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蔣緯國
1936年冬,，蔣介石的次子(收養(yǎng))蔣緯國遠赴德國進修軍事,。在此后三年里,，他先以軍官候補生的身份進入德軍山地部隊服役,，后又在慕尼黑軍官學校接受基層指揮員訓練,，其間親身參與了德奧合并以及占領(lǐng)捷克蘇臺德區(qū)等重大事件，直到二戰(zhàn)爆發(fā)前夕才學成歸國,。海外留學培養(yǎng)了蔣緯國的職業(yè)素養(yǎng)和軍人風范,，也成為他日后被蔣介石所器重的原因。在《自傳》一書中,，蔣緯國回顧了那段特殊的經(jīng)歷,。
德軍規(guī)定錢夾里不能超過8馬克
我到德國去的時間是1936年冬天，在西安事變之前,。三年后我回國時,，父親問我有何感想，我說：“父親,，我知道我不應該離開的嘛,，你看我一走開，你們就搞得亂七八糟,?！备赣H也是哭笑不得。在父親旁邊,，讓他能夠得到一點精神上的調(diào)劑,，恐怕家里面也只有我能夠做得到了。
德國的軍事制度中,，入伍教育與軍官教育是銜接的,。入伍教育的課程是從單兵動作到班、排的小戰(zhàn)術(shù)訓練,，屬于戰(zhàn)斗層次,。在入伍時，軍官候補生除了日常訓練之外,，還要再加強排,、班的小戰(zhàn)術(shù)。這是非常重要的,，因為到了軍官學校之后,，便要進一步接受營連戰(zhàn)術(shù)的教育。入伍訓練時,，從戰(zhàn)斗到勤務都要加以學習,，要了解所有的武器及裝備，還要學習行政事務,。
德軍的入伍訓練中,，有一點是要特別加以重視以及強調(diào)的。他們的訓練都是以班為單位完成的，讓士兵從一開始就有集體概念,，培養(yǎng)自己是集體一員的習慣,，換句話講就是訓練士兵如何協(xié)同作戰(zhàn)。比方說,，當軍隊接近戰(zhàn)線時,，在敵人火力下，一個班只準一個兵前進,，其他都是火力掩護,，后面的先躍進，在狀況許可之下,，可以有兩人一起行動,，但是人數(shù)不能再多?；鹆ρ谧o者不需要一直使用武器,，只要有準備，前進的人就能得到安全的保障,。德軍如此的用意是訓練軍隊團體行動,，不塑造個人英雄。不論搜索,、攻擊,、防御都要在班教練里面完成，這種訓練正是中國所欠缺的,。
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梁昌軍
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