然而,，應(yīng)該做的并沒有人去做。試問,，選拔的老實(shí)人又都干什么去了呢,？講選拔重用老實(shí)人，見不到老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，就說(shuō)明不了選拔任用了老實(shí)人,。最懊惱而說(shuō)不出口的是，明知道這個(gè)干部不老實(shí),，文風(fēng)也差,，推一下、動(dòng)一動(dòng),、不推就不動(dòng),，還哄人騙人，就是拿他沒辦法,。

過(guò)去,，歷次開展的重大活動(dòng)出發(fā)點(diǎn)都是很好的,，黨中央和老百姓開始對(duì)活動(dòng)都抱有很大希望。由于,，下面沒有老實(shí)人,，不能老老實(shí)實(shí)改進(jìn)文風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)搞好活動(dòng),，每一次重大活動(dòng),，從開始到結(jié)束，表面上搞的也很熱鬧,。但是,，都一段一段的轟轟烈烈搞形式，認(rèn)認(rèn)真真擺花架,，扎扎實(shí)實(shí)走過(guò)場(chǎng),，在落腳點(diǎn)上落了空，到了最后拿不出來(lái)活動(dòng)的具體實(shí)例,。其結(jié)果,，只能是米不夠水來(lái)湊，搞一個(gè)空洞無(wú)物的議論性的總結(jié),，在“但是”或者“同時(shí)應(yīng)該看到”的后面,，問題依然是問題，實(shí)質(zhì)性的問題還在那里未動(dòng)一動(dòng),，有的問題不但沒有觸及到,，反而更加嚴(yán)重。

群眾被這些不正的文風(fēng),、漂浮的活動(dòng)都搞疲沓了,、厭煩了、失去信心了,，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展也是如此,，當(dāng)前出現(xiàn)的“無(wú)用論、無(wú)關(guān)論,、無(wú)效論”就是證明了這一點(diǎn),。有的說(shuō):科學(xué)發(fā)展觀不能當(dāng)飯吃。不學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀照樣干工作,。對(duì)于發(fā)展到頭,，生產(chǎn)到頂，再落實(shí)也無(wú)用,。也有的說(shuō):抓科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)是上頭和政工的事與己無(wú)關(guān),。好的企業(yè)不用抓，一般企業(yè)不需抓,，虧損企業(yè)沒法抓,。還有的說(shuō):科學(xué)發(fā)展觀好是好,，就是一時(shí)半時(shí)抓不出效果,，出力不討好,。經(jīng)濟(jì)是實(shí)的，科學(xué)發(fā)展觀是虛的,，抓不抓看不出來(lái),，等等。

因此,，改進(jìn)文風(fēng)對(duì)于確保搞好當(dāng)前正在開展的認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)這件大事至關(guān)重要,，當(dāng)務(wù)之急首先要取信于民，消除“無(wú)用論,、無(wú)關(guān)論,、無(wú)效論”，使干部,、群眾對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展樹立信心,。必須抓好“四動(dòng)”:第一抓鼓動(dòng)，辦幾件群眾迫切希望辦的實(shí)事,，使干部,、群眾受到鼓動(dòng)而樹立信心。第二抓促動(dòng),，公開挑選一大批文風(fēng)老實(shí)熱愛科學(xué)發(fā)展觀的志愿者下到基層,，使干部、群眾受到促動(dòng)而樹立信心,。第三抓震動(dòng),，要拿不老實(shí)文風(fēng)開刀，扎實(shí)搞好活動(dòng),，使干部,、群眾受到震動(dòng)而樹立信心。第四抓驚動(dòng),，正面教育必須正面突破那些借發(fā)展為由搞貪污和浪費(fèi)的突出問題,，使干部、群眾受到驚動(dòng)而樹立信心,。

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