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聊發(fā)少年狂—試著寫一篇今年的高考作文
文/海北尬生
今天是高考第2天,，想必對(duì)于很多人而言，激起了一些比較痛苦的回憶,。對(duì)我而言,，我并沒有多認(rèn)真的準(zhǔn)備過高考,，所以得到最終的結(jié)果也談不上多失落，于是也談不上有什么驚心動(dòng)魄的回憶了,，實(shí)際上我高考的那幾天就像是人生中最平凡的幾天一樣,，一眨眼就滑了過去,。雖說如此，還是想給后面的學(xué)弟學(xué)妹加個(gè)油,，于是早上起來就順口寫了一首詩：
隔岸回首舊險(xiǎn)灘,，利石仍卷沫飛寒。
身后千帆亦應(yīng)過,，出此峽灣有新天,。
隨便寫出來的口水詩，幸勿哂焉,。
今天的一個(gè)熱門話題肯定是高考的作文題,，我也很用心的關(guān)注了?？赡苡行┤藭?huì)覺得我一直給公號(hào)寫文章,，因此高中作文應(yīng)該是很厲害的。實(shí)際上恰恰相反,，整個(gè)高中期間我沒寫出過一篇一類文,。原因很多，首先可能還是寫東西太有主見,，明明如此如此寫可以得高分,，我卻偏偏覺得那么寫難受，只想寫自己想寫的,。當(dāng)然還有別的問題,，比如高考乃至高中作文，其實(shí)都是命題作文,，命的題目可不可心,，就直接決定你有沒有東西可寫，而且800字左右的篇幅也實(shí)在是太局促了,，我給公號(hào)寫文章,，往往都是這個(gè)數(shù)字的三倍左右，因此給公號(hào)寫文章,，我可以把所有話都說全,、說盡興，寫高考作文,，卻感覺仿佛是要在鳥籠里打一套拳,。
雖然如此，我還是打算寫一篇今年的高考作文,，這就是今年上海卷的作文題：
選這個(gè)題目沒有別的原因,，只是單純因?yàn)楸容^可心。讀這篇文章的應(yīng)該有很多是高中的一線教師，或許可以給我來一些評(píng)論,，打個(gè)分,。反正我期望不會(huì)太高：高中的時(shí)候就沒有寫出過好的考場作文，現(xiàn)在又過去這么多年,，技巧什么的也全都忘了,。
流行與傳世
有學(xué)者把今天的文章分為三類：第1類是“專”,，指的是專業(yè)的文章,，第2類是“轉(zhuǎn)”，指的是那些被廣泛轉(zhuǎn)載,、廣為流傳的文章,；第3類則是“傳”，指的是可以傳世的文章,。大家肯定是期待第3類文章的,，于是便期待著“專”的文章能夠變成“傳”,。而很多“?！钡奈恼虑∏∈墙?jīng)過“轉(zhuǎn)”，然后才變成“傳”的,，那么問題就是：“轉(zhuǎn)”,，是否是一個(gè)必然的路徑呢,？
其實(shí)這就是一個(gè)流行與傳世的區(qū)別,。什么樣的文章可以流行，又是什么樣的文章可以傳世,？傳世的文章,，一定要先流行嗎？這樣一來,，我們就需要深度討論流行和傳世的根源了,。而一深入討論后，我們就發(fā)現(xiàn)：不一定如此,。
首先,，流行可以是基于時(shí)髦，而傳世卻需要有深度,。雜文家陳四益先生曾經(jīng)寫過一個(gè)寓言故事：兩名畫家,，一名酷愛趕時(shí)髦，經(jīng)常改變自己的畫風(fēng)以投時(shí)所好,，另一名執(zhí)著于自己的風(fēng)格,，不為外界所動(dòng)。最終結(jié)果是，第1名畫家受到時(shí)人的追捧,，后來卻被人厭惡他“媚俗”,，反而是第2名畫家，因?yàn)楠?dú)具風(fēng)格,，最終在離世后收獲人們的認(rèn)可,，成為大家。文章亦是如此,。有些人投時(shí)所好,，通過做“標(biāo)題黨”奪人眼球、獲取流量,，但文章的內(nèi)容卻是一知半解,、邏輯不通，外強(qiáng)而中干,，這樣的文章怎么可能傳世呢,？而那些真正擁有深度的文章，即使暫時(shí)不被流行,，也終會(huì)被時(shí)間證明其正確性,，最終獲得傳世的資格。
