中產(chǎn)家庭赴美留學(xué),，已經(jīng)成了真正的雞肋

題圖由豆包生成,，提示詞：機(jī)場(chǎng),，背影

與其做雞肋的,、進(jìn)退兩難的選擇,，不如回歸到教育的初心,。一個(gè)心智健全的,、獨(dú)立自主的,、擁有熱愛(ài)的年輕人，從來(lái)都能夠找到自己的道路,，無(wú)論是留在這里,，還是負(fù)笈出洋。

撰文丨連清川

現(xiàn)在,，特朗普的瘋王之劍,，開(kāi)始對(duì)學(xué)校動(dòng)手了。

哈佛大學(xué)與聯(lián)邦政府之間的對(duì)抗,，逐漸上升為整個(gè)美國(guó)教育界與政府之間的戰(zhàn)爭(zhēng),，連曾經(jīng)跪倒的哥倫比亞大學(xué)，似乎都有重新站起來(lái)投入戰(zhàn)斗的意思,。

這場(chǎng)看上去與中國(guó)人毫無(wú)關(guān)聯(lián)的斗爭(zhēng),，卻因?yàn)橐粓?chǎng)官司，相互關(guān)聯(lián)起來(lái),。從4月11日開(kāi)始,，4名突然被撤銷了留學(xué)簽證的中國(guó)留學(xué)生，選擇與美國(guó)聯(lián)邦政府硬剛,，委托律所在加州聯(lián)邦法院提起訴訟,。4月18日，法院頒布臨時(shí)禁止令,，保護(hù)學(xué)生暫時(shí)免遭拘留或驅(qū)逐,。

到4月中旬的時(shí)候，全美超過(guò)900多名大學(xué)的學(xué)生和教職員被取消身份，面臨驅(qū)逐,。而代理中國(guó)學(xué)生訴訟的律師認(rèn)為,，其中多數(shù)來(lái)自中國(guó)，有明顯“種族歧視”的嫌疑,。

▲美國(guó)民眾聲援哈佛（圖/視頻截圖）

特朗普與哈佛大學(xué)之間的爭(zhēng)斗,，表面上關(guān)涉政治，核心卻是對(duì)于教育底層觀念的分歧,。作為整個(gè)世界教育界的旗幟,，哈佛是自由主義教育的典范，而特朗普想要的卻仍然是“美國(guó)優(yōu)先”的一系列極限操作：排擠外來(lái)影響,，恢復(fù)白人至上,。

4月9日，中國(guó)教育部甚至發(fā)出了2025年第1號(hào)留學(xué)預(yù)警,，提醒赴美留學(xué)前充分評(píng)估風(fēng)險(xiǎn),。

圖/網(wǎng)絡(luò)

關(guān)稅戰(zhàn)硝煙未散，全球化岌岌可危,，在這樣的背景之下,，“哈特之戰(zhàn)”與4名中國(guó)學(xué)生的成敗，幾乎無(wú)關(guān)宏旨,，因?yàn)橹忻澜逃男∶撱^之勢(shì)，已經(jīng)躍然紙上,。

01

但是教育脫鉤,，遠(yuǎn)非今日之始。

去年11月,，《2024年度美國(guó)國(guó)際教育門戶開(kāi)放報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示,，印度赴美留學(xué)人數(shù)33萬(wàn)，成為美國(guó)留學(xué)生的第一來(lái)源國(guó),。中國(guó)當(dāng)年人數(shù)為27.7萬(wàn)人,，比前年下降了4.2%。印度15年來(lái)第一次超越中國(guó),。

但是即便如此,，美國(guó)媒體的報(bào)道說(shuō)，中國(guó)依然占據(jù)了將近1/4的留學(xué)生源,，2023年為美國(guó)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)了143億美元收入,。

