如何提高教師待遇一直是近年來公眾討論的話題,，尤其是一些經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，教師收入普遍偏低,，在今年的兩會上,，一些委員就提高教師待遇提出了很多建議，其中有代表和委員提議“直接將教師納入公務員范圍”,，不過,，究竟哪些教師可以成為公務員，大家也有不同的意見,。
建議一:
中小學教師劃入公務員
“要鼓勵優(yōu)秀教師服務農(nóng)村貧困地區(qū),，必須把中小學教師逐步變成國家公務員！”全國政協(xié)委員,、中國科學院院士朱清時在兩會上提出,，教育公平老師資源一定要合理分配，讓教師成為國家公務員,，實現(xiàn)工資不低于普通行政管理干部,。
朱清時說，把中小學教師列入公務員的問題他思考了很久,，“現(xiàn)在教師都不愿到西部貧困地方去獻身,，因此必須有個國家機制，讓所有優(yōu)秀的教師,，都到中西部地區(qū),，農(nóng)村貧困地方去工作，必須把中小學教師逐步變成國家公務員,，他們得到國家的工資,，而且工資不低于普通行政管理干部,。”
朱清時認為,，農(nóng)村教師待遇低,，養(yǎng)老金、住房得不到保障,，很難留住人才,。“農(nóng)村很多教師的養(yǎng)老金沒有保障,，特別是一些代課老師,。另外就是買房，他的房子從哪兒來,，城市教師的房子有的是各個地方的福利房,，政府學校籌來建的,，分配給老師，農(nóng)村就沒有這個能力,。所以他們在農(nóng)村工作一輩子以后,，房子也沒有，退休養(yǎng)老金也沒有保證,，每個月就幾百元,。這種狀況下，條件好的老師,，都要想辦法跳出去,，到城市去，到條件好的地方去,，這種合理狀況不改變的話,，要把好的老師留在農(nóng)村是不可能的。所以我剛才說的,，農(nóng)村教師一定要享受公務員待遇,，要跟城市一樣，讓大家都有義務到農(nóng)村去,?！?/P>
建議二:
高校教師劃入公務員
“把義務教育學校教師納入公務員范圍，將高校教師排除在公務員范圍之外的建議本身帶有歧視性和不合理性,?！比珖舜蟠怼⒛暇┕I(yè)大學能源學院院長張紅不同意單把中小學教師納入公務員隊伍,，她建議:作為發(fā)展我國高等教育事業(yè)的現(xiàn)實需要,，得一并將高校教師劃入公務員范圍,。
張紅說，將高校教師納入國家公務員范圍,，符合國際上多數(shù)國家通行規(guī)定,。“法國的教師就是國家公務員建制,。法國將所有公立學校的教師包括高校教師均納入公務員范圍,，享有法律保障的十分穩(wěn)定的地位和待遇，深受社會尊敬,。教師的工資,、退休金及主要補貼都是政府直接發(fā)放?！?/P>
另外,，張紅認為國家對高校的財政投入長期以來都一直不足。以大學教師工資為例,，國家撥付的只占小部分,，而大部分經(jīng)費必須依靠高校自籌。然而,，高等教育是國家公共事業(yè)中的特殊領域,，事關高等教育事業(yè)的長期發(fā)展，事關科教興國戰(zhàn)略的實現(xiàn),，如果將企業(yè)人事管理辦法套用于高校,，高校就可能在片面追求經(jīng)濟效益的刺激下，不可避免地會影響高校教學質(zhì)量,?！拔覈督處煼ā芬?guī)定:教師的平均工資水平應當不低于或者高于國家公務員的平均工資水平，并逐步提高,?！睆埣t提出，高校教師作為我國教師隊伍的重要組成部分之一,，為依法落實其工資待遇不低于國家公務員,，也應當將高校教師劃入公務員范圍。
快報特派記者 鄭春平 都怡文 陳英
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作者：
鄭春平 都怡文 陳英
編輯：
馬翠
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