毛澤東

“他們是你們的太老師,。”毛澤東詼諧地說(shuō),，“你們平時(shí)常常跟我說(shuō)你們的老師怎么好怎么好,，我的老師也很好?！?

12時(shí)15分,，正式開(kāi)席。毛澤東不斷替四位師友夾菜送湯,。

晚上,，毛澤東又派人給四位師友送來(lái)禮物，每人一份,。這些禮物是布鞋,、褥子、蓋被,、毛呢服,、枕巾、襪子,、枕頭,、香皂,、牙刷等。送禮物的工作人員特別對(duì)四位老人說(shuō)明,，這是毛澤東用自己稿費(fèi)買的禮品,，不是用公款。張干聽(tīng)后贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭：“還是青年時(shí)期那個(gè)脾氣,，一絲不茍,，一塵不染!”

第二天下午3點(diǎn)，張干等四人剛剛午睡醒來(lái),，一位穿軍裝的中年人輕輕敲門(mén)而人,，微笑著自我介紹道：“我叫傅連嶂，毛主席委托我來(lái)給各位檢查身體,。”

“啊!你就是跟毛主席一起長(zhǎng)征的那位傅連嶂廣

衛(wèi)生部副部長(zhǎng)傅連嶂含笑點(diǎn)點(diǎn)頭,，接著便掏出聽(tīng)診器,，給老人們仔細(xì)檢查身體。張干激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái),。

國(guó)慶節(jié),，張干他們每人接到一張?zhí)彀查T(mén)觀禮的請(qǐng)?zhí)?

登上天安門(mén)觀禮臺(tái)，看到天安門(mén)廣場(chǎng)上的人們高呼“毛主席萬(wàn)歲”的場(chǎng)面,，再回首望望天安門(mén)城樓上自己的學(xué)生毛澤東向群眾頻頻招手的英姿,，張干忽然感到一個(gè)教師的偉大和自豪。

觀禮完畢,，毛澤東派專車送他們游覽京津一些名勝古跡,。陪同參觀的人還再三代毛澤東向他們致歉，說(shuō)主席實(shí)在太忙,，不能親自陪師友游覽勝跡,。

11月8日下午3時(shí)，一位工作人員來(lái)到張干他們住的房間,，恭敬地說(shuō)：“主席請(qǐng)各位到中南海攝影留念,。”

張干這時(shí)高興得像個(gè)小孩子,，連連說(shuō)：“好!好!”

在中南海,，毛澤東歡欣地陪張干、李漱清,、羅漢溟,、鄒普勛四位師友到中南海瀛臺(tái)合影留念，毛澤東還特地將張干拉在自己身旁,。照完相,，毛澤東連連說(shuō)：“這是我第一次和自己這么多老師一起照相，值得紀(jì)念!”

11月12日，張干正準(zhǔn)備整裝南歸,，一位工作人員又提著一包東西進(jìn)來(lái),。說(shuō)：“張老，毛主席本想親自來(lái)給您老送行,，但這幾天實(shí)在太忙,，特地讓我代表他來(lái)向您老表示歉意?！闭f(shuō)著,，他解開(kāi)包兒，“這是毛主席送給您做零用的150萬(wàn)元(舊幣),，另外還有一瓶鹿茸精,，他要我囑您每天飯前20分鐘服20滴，還特別關(guān)照,，請(qǐng)您多多保重身體,。”

張干從口袋里掏出一張揉皺的信紙,，這是他半個(gè)多月前寫(xiě)給毛澤東的一封信的底稿,。潤(rùn)之主席惠鑒：

敬啟者，干此次來(lái)京,，荷蒙殷勤接待,，食用兼全，被褥衣裳,，全部贈(zèng)給,。不但給干以徹底自新之鼓勵(lì)，而且足以挽回輕視教育工作者與老者之作風(fēng),。愧受之馀,，感佩無(wú)極。茲干于參觀此間辦理較優(yōu)之各校后,，即行南返,，繼續(xù)學(xué)習(xí)，后蒙不棄,，委以重任,，自當(dāng)盡力完成，以副厚意,，決不以年老家貧有所顧慮而誤事也,。

此道謝，敬頌政祺,，并希照拂不一,。

張干

一九五一年十月二十四日

張干接過(guò)毛澤東捎來(lái)的錢,，連說(shuō)“受之有愧”。

回到長(zhǎng)沙不久,，張干即被聘為湖南省軍政委員會(huì)參議室參議,，后被聘為湖南省人民政府參事室顧問(wèn)，每月領(lǐng)取在當(dāng)時(shí)算是優(yōu)厚的薪金,，加上妙高峰中學(xué)的薪水,，一家六口的生活基本上有了保障。

張干身上包袱輕多了,，心情也舒暢多了,。他經(jīng)常熱情直率地參議湖南大事，因此湖南各界對(duì)毛澤東這位師長(zhǎng)十分敬重,。

1963年,，周世釗以湖南省副省長(zhǎng)的身份來(lái)看望自己的老校長(zhǎng)張干。當(dāng)時(shí),，國(guó)民經(jīng)濟(jì)仍然處在較困難時(shí)期,，張干因治病養(yǎng)病用錢較多，生活頗為困難,。他給毛澤東寫(xiě)了兩封信，大意是自己年事已高,，希望在北京的女兒回湘工作,。周世釗來(lái)了，他便將此事告訴他,，周世釗馬上拿出一封毛澤東最近給他的信給張干看,。信上寫(xiě)道：“悼元兄”，“老校長(zhǎng)張干先生寄給我兩信,，尚未奉復(fù),。他叫我設(shè)法助其女兒返湘工作，以便侍養(yǎng),。此事我正在辦,，未知能辦得到否?如辦不到，可否另想辦法,？請(qǐng)你及時(shí)找張先生一敘,，看其生活上是否有困難，是否需要協(xié)助,。敘談結(jié)果,，見(jiàn)告為荷”。