香港《南華早報(bào)》的報(bào)道說(shuō)，中國(guó)內(nèi)地申請(qǐng)英國(guó)留學(xué)的人數(shù)激增,，從去年10月截止的統(tǒng)計(jì)不足5000人,，猛然增長(zhǎng)至今年1月的3.1萬(wàn)人。隨著關(guān)稅戰(zhàn)與留學(xué)簽證終止事件的發(fā)酵，可以想見(jiàn)隨后的變動(dòng),。

安全固然是第一位的考慮,，但如果真的覺(jué)得中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)于時(shí)事如此敏感，卻頗有些想當(dāng)然的意味,。數(shù)百人的遭遇與近30萬(wàn)人的總數(shù)量相對(duì)比,，依舊是一個(gè)極小概率。

況且,，到目前為止,，所有被撤銷簽證身份的留學(xué)生，多數(shù)都有著比較明顯的瑕疵,，例如,，在歷史上曾經(jīng)有過(guò)犯罪（或過(guò)錯(cuò)）記錄，盡管其中有些人的犯罪記錄不過(guò)是一場(chǎng)烏龍,。

圖/圖蟲(chóng)創(chuàng)意

從更加實(shí)際的情況上說(shuō),，赴美留學(xué)對(duì)于中國(guó)的中產(chǎn)階級(jí)而言，已經(jīng)從一場(chǎng)美夢(mèng),，變成了一場(chǎng)夢(mèng)魘,。

改革開(kāi)放之初，赴美留學(xué)多有著些理想主義的成分,，例如學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的技術(shù)與制度,，或者跳脫舊有環(huán)境，尋找逆天改命的機(jī)會(huì),。

但是從20世紀(jì)90年代中后期開(kāi)始,，赴美留學(xué)幾乎成了富有階層與中產(chǎn)階層的選擇。其中不足為外人道的況味是：他們普遍把這條道路,，看成是傳承這一代人財(cái)富與地位的“繼承之戰(zhàn)”,，甚或成為升級(jí)打怪的必由之路。

無(wú)論是富一代,，還是中產(chǎn)階級(jí),，60后70后的成長(zhǎng)路徑多數(shù)相同，他們從農(nóng)村中拼殺而出,，依靠時(shí)代紅利獲得了財(cái)富與地位,，從而在快速成長(zhǎng)的城市中獲得了一席之地。

但是隨著紅利的消失,，職場(chǎng)與教育的內(nèi)卷,，使他們看見(jiàn)了自己的財(cái)富與地位所面對(duì)的危機(jī)。

更重要的是,，他們普遍只有一個(gè)孩子,，個(gè)人過(guò)往的經(jīng)歷與對(duì)孩子的愛(ài)惜,，使他們從心理上強(qiáng)烈抗拒無(wú)休止的“軍備競(jìng)賽”。長(zhǎng)期以來(lái)美國(guó)的素質(zhì)教育或者快樂(lè)教育,，于是成為他們讓孩子脫離苦海的救命稻草,。

或者在美國(guó)獲得學(xué)位，留在美國(guó)就業(yè),；或者回國(guó)擁有海龜光環(huán),，無(wú)論何種途徑，都能把自己千辛萬(wàn)苦打下來(lái)的“江山”,，傳承和延續(xù)下去,，這才是這個(gè)群體赴美留學(xué)的根本計(jì)算。

但這一切已經(jīng)不切實(shí)際,。

02

教育的性價(jià)比正在變得越來(lái)越低,。不僅是中國(guó)，美國(guó)也是如此,。

特朗普的幕后軍師,，硅谷投資大佬彼得·蒂爾在一次訪談中，談到美國(guó)教育的一個(gè)致命之處,。

從2008年開(kāi)始,，美國(guó)學(xué)生的教育貸款已經(jīng)高達(dá)7萬(wàn)億。美國(guó)大學(xué)生的教育貸款利息與起始薪資已經(jīng)開(kāi)始倒掛,。平均學(xué)生所花費(fèi)的還清貸款的年限將近7年,，這也就意味著多數(shù)的學(xué)生事業(yè)開(kāi)始的時(shí)間大大往后拖延。

