作者｜聶日明
上海金融與法律研究院研究員
這個(gè)開學(xué)季，很多國際學(xué)校并不太平,。早在上半年,，就有很多民間傳聞,，一些城市的國際學(xué)校招生并不順利，不少國際學(xué)校不像以前那些被追捧,。很多國際學(xué)校學(xué)生沒招滿,，頻頻補(bǔ)錄，也有一些國際學(xué)校倒閉,、關(guān)門,，如深圳厚德書院,、北京房山的諾德安達(dá)。
為何國際學(xué)校似有降溫之相,？有些認(rèn)為是經(jīng)濟(jì)不景氣,，波及了家庭的重大支出，也有人認(rèn)為留學(xué)的收益小于成本,，留學(xué)并不劃算,，他們轉(zhuǎn)回體制內(nèi)路線，影響了國際學(xué)校的招生,。
中國大陸國際學(xué)校主要有功能有二：第一,，面向來華就業(yè)、商務(wù)人員的子女,。他們中短期在華讀書以后,，大多數(shù)要回到其母校升入大學(xué)；第二面向中國境內(nèi)本地居民出國留學(xué)的需求,，為了最終可以去境外就讀大學(xué),，他們選擇走國際路線，從高中,、初中甚至小學(xué)就開始走國際路線,。
國人一般講到的國際學(xué)校主要是指中國學(xué)生就讀的、走國際路線的高中及以下的學(xué)校,。國際路線又有兩類：公辦學(xué)校的國際部和民辦國際學(xué)校，民辦國際學(xué)校占到了所有國際學(xué)校的一半左右,。家長選擇讓子女走國際路線主要是受到出國留學(xué)熱的驅(qū)動,。
出國留學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太差？這部分只占1%
改革開放以后,，出國留學(xué)重新啟動,。這里有兩個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)，第一次是1993年中央確立的“支持留學(xué),、鼓勵回國,、來去自由”的留學(xué)總方針，政策上消除了出國留學(xué)的障礙,。
第二次是中國加入WTO,，中國日益開放，居民收入迅速提升,，上中產(chǎn)和富裕家庭開始有意愿,、有能力讓子女出國留學(xué)。至此出國留學(xué)人數(shù)連年暴漲,，據(jù)《中國留學(xué)發(fā)展報(bào)告（2012）》的數(shù)據(jù),，1872-1978 年百余年間,，中國出國留學(xué)人員總數(shù)不過13萬，1978-2000年,，中國總共送出34萬留學(xué)生,，而2011年一年出國留學(xué)的規(guī)模就達(dá)到了34萬，到2019年,，一年留學(xué)人數(shù)超過70萬（中國教育統(tǒng)計(jì)年鑒）,，是2011年的1倍。
中國出國留學(xué)人數(shù)及增長
數(shù)據(jù)來源：中國教育統(tǒng)計(jì)年鑒,。左軸單位：萬人
最新的數(shù)據(jù)為2019年,，之后沒有公布
另一方面，海外高校也越來越依賴來自中國的國際學(xué)生,。英國,、美國、澳大利亞等重要的留學(xué)目的地,，國際學(xué)生都是其高校招生的重點(diǎn),，國際學(xué)生的比例不僅影響到學(xué)校的排名，國際學(xué)生的學(xué)生素質(zhì)也因?yàn)檫x擇面廣而競爭力強(qiáng),，并且他們大多按國際學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)繳納學(xué)費(fèi),，是學(xué)校的重要收入來源。
2000年以前,，出國留學(xué)的主力是在國內(nèi)讀本科的學(xué)生,，他們申請海外的碩士和博士。但隨著時(shí)間的推進(jìn),，留學(xué)越來越趨于低齡化,，國內(nèi)高校申請海外高校的本科越來越普遍。由于中國的升學(xué)體制與海外有很大差異,，為了利于錄取,，開設(shè)海外高校認(rèn)可的高中課程的國際學(xué)校就應(yīng)運(yùn)而生，這些國際高中課程最有名的就是IB課程,、AP課程,。AP相當(dāng)于美國大學(xué)的先修課程，其與高中課程一起用于申請美國高校,，IB相當(dāng)于國際高中文憑認(rèn)證課程,。不同的課程用于申請不同國家的大學(xué)，有一些大學(xué)也會同時(shí)接受多種課程,。
