眼看局面無法控制,，胡孝揚(yáng)惱羞成怒,，在警告無效的情況下，只得下令開槍彈壓,。
“突然,，一顆信號彈升起，遍布宿舍周圍的軍警一起用輕重機(jī)槍,、步槍,、手榴彈和迫擊炮等武器，向手無寸鐵的學(xué)生開始血腥屠殺,。學(xué)生們仆伏在地上,，高喊'中國人不打中國人'。頓時(shí),，珞珈山上硝煙彌漫,，學(xué)士路（今櫻園路）上彈痕累累。這次慘案中,，軍警使用了國際上禁止使用的達(dá)姆彈,，槍殺學(xué)生王志德,、黃鳴崗、陳如豐3人……”
這,，就是震驚全國的“六一慘案”,。其實(shí)，只要仔細(xì)推敲一下,，便可以發(fā)現(xiàn):軍警在第一時(shí)間是朝天鳴槍的,，因?yàn)闆]有一人死于面對面的搏斗中。王志德已經(jīng)臥倒了,，卻抬頭環(huán)顧,，不料被一槍擊中頭部；黃鳴崗臥病在床,，聽見槍聲,，從窗戶里向外看被擊中胸部；陳如豐正在鍋爐房打水,，乘槍聲稍止,，想跑回宿舍，半路上被子彈擊中左顱骨,。假設(shè)學(xué)生們膽子小一點(diǎn),，在鳴槍示警后不要輕舉妄動，也不至于鬧出人命,。
事后,，社會各界舉行聲勢浩大的集會游行，沉痛哀悼死難者,，向國民黨反動派強(qiáng)烈抗議,。在全國人民的一致聲討下，蔣介石被迫送來花圈,、發(fā)來唁電,，稱:“武大學(xué)生發(fā)生不幸事件，殊出意外,，尤違中正平日愛護(hù)武大之素懷，實(shí)深痛惜”,。教育部次長杭立武也來漢慰問,，鄭重保證:軍警絕不再到學(xué)校抓人，被捕師生全部釋放,。面對追查兇手的強(qiáng)大壓力,，武漢警備司令彭善被撤職，而當(dāng)事人胡孝揚(yáng)則更是無處躲藏,，只好玩了一個假自殺,。
九,、當(dāng)兵的為什么搞不定學(xué)生？
五四運(yùn)動,，開創(chuàng)了一個全新的“丘九”時(shí)代,。
火燒趙家樓、痛打賣國賊,，固然痛快,，但縱火者、打人者在狂熱的民族主義情緒裹挾下得不到應(yīng)有的制裁,，法紀(jì)的尊嚴(yán)蕩然無存,，學(xué)堂儼然成為獨(dú)立王國，享有治外特權(quán),。此例一開,，一發(fā)不可收拾，中國的青年學(xué)生自此以暴力色彩昂首登上政治舞臺,，學(xué)潮日漲,、學(xué)風(fēng)日壞。
1949年上海春明出版社出版的《新名詞辭典》中,，對“丘九”一詞下的定義就是:“五四運(yùn)動后,，學(xué)生參加社會斗爭，每不免有魯莽的行為,，一般人認(rèn)他們不亞于任性的軍士,，稱之為丘九，蓋喻其堪與丘八相伯仲也,。
1925年,，《現(xiàn)代評論》雜志上有一篇題為《學(xué)風(fēng)之負(fù)責(zé)者》的文章，稱以前天經(jīng)地義的事情,，現(xiàn)在都顛倒了:“先生卻要巴結(jié)學(xué)生了,，……你要長久地保住你的飯碗，……你學(xué)問不好,，又想學(xué)生不反對你,，……你想做校長，……你想排斥同你不對的同事,，……都要巴結(jié),、運(yùn)動學(xué)生?！鹊揭磺幸磺心愣既缭敢詢?，論功行賞，學(xué)生第一。學(xué)生要放一天假,，你能放二十三點(diǎn)鐘么,？學(xué)生說不考，你敢不應(yīng)'是'么,？校內(nèi)一切,，學(xué)生自然逐漸要毫不客氣的來干涉你了。你不贊成,，哼,！你是他們擁著上臺的，就得請你下臺去,?！《h里的教育局長，大而省里的教育廳長,，也可以運(yùn)動學(xué)生幫助幫助的,。不特如此，還什么長,，什么長,，甚至省長，也可以利用學(xué)生,，更有什么運(yùn)動什么風(fēng)潮,，也可以仰仗學(xué)生去鼓動。學(xué)生簡直萬能了,。因?yàn)檫@些受教育的丘九,，到底比他們的哥哥丘八能干些。所以無槍階級沒有丘八,，利用丘九也可以得地盤,、爭飯碗?！?/FONT>
之所以學(xué)生萬能,，之所以當(dāng)兵的搞不定學(xué)生，原因無非兩條:一是在“萬般皆下品,，唯有讀書高”的傳統(tǒng)氛圍中,，知識分子是真正的天之嬌子，受到社會各界的尊重,。二是青年學(xué)生以愛國無罪作為護(hù)身符,，致使執(zhí)法機(jī)構(gòu)投鼠忌器，往往不敢嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓,，而“軍人不得干預(yù)政治”、“人民除現(xiàn)役軍人外，非依法律不受軍事審判”的法規(guī)條文,，又束縛了國民黨軍隊(duì)悍然鎮(zhèn)壓學(xué)生運(yùn)動的手腳,。
正因?yàn)槿绱耍袂迦谖遘娬尾坎乓┍阋氯ヴ[西南聯(lián)大的場子,，才沒有逮捕打首長的“暴徒”,。 正因?yàn)槿绱耍?dāng)這些便衣被認(rèn)出來之后,，學(xué)生們才會理直氣壯地抗議軍人的干涉,。
對于丘九問題的產(chǎn)生，現(xiàn)代政治學(xué)家蕭公權(quán)的觀點(diǎn)是:“學(xué)校里的師生都是國家的人民,，和其他人民一樣受法律的保護(hù)與制裁,，并不事受法外的特權(quán)。他們?nèi)绻蟹阜ǖ难孕?，只要他們有法律上?行為能力',，司法機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)加以法律的制裁。
這是司法機(jī)關(guān)職權(quán)范聞內(nèi)的事,，不是教育范圍內(nèi)的事,。以往政府似乎不曾認(rèn)清這個界限，有時(shí)超出法律范圍之外,，直接或間接干涉學(xué)校師生的生活,。到了學(xué)生有違法行為的時(shí)候，卻又不能讓司法機(jī)關(guān)執(zhí)法以繩,。用這種辦法不但不能發(fā)展國民道德和自治精神,，反養(yǎng)成一些青年人蔑視法紀(jì)的習(xí)慣（社會人士稱橫蠻的軍人為'丘八'，放恣的學(xué)生為'丘九',，不為無因）”,。
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作者：
王勇
編輯：
蔡信
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