多年來高校的政治課處境尷尬,，“學生不歡迎,，老師沒興趣”成為普遍現(xiàn)象,。因此,，這門課程的改革成為當務(wù)之急，也是中宣部,、教育部最近三年來的一項重要工作,。繼去年大學新生的政治課由“九八方案”的7門必修課調(diào)整為4門之后，日前高?！皟烧n”(馬克思主義基礎(chǔ)理論課和思想品德課)的新教材也已“出爐”投入使用,，據(jù)說除了印刷和裝幀設(shè)計方面比較時尚之外，內(nèi)容上也進行了不少調(diào)整,。

集中全國最強教學與科研力量編寫一套統(tǒng)一的政治課教材是必要的,，好的教材是個方向和依據(jù)。當然,，高校政治課的改革,，遠不是一套統(tǒng)編教材和由7門調(diào)整為4門這樣簡單，無論是內(nèi)容設(shè)置還是教學方法,，都需要進一步開拓創(chuàng)新,。前不久媒體廣泛宣傳報道過的海軍大連艦艇學院政治教員方永剛的事跡表明,，只要做得到位,，高校政治課大有可為，也理所當然地會受到大學生們的歡迎,。

不少大學生反映,，過去高校政治課大多與中小學時期所學內(nèi)容重復，所不同的只是稍為詳細一些,。因此,，陳舊與重復無疑是影響教與學積極性的一大因素。所以,，高校政治課改革的一個關(guān)鍵就是內(nèi)容選擇與設(shè)置應(yīng)有大的突破,。為了這門課程的精彩，在講授或自學統(tǒng)編教材的基礎(chǔ)上，在必要的法律,、經(jīng)濟,、外交等較為實用的知識點之外,，似應(yīng)鼓勵老師開拓創(chuàng)新,，引導學生關(guān)注更為現(xiàn)實的問題,，學習更加實用的知識。舉凡一個時期的重大方針政策,，都可以成為政治課的內(nèi)容，也就是說,，要讓高校政治課更具時代感和現(xiàn)實針對性，這不僅是為了解決大學生們的思想認識問題,，也是促使他們關(guān)心國家大事,，培養(yǎng)公民意識的需要,。

當前中國正處于快速發(fā)展的歷史時期,，借鑒世界歷史上各個大國崛起和發(fā)展變化的經(jīng)驗教訓,，以利于中國更好地和平崛起,，為國際社會作出應(yīng)有的貢獻,。就國內(nèi)形勢來看,，多年來積累下來的諸多矛盾,、問題和困難需要正面面對并亟待解決,，千頭萬緒正在細致梳理。新一屆黨的領(lǐng)導集體提出“立黨為公,，執(zhí)政為民”和“權(quán)為民所用，利為民所謀,，情為民所系”，還提出了“科學發(fā)展觀”“可持續(xù)發(fā)展”“和諧社會”等執(zhí)政理念,，還會不斷出臺一些新的具體措施,，這些都需要讓大學生群體深入了解和理解,，都可以成為高校政治課的內(nèi)容,；應(yīng)該說，這些新鮮的現(xiàn)實內(nèi)容,，比起已經(jīng)固化為統(tǒng)編教授的內(nèi)容而言,，也許更具有針對性和實用價值，也能夠更引起大學生的興趣,。

大學生都有一定的自學能力，又處于愛好獨立思考的階段,。因此，高校政治課的教學方法,，不能采用消極的你講我聽的中小學灌輸式,，而應(yīng)該開動腦筋,，創(chuàng)新多種多樣的新形式、新方法,，比如平等地交流和討論，多進行社會調(diào)查與社會實踐,，總之要能吸引大學生們傾聽，要能入耳入心,。否則,，你老師即使再努力和聲嘶力竭，效果也不會好,。教材上的書本知識,，一般不需要教師照本宣科重復了,，但為了確保學生自學掌握，必要的考察考試也不可少,。在此以外,，引領(lǐng)大學生多多接觸社會、深入實踐,，滿腔熱情地解答他們在社會實踐中所遇到的思想認識問題，可能更受歡迎一些,。

政治課,，不光是講一些抽象,、空洞的大道理,。尤其需要通過政治課引導學生密切關(guān)注和深入把握現(xiàn)實問題,，認識和思考中國的未來發(fā)展方向,，理解現(xiàn)實的重大方針政策。還有當前社會上的熱門話題諸如住房,、醫(yī)療,、教育、環(huán)保等,，都應(yīng)該進入高校政治課的視野。高校政治課不能只講教科書上的那點兒“死”內(nèi)容,，相反，應(yīng)該拓寬領(lǐng)域注入現(xiàn)實關(guān)懷,。
作者：鄭根嶺
中國江蘇網(wǎng)

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