近年來,，也有很多家庭更進(jìn)一步，讓子女在海外就讀初中,、高中,，直接以海外高中生的身份申請海外大學(xué),，相較于中國大陸的國際學(xué)校，無疑更具優(yōu)勢,。
為什么出國留學(xué),？一個(gè)經(jīng)常見到的說法是這些學(xué)生在國內(nèi)考不上大學(xué)，因此只能曲線救國,，去國外讀大學(xué),。
這種觀點(diǎn)部分正確，但不全面,。
一個(gè)顯而易見的事實(shí)是,，中國高中生的學(xué)習(xí)過程太卷了，他們的付出與他們最終獲得的遠(yuǎn)不匹配,。
據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì),，2017年，中國的985高校的本?？圃谛Ｉ鷥H占中國高校本?？粕?.9%，211高校的學(xué)生僅占全部本?？粕?.1%,；2020年時(shí)，雙一流高校的本?？圃谛Ｉ鷥H占全部本專在校生的7.9%,。
盡管中國的高等教育入學(xué)率已經(jīng)超過60%，但中國學(xué)生讀好大學(xué)的機(jī)會仍然非常小,，為了不成為“雙非”,，他們不得不非常卷的“力爭上游”，一些高考競爭壓力非常大的省份,，二戰(zhàn)、三戰(zhàn)高考的學(xué)生占考生的比例非常高,。
即使高考的競爭如此地激烈,，中國高校的育人品質(zhì)也一言難盡。盡管中國高校在過去二十年出現(xiàn)了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,，頭部的十幾所高校已經(jīng)位居國際靠前的位置,，但大多數(shù)高校仍然與國際名校有較大差距。中國的原211高校有100多所,，排名靠后的高校在國際上要排幾千名,。但這些學(xué)校的入學(xué)難度，如果按投入的學(xué)習(xí)時(shí)間與精力來衡量,，可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于國際排名1000名左右的高校,。
據(jù)北京大學(xué)中國教育財(cái)政科學(xué)研究所在2015-2016年的調(diào)查,，純粹是因?yàn)樵趪鴥?nèi)考不上大學(xué)而考慮出國留學(xué)的學(xué)生占比并不多，不到一成,，而高達(dá)5成的學(xué)生是因?yàn)閲鴥?nèi)名?？傮w質(zhì)量不如國外名校，另外還有六分之一的學(xué)生是因?yàn)閲鴥?nèi)名校的競爭壓力太大,。
很明顯,，出國留學(xué)的主要需求是優(yōu)秀學(xué)生的消費(fèi)升級所致，他們本身就很優(yōu)秀,，希望自己的努力能獲得更大的回報(bào),，能容易地就讀更優(yōu)秀的學(xué)校。
出國留學(xué)的首選教育因素
資料來源：《中國教育新業(yè)態(tài)發(fā)展報(bào)告（2017）》
樣本量：北京,、深圳,、成都的3001名高中生
除了教育方面的因素，非教育因素也影響了學(xué)生的選擇,，其中有三分之一的學(xué)生是因?yàn)榕囵B(yǎng)國際視野而考慮留學(xué),，大多數(shù)非教育因素都是人力資本的增值因素，包括提高就業(yè)能力等,。
出國留學(xué)的首選教育因素
資料來源：《中國教育新業(yè)態(tài)發(fā)展報(bào)告（2017）》
樣本量：北京,、深圳、成都的3001名高中生
國際學(xué)校招生遇冷,，根源在于留學(xué)“降溫”了
前面鋪墊了這么多為什么要出國留學(xué),，回過頭來看當(dāng)前國際學(xué)校的處境，答案也就呼之欲出,。促進(jìn)留學(xué)的因素,，反過來就是抑制留學(xué)的因素，也是國際學(xué)校有遇冷跡象的原因,。
