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二○○六年八月廿一日,，廣西壯族自治區(qū)副主席吳恒要求廣西各高校對被錄取入學(xué)、經(jīng)濟困難的大學(xué)新生,，一律先辦理入學(xué)手續(xù),，沒有報到的貧困生，各大學(xué)黨委書記,、校長要派專人過問,，書記、校長必須承諾：不能出現(xiàn)一例貧困生因貧困而無法入學(xué),。
另據(jù)《南方周末》近日報道,，自一月十五日至八月廿二日,，共有十一名應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生到東莞市救助站尋求幫助。這一現(xiàn)象在廣州,、深圳,、南京、杭州等地也時有發(fā)生,，這其中,，深圳救助站接待大學(xué)生比例竟不低于百分之十！
這兩則新聞,，兩天內(nèi)接連出現(xiàn)在不同媒體的版面上,，眞是耐人尋味！從積極的層面看,，多年的苦心經(jīng)營,，中國的國家財富確實大大增加了，這使得政府有愿望也有能力來解決貧困生上大學(xué)難的問題,。
作為經(jīng)濟欠發(fā)達的西部少數(shù)民族省份,，廣西貧困生的比例相對較高。廣西近年來建立了“奬,、貸,、助、補,、免”為主要手段的高校貧困生資助政策體系,，國家助學(xué)貸款新機制，取得了較好的效果,。如果,，眞能在廣西這樣的欠發(fā)達地區(qū)，兌現(xiàn)“無一例貧困生因貧困而無法入學(xué)”的承諾,，其意義無疑是巨大的,，中國的其他省份完全有責(zé)任也有財力推廣“廣西經(jīng)驗”，率先在敎育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)和諧社會的目標(biāo),。
但是,，助學(xué)貸款發(fā)放下去，就萬事大吉了嗎,？從大學(xué)里鍍金出來,，眞的就進了保險箱嗎？這兩個問題是不容易回答的,，而大學(xué)應(yīng)當(dāng)如何面對自己的學(xué)生,，如何應(yīng)對瞬息萬變的市場需求，也日益成為當(dāng)今中國社會爭論升級的矛盾焦點之一。
新學(xué)年,，中國銀行將向廣西卅二所自治區(qū)直屬高校的貧困生貸款三點一億元人民幣,。但是廣西十五所市屬高校國家助學(xué)貸款工作進展緩慢，目前為止只有一所高校按新機制開展了國家助學(xué)貸款,。
政府的好意在高校遇到執(zhí)行難的問題,，原因何在？關(guān)鍵在于,，中國高校迫切需要轉(zhuǎn)變內(nèi)在機制,，否則拿到撥款也會出現(xiàn)“虛不受補”的尷尬局面。政府對敎育資助的核心目標(biāo),，是幫助那些“有才而無財”的貧困生完成高等敎育,。要盡可能減少層層落實的中間環(huán)節(jié)，把錢直接鎖定在其所資助的目標(biāo)——窮苦學(xué)生身上,。簡言之,，若優(yōu)化資助重點，鎖定投資對象,，則今日之中國完全有能力大庇天下學(xué)子俱歡顏,。
那么，高校的辦學(xué)費用又如何解決呢,？北京某高校近日耗資百萬在食堂建觀光電梯,，引起巨大爭議，這反映出民間對各大高校爭相大興土木表現(xiàn)出強烈質(zhì)疑,。當(dāng)高校的融資來源主要來自政府撥款的時候,，這種現(xiàn)象是難以避免的，而這背后又隱含著敎育資源的巨大浪費,、巧立名目的貪污腐敗,，乃至于為踏入校門而付出巨大代價的學(xué)子們，將會從心靈深處對母校產(chǎn)生不信任感——這,，才是最可怕的,。
接受過大學(xué)洗禮的精英們，無論那四年過得愉快或者不愉快,，他們都會感嘆,，大學(xué)對于偉大靈魂的塑造是多么重要。而中國大學(xué)的經(jīng)營格局尙停留在計劃經(jīng)濟體制的軌道上,，就會出現(xiàn)國家敎育資助越來越大,，大學(xué)生人數(shù)越來越多，大學(xué)校園越來越漂亮,，敎育品質(zhì)卻不斷下滑，畢業(yè)即失業(yè)的尷尬局面,。
因此,，政府除了加大敎育投資,，還要鼓勵民間資本對敎育的投入，扶植和引導(dǎo)民辦大學(xué),，與公辦大學(xué)展開平等,、良性的競爭。香港大學(xué)錄取幾個尖子生,，就引發(fā)中國敎育界一片“狼來了”的恐慌,，這恰恰是向中國高等敎育引入理性競爭的妊娠反應(yīng)。
政府的大量投資只能解決入學(xué)的基本問題,，只有激烈的市場化競爭才能迫使大學(xué)校長們用有限的資源提升敎學(xué)品質(zhì),，并與市場接軌，促進中國經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)提升,。當(dāng)高校與市場產(chǎn)生良性互動的時候,，這個社會才能創(chuàng)造出足夠多的體面的職位，大學(xué)生們才能于在校期間學(xué)到足夠多的勝任這些職位的技能,。耶魯,、哈佛為何富得流油？不是因為它們得到了華盛頓的大筆捐贈,，而是因為學(xué)有所成的精英們給它們帶來了數(shù)十倍,、上百倍的回饋。
大學(xué)改革的重點應(yīng)放在敎育質(zhì)量的優(yōu)化與市場機制的激勵,。（鳳凰視點）
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