眼看局面無法控制,，胡孝揚惱羞成怒,，在警告無效的情況下,，只得下令開槍彈壓,。
“突然,，一顆信號彈升起,，遍布宿舍周圍的軍警一起用輕重機槍,、步槍,、手榴彈和迫擊炮等武器,，向手無寸鐵的學生開始血腥屠殺。學生們仆伏在地上,，高喊'中國人不打中國人',。頓時，珞珈山上硝煙彌漫,，學士路（今櫻園路）上彈痕累累,。這次慘案中，軍警使用了國際上禁止使用的達姆彈,，槍殺學生王志德,、黃鳴崗、陳如豐3人……”
這,，就是震驚全國的“六一慘案”,。其實，只要仔細推敲一下,，便可以發(fā)現:軍警在第一時間是朝天鳴槍的,，因為沒有一人死于面對面的搏斗中。王志德已經臥倒了,，卻抬頭環(huán)顧,，不料被一槍擊中頭部；黃鳴崗臥病在床,，聽見槍聲,，從窗戶里向外看被擊中胸部；陳如豐正在鍋爐房打水,，乘槍聲稍止,，想跑回宿舍，半路上被子彈擊中左顱骨,。假設學生們膽子小一點,，在鳴槍示警后不要輕舉妄動，也不至于鬧出人命,。
事后,，社會各界舉行聲勢浩大的集會游行，沉痛哀悼死難者,，向國民黨反動派強烈抗議,。在全國人民的一致聲討下，蔣介石被迫送來花圈,、發(fā)來唁電,，稱:“武大學生發(fā)生不幸事件，殊出意外,，尤違中正平日愛護武大之素懷,，實深痛惜”,。教育部次長杭立武也來漢慰問，鄭重保證:軍警絕不再到學校抓人,，被捕師生全部釋放,。面對追查兇手的強大壓力，武漢警備司令彭善被撤職,，而當事人胡孝揚則更是無處躲藏,，只好玩了一個假自殺。
九,、當兵的為什么搞不定學生,？
五四運動，開創(chuàng)了一個全新的“丘九”時代,。
火燒趙家樓,、痛打賣國賊，固然痛快,，但縱火者,、打人者在狂熱的民族主義情緒裹挾下得不到應有的制裁，法紀的尊嚴蕩然無存,，學堂儼然成為獨立王國,，享有治外特權。此例一開,，一發(fā)不可收拾,，中國的青年學生自此以暴力色彩昂首登上政治舞臺，學潮日漲,、學風日壞,。
1949年上海春明出版社出版的《新名詞辭典》中，對“丘九”一詞下的定義就是:“五四運動后,，學生參加社會斗爭,，每不免有魯莽的行為，一般人認他們不亞于任性的軍士,，稱之為丘九,，蓋喻其堪與丘八相伯仲也。
1925年,，《現代評論》雜志上有一篇題為《學風之負責者》的文章,，稱以前天經地義的事情，現在都顛倒了:“先生卻要巴結學生了,，……你要長久地保住你的飯碗,，……你學問不好,，又想學生不反對你,，……你想做校長,，……你想排斥同你不對的同事，……都要巴結,、運動學生,。……等到一切一切你都如愿以償,，論功行賞,，學生第一。學生要放一天假,，你能放二十三點鐘么,？學生說不考，你敢不應'是'么,？校內一切,，學生自然逐漸要毫不客氣的來干涉你了。你不贊成,，哼,！你是他們擁著上臺的，就得請你下臺去,?！《h里的教育局長，大而省里的教育廳長,，也可以運動學生幫助幫助的,。不特如此，還什么長,，什么長,，甚至省長，也可以利用學生,，更有什么運動什么風潮,，也可以仰仗學生去鼓動。學生簡直萬能了,。因為這些受教育的丘九,，到底比他們的哥哥丘八能干些。所以無槍階級沒有丘八,，利用丘九也可以得地盤,、爭飯碗?！?/FONT>
之所以學生萬能,，之所以當兵的搞不定學生，原因無非兩條:一是在“萬般皆下品，唯有讀書高”的傳統氛圍中,，知識分子是真正的天之嬌子,，受到社會各界的尊重。二是青年學生以愛國無罪作為護身符,，致使執(zhí)法機構投鼠忌器,，往往不敢嚴厲鎮(zhèn)壓，而“軍人不得干預政治”,、“人民除現役軍人外,，非依法律不受軍事審判”的法規(guī)條文，又束縛了國民黨軍隊悍然鎮(zhèn)壓學生運動的手腳,。
正因為如此,，邱清泉第五軍政治部才要穿便衣去鬧西南聯大的場子，才沒有逮捕打首長的“暴徒”,。 正因為如此,，當這些便衣被認出來之后，學生們才會理直氣壯地抗議軍人的干涉,。
對于丘九問題的產生,，現代政治學家蕭公權的觀點是:“學校里的師生都是國家的人民，和其他人民一樣受法律的保護與制裁,，并不事受法外的特權,。他們如果有犯法的言行，只要他們有法律上的'行為能力',，司法機關應當加以法律的制裁,。
這是司法機關職權范聞內的事，不是教育范圍內的事,。以往政府似乎不曾認清這個界限,，有時超出法律范圍之外，直接或間接干涉學校師生的生活,。到了學生有違法行為的時候,，卻又不能讓司法機關執(zhí)法以繩。用這種辦法不但不能發(fā)展國民道德和自治精神,，反養(yǎng)成一些青年人蔑視法紀的習慣（社會人士稱橫蠻的軍人為'丘八',，放恣的學生為'丘九'，不為無因）”,。
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作者：
王勇
編輯：
蔡信
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