首先,，自2018年貿(mào)易戰(zhàn)以來，美國等國家對中國學(xué)生就讀STEM等專業(yè)有一定的設(shè)限,，雖然影響的人群不大,，但這種氛圍對一些有留學(xué)計(jì)劃的人群產(chǎn)生了消極的影響。這是國際關(guān)系的新趨勢,，目前尚不知道走向?yàn)楹?。他對留學(xué)意愿的影響也是多元的，可能會打消一些人的念頭,，也會堅(jiān)定另一些人要留學(xué)的信念,。但總的來說，對優(yōu)秀學(xué)生的總體影響是偏負(fù)面的,。
其次,，留學(xué)行為在家庭財(cái)務(wù)上越來越顯得不夠經(jīng)濟(jì),。2000年以后留學(xué)的人里，剛開始有很高比例是留在當(dāng)?shù)毓ぷ?，歸國人員不到2成,，但20年下來，留學(xué)人員中歸國的比例已經(jīng)高達(dá)8成,。從留學(xué)的目的來看,，僅有2成左右的人留學(xué)是為了在當(dāng)?shù)毓ぷ骰蛞泼瘛?/p>
當(dāng)歸國的學(xué)生越來越多，他們的國際視野的溢價(jià)就越來越低,，尤其考慮到中國目前企業(yè)出?；蛲赓Y企業(yè)規(guī)模不見增長，反而有縮小的跡象,，這進(jìn)一步抑制了海歸學(xué)歷的溢價(jià),。
中國出國留學(xué)和學(xué)成歸國人數(shù)
數(shù)據(jù)來源：中國教育統(tǒng)計(jì)年鑒。左軸單位：萬人
最新的數(shù)據(jù)為2019年,，之后沒有公布
再次,，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的不景氣更是影響留學(xué)的直接因素。據(jù)北大財(cái)政所的調(diào)查,，有75%的學(xué)生認(rèn)為,，最高可接受的自費(fèi)留學(xué)支出是家庭年收入的50%。如果在國內(nèi)先讀國際高中,，一般一年有20-30萬,，然后出國讀本科，碩士,、一年需要七八萬美元,，合計(jì)八九年下來，打底需要三四百萬人民幣,。這不是普通中產(chǎn)家庭能負(fù)擔(dān)的,。如果這些人的收入受到經(jīng)濟(jì)的影響，國際學(xué)校和隨后的出國留學(xué)自然也會受到影響,。
有些人認(rèn)為留學(xué)的性價(jià)比越來越低,，三四百萬的支出換回的只是一個(gè)月大幾千的工資。這種現(xiàn)象可能確實(shí)普遍存在,，但并不代表留學(xué)的實(shí)際收益很低。
據(jù)筆者片面的個(gè)人經(jīng)驗(yàn),，海外英美等發(fā)達(dá)國家的很多高中和本科教育,，對學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的提升還是非常明顯的，除了學(xué)業(yè)成績以外,，在個(gè)人誠信,、語言能力,、行為習(xí)慣上更有很多潛移默化的影響。
錢穎一教授曾經(jīng)評論中國學(xué)校在“育人”的特點(diǎn)：均值低,、方差大,，即整體素質(zhì)還不夠高，且一些人素質(zhì)較差,。這是因?yàn)橹袊鴮W(xué)校一直保持了高強(qiáng)度的外部紀(jì)律輸入,，而忽視學(xué)生自律、自覺,、主動性的建設(shè),。
這些個(gè)人的行為特征與品質(zhì)，本應(yīng)獲得較高的“技能溢價(jià)”,，而市場給不出溢價(jià),，本身就反映了中國經(jīng)濟(jì)正面臨著一些問題亟待解決。
綜合上面的討論,，我們會觀察到,，國際學(xué)校以“國際”冠名，他的周期自然與“開放”密切相關(guān),。在中國語境下,，開放意味著更多的對外貿(mào)易、更多的外資企業(yè),、更頻繁的中外文化等各個(gè)維度的交流,，國際學(xué)校解決了有一些中國人既想在中國工作、又想讓孩子接受國外教育的需求,，這對應(yīng)著是開放中的中國有更多的賺錢機(jī)會,，也有需要改善的教育服務(wù)供給。
如果教育服務(wù)供給并沒有明顯改善,，國際學(xué)校的需求,，就直接取決于“開放”，因?yàn)椤伴_放”才有更多的賺錢機(jī)會,，留學(xué)的溢價(jià)才會更大和更多的用武之地,。