其次,，流行可以是基于情緒,，而傳世卻需要基于事實(shí)。能夠成為傳世的“傳”,，在古人眼里最核心的一個(gè)準(zhǔn)則就是要成為事實(shí)的記錄者,，而非謊言的傳播者。崔杼弒君之后曾經(jīng)要求史官修改史書,，甚至不惜殺害拒絕的史官,，結(jié)果卻是一位又一位史官堅(jiān)持如實(shí)記錄事實(shí)，即使同僚血淋淋的結(jié)局就在自己眼前,。崔杼不得不罷休,，于是這些史官寫下的歷史就真的成為了“傳”。試想如果這些史官屈服于崔杼的淫威,，篡改了歷史的真相,，結(jié)果卻被人考證出來，他們寫的傳真的能被傳下去嗎,？通過割裂事實(shí),、斷章取義乃至偽造真相，確實(shí)可以調(diào)動(dòng)人們的情緒,，使文章廣泛傳播,，但這樣的文章,，一定會(huì)在真相大白的一天灰飛煙滅，連存在的資格也一并消失掉,。
這樣其實(shí)也意味著,，真正傳世的文章可以不需要在特定的某個(gè)時(shí)間流行，因?yàn)樗麄儾皇亲分饡r(shí)髦,、迎合情緒的產(chǎn)物,，因此可能真的會(huì)在剛被寫出來時(shí)不被認(rèn)可，不獲得只存在于一時(shí)的“轉(zhuǎn)”,。雖然如此,，因?yàn)樗麄冋驹跉v史的一邊，因此終究有一天會(huì)獲得認(rèn)可,，就仿佛梵高創(chuàng)作的一幅幅畫作一樣,。
所以我們也希望，專業(yè)文章的作者不要不惜一切代價(jià)地謀求“轉(zhuǎn)”,，而要有勇氣,、有追求的去寫一些真正能稱之為“傳”的東西，為我們留下真實(shí)的,、理性的,、真正有價(jià)值的聲音。
全文不算標(biāo)題一共1029字,。說實(shí)話,，我覺得這比我之前寫的文章都要難寫，因?yàn)榇_實(shí)展不開,。很多地方只能舉一個(gè)例子,，而且只能草草說明一下，否則就無法展開詳細(xì)的論證,。當(dāng)然還有一些別的因素：有一個(gè)論點(diǎn)是沒法寫上去的,，這就是有些“傳”,，其實(shí)是因?yàn)樯鐣?huì)的因素?zé)o法傳播下去的,，比如帕斯捷爾納克的《日瓦格醫(yī)生》、格羅斯曼的《生存與命運(yùn)》,，當(dāng)然要是想擴(kuò)展到其他領(lǐng)域,，還得包括肖斯塔科維奇的音樂和康定斯基等人的藝術(shù)作品。
寫文章難嗎,？我不覺得難,，我只是覺得考場作文難?？婆e歷史上有多少大詩人落榜多次,，直到中年晚年才考中,，乃至壓根就沒考中過呢？比如孟郊寫那首著名的《登科后》（一日看盡長安花）已經(jīng)46歲,，鄭板橋也人到中年才考中,，而可能和我最像的還是韓愈：韓愈就是不喜歡寫駢文，可是偏偏考試就考駢文,，于是便三次落榜,，直到第4次碰上了欣賞他文章的考官，才終于成功上岸,。
拿一個(gè)題目,，寫一個(gè)文章，真的能概括出一個(gè)人的文學(xué)水平嗎,？這顯然是不可能的,，只是我們目前沒有別的辦法來詳細(xì)考究一個(gè)人的水平而已。我不敢說我寫過什么好文章,，但我相當(dāng)確定一件事：我寫的最差的文章,，除了請假條之外，就是考場作文了,。
作者：海北尬生,，因其嘗求學(xué)于北海之北，每不顧環(huán)境而放尬言,，故起此名也,。喜航天，愛讀書,，本學(xué)理工,，愛好文學(xué)。