這當(dāng)然也同時(shí)意味著赴美留學(xué)的成本水漲船高,。

有留美機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)稱,，赴美留學(xué)的成本大約每年在人民幣20萬(wàn)—60萬(wàn)元之間。從通用的美國(guó)大學(xué)的學(xué)費(fèi),、住宿,、日用花銷等成本而言,，能夠把成本控制在每年50萬(wàn)元以下的,，已是難乎其難。而且,，美國(guó)通貨膨脹的壓力還在日益上升,。

而與此同時(shí)，留在美國(guó)的機(jī)會(huì)卻是越來(lái)越渺茫,。從2017年開(kāi)始,，H-1B工作簽證的政策大幅收緊，不僅針對(duì)中國(guó)人,，對(duì)全球留學(xué)生都是如此,。2023年,，H-1B申請(qǐng)人數(shù)達(dá)到破紀(jì)錄的75萬(wàn)人，而中簽率不過(guò)30%,。而中國(guó)留學(xué)生的中簽率僅有11%,，將近90%的留學(xué)生必須打道回府。

那么,，帶著“海龜頭銜”,，在今天是否還能夠獲取遠(yuǎn)大前程？只可惜,，這扇大門也正在慢慢關(guān)上,。

圖/圖蟲(chóng)創(chuàng)意

根據(jù)智聯(lián)招聘發(fā)布的《2024中國(guó)海龜就業(yè)調(diào)查報(bào)告》，2024年國(guó)內(nèi)求職的海龜人數(shù)較2023年增長(zhǎng)7%,，是2018年的1.44倍,；其中，回國(guó)求職的應(yīng)屆留學(xué)生較2023年增長(zhǎng)19%,，是2018年的兩倍,。

智聯(lián)官方與自媒體解讀一片歡騰之聲，因?yàn)闊o(wú)論人數(shù),、就業(yè)率和薪資,，看上都是數(shù)字喜人。不過(guò),，往下深究,，實(shí)際情形并不樂(lè)觀。

就業(yè)行業(yè)的前三是教育/培訓(xùn)/院校,、資訊服務(wù)與互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù),，看上去很美，是不,？但是前三的職位是：留學(xué)顧問(wèn),、英語(yǔ)講師和出國(guó)留學(xué)考試培訓(xùn)講師。

當(dāng)然,，新形態(tài)的靈活就業(yè)也出來(lái)了,。排名首位的是短視頻博主，其次是金融投資和知識(shí)付費(fèi),。

排名倒數(shù)三項(xiàng)是半導(dǎo)體,、學(xué)術(shù)和新能源，占比5.4%,。能進(jìn)大廠和學(xué)術(shù)科研機(jī)構(gòu)的,，數(shù)字小到?jīng)]法統(tǒng)計(jì)。

薪資漲幅喜人,，從2019年的近1.2萬(wàn)元,，漲到了超過(guò)1.5萬(wàn)元,。不過(guò)還是不能細(xì)看，拉高平均薪資的幾項(xiàng)職業(yè)是：外貿(mào)經(jīng)理1.8萬(wàn)元,，出國(guó)留學(xué)考試培訓(xùn)講師1.7萬(wàn)元,，托福教師1.7萬(wàn)元，理科教師1.7萬(wàn)元,。

擁有海龜學(xué)歷,，在就業(yè)市場(chǎng)上確實(shí)還是有些優(yōu)勢(shì)的。然而,，無(wú)論是試圖留在美國(guó),，還是戴著光環(huán)回到中國(guó)，試圖成功地繼承上一代的階層地位與光環(huán),，看起來(lái)已經(jīng)十分渺茫了,。

赴美留學(xué)，已經(jīng)成了真正的雞肋,。

03

但是所有這一切,，其實(shí)，仍然都只是表面現(xiàn)象,。核心的問(wèn)題在于：就全世界而言,，教育已經(jīng)脫離了教育目標(biāo)的軌道。