警惕從“國際學(xué)校熱”轉(zhuǎn)向“國際移民熱”
從國際經(jīng)驗(yàn)來看，一個(gè)國家從欠發(fā)達(dá)國家向發(fā)達(dá)國家快速追趕的過程,，出國留學(xué)會呈現(xiàn)先上升,、后穩(wěn)定、最后趨于下降的周期,，這可以理解,。一個(gè)不開放的經(jīng)濟(jì)體，是不會有多少人出國留學(xué)的，一個(gè)收入很低的經(jīng)濟(jì)體,，大多數(shù)居民也沒有能力出國留學(xué),。當(dāng)該經(jīng)濟(jì)體經(jīng)濟(jì)開始騰飛時(shí)，更多的學(xué)生看到了國內(nèi)教育水平與國際的差距,，他們又逐漸能負(fù)擔(dān)得起學(xué)費(fèi)時(shí),，他們的出國留學(xué)意愿就會加強(qiáng)。
但當(dāng)經(jīng)濟(jì)體的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平達(dá)到發(fā)達(dá)國家的時(shí)候,，居民的留學(xué)意愿又會下降,，因?yàn)檫@時(shí)國內(nèi)外的教育水平差距會縮小，比較高的人均GDP意味著收入也比較高,，海外教育的溢價(jià)也會縮水,。
韓國、日本,、中國臺灣都有過這樣的經(jīng)歷,。從美國DHS的數(shù)據(jù)看，2005年時(shí)在美國的留學(xué)生來源國依次分別為韓國（87416人）,、印度（68263人）,、中國大陸（54120人）、日本（48719人）,、中國臺灣（32503人）,、加拿大（29898人）、墨西哥（14036人）,。2023年則變?yōu)橛《龋?77620人）,、中國(330365人)、韓國（63314人）,、加拿大（43876人）,、巴西（41703人）、越南（31310人）,、日本（28408人）和中國臺灣（28218人）,。
加拿大和墨西哥離美國比較近，人數(shù)多并不奇怪,，日韓和中國臺灣隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高,，在美國留學(xué)生中的比例大幅下降，絕對人數(shù)也全部下降,。而印度和中國的絕對人數(shù)增長了四五倍,，并且躍居前兩位，反映的正是前述事實(shí),。
在2021年及之前,，中國在美留學(xué)人數(shù)一直在印度之上,，但在2022年被印度超過。這也對應(yīng)著國際學(xué)校在國內(nèi)的處境越來越顯頹勢,。但必須要指出的是，這并不代表中國家庭的實(shí)際留學(xué)趨勢開始下滑,。國際學(xué)校是“工作在中國,、教育在海外”這種模式的產(chǎn)物，目前中國的高等教育質(zhì)量還沒有與發(fā)達(dá)國家明顯縮小差距,。
在這種情況下,，國際學(xué)校的退潮，除了一些家庭對留學(xué)不經(jīng)濟(jì)的顧慮,，還有一種可能就是更多的富裕家庭和高技能家庭開始國際移民,，他們的遷移能力強(qiáng)，當(dāng)中國就業(yè)機(jī)會不再光鮮亮麗而教育質(zhì)量沒有同步提升時(shí),，他們中的很多人用腳投票,，向其它國家和地區(qū)遷移，也是國際學(xué)校不像以前那么吃香的原因之一,。
顯然,，我們應(yīng)該高度警惕這種趨勢。中國人口眾多,，即使高收入和高技能人群的比例很小,，但也是一個(gè)龐大的人群。他們的需求不在國際學(xué)校里釋放,，就很有可能通過國際移民來釋放,。
這是一個(gè)蹺蹺板，當(dāng)中國教育質(zhì)量沒有明顯改善時(shí),，對于他們而言,，國際學(xué)校和國際移民就很容易簡化成二元的選擇題。在這個(gè)時(shí)候,，政策必須謹(jǐn)慎對待：是應(yīng)該保持開放,、維持一個(gè)繁榮的國際學(xué)校體系，還是放任他們用腳投票,，前往他國尋求一個(gè)相對不“卷”的工作環(huán)境以及教育環(huán)境,。
本文系鳳凰網(wǎng)評論部特約原創(chuàng)稿件，僅代表作者立場,。
編輯｜劉軍