今天全世界的教育都面臨著兩個(gè)巨大的威脅：教育的意識(shí)形態(tài)化和功利化,。今天整個(gè)世界教育目標(biāo)的設(shè)定,，其實(shí)都來(lái)自于20世紀(jì)初包括哲學(xué)家杜威等幾個(gè)人的教育改革，培養(yǎng)人的精神內(nèi)核比技術(shù)能力更加重要,。這就是素質(zhì)教育或者通識(shí)教育的根本目的,。

但是21世紀(jì)隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化，市場(chǎng)至上主義與技術(shù)的突飛猛進(jìn),，整個(gè)全球社會(huì)都籠罩在功利化教育的陰影之下,，這也是當(dāng)下文科衰微，理科高漲的背景,。

圖/圖蟲(chóng)創(chuàng)意

特朗普突然對(duì)教育發(fā)動(dòng)攻擊并非毫無(wú)根源：非人文主義的精英教育,，正在吞噬掉整個(gè)社會(huì)發(fā)展的公正性與道德性。

無(wú)論中美,，教育已經(jīng)成為社會(huì)畸形發(fā)展與貧富分化的源動(dòng)力,，從而催動(dòng)世界走向大分離,。

在美國(guó),，桑德斯在疾呼“精英的傲慢”，而在中國(guó),，張雪峰的走紅正正說(shuō)明,，教育本身已經(jīng)脫離“培養(yǎng)人”的軌道,，變成了“制造人”的世界工廠。

對(duì)于好不容易洗腳上岸的中國(guó)中產(chǎn)階層而言,，試圖以赴美教育實(shí)現(xiàn)繼承之戰(zhàn),，獲取對(duì)財(cái)富地位的固化或上升，其實(shí)也不過(guò)是把孩子當(dāng)成了工具人,。

許多人可能辯解說(shuō),，我無(wú)非也就是讓孩子從心所欲，去追尋他們自己想要的職業(yè)而已,。我當(dāng)然并不能否定他們的選擇與苦心孤詣,，但是真正地，有多少孩子在赴美留學(xué)的道路上,，付出了時(shí)間與精力,，得到了快樂(lè)，仍然沒(méi)有磨滅自己內(nèi)心的真正追求,？

這種觀念向來(lái)被看成是不切實(shí)際,。沒(méi)有一個(gè)父母，愿意冒著階層下墜的風(fēng)險(xiǎn),，讓孩子從小就從心所欲地去發(fā)現(xiàn)和追尋自己的內(nèi)心,。

圖/圖蟲(chóng)創(chuàng)意

今天的教育，已經(jīng)失去了應(yīng)對(duì)世界變動(dòng)的能力,。而父母的集體選擇,，加劇了教育的迷失。

在我看來(lái),，英美的教育,，盡管從全球范圍來(lái)看，依然是世界的巔峰,，但如果你期望能夠通過(guò)赴美留學(xué),，或者到英國(guó)、澳大利亞,、加拿大,、新加坡留學(xué)，來(lái)獲得階級(jí)地位的傳承與穩(wěn)固,，十有八九都是要失望的,。

因?yàn)槲覀冞@一代人在時(shí)代的紅利中，盡得所有,，尚且不能夠保有自己曾經(jīng)獲得的一切,，那么下一代在動(dòng)蕩、變動(dòng)與重組的世界中,，又依靠什么來(lái)穩(wěn)定地實(shí)現(xiàn)階層的穩(wěn)固與躍遷,？

這是一個(gè)不確定的時(shí)代,，已經(jīng)沒(méi)有任何一個(gè)地方的教育足夠有力來(lái)保障這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

與其做雞肋的,、進(jìn)退兩難的選擇,，不如回歸到教育的初心。一個(gè)心智健全的,、獨(dú)立自主的,、擁有熱愛(ài)的年輕人，從來(lái)都能夠找到自己的道路,，無(wú)論是留在這里,，還是負(fù)笈出洋。

每一代人,，都有足夠的智慧和勇氣,，找到自己的道路。