四川省岳池縣大佛鄉(xiāng)代課教師蔡光榮,，從1978年在當(dāng)?shù)卮蠓疣l(xiāng)小學(xué)代課開(kāi)始已有24個(gè)春秋,。2000年國(guó)家對(duì)代課老師“一刀切”，57歲的蔡老師被辭退回鄉(xiāng),，同時(shí)也失去了微薄的收入來(lái)源,。他所教過(guò)的81名學(xué)生紛紛趕回岳池籌建蔡老師夫婦養(yǎng)老基金會(huì)，承諾每月為蔡老師發(fā)放養(yǎng)老金300元,，一直到蔡老師夫婦去世（9月1日《揚(yáng)州晚報(bào)》）,。

讀這條消息，我?guī)捉劬Τ睗?。我感?dòng),，是因?yàn)樵诟卸鲌?bào)答幾成稀缺資源的當(dāng)下，81名學(xué)生的義舉殊為不易,，而且其中還有出于表達(dá)愛(ài)心的非蔡老師教過(guò)的學(xué)生,。我不僅為81名學(xué)生之義舉感動(dòng)，更為蔡老師的命運(yùn)多舛和坦然心態(tài)而感動(dòng),。蔡光榮是上世紀(jì)六十年代的高中老三屆畢業(yè)生，雖聰明好學(xué)成績(jī)優(yōu)異,，但因“地主成份”帽子未能如愿進(jìn)入大學(xué)校園,。“文革”結(jié)束后全國(guó)恢復(fù)高考,，因主持報(bào)考者對(duì)年齡理解上的偏差,，使32歲的他再度與大學(xué)無(wú)緣。在代課教師可以轉(zhuǎn)為正式教師的時(shí)候他教齡不夠,，等到教齡夠了卻遇國(guó)家政策調(diào)整只轉(zhuǎn)民辦教師不轉(zhuǎn)代課教師,，改變“三等公民（代課）”命運(yùn)的機(jī)會(huì)一次次與他失之交臂，而他卻“衣帶漸寬終不悔”地忠誠(chéng)執(zhí)著于三尺講臺(tái),。

在我眼里,，蔡光榮可以稱得上感動(dòng)中國(guó)的人物,。1978年因當(dāng)?shù)貛熧Y短缺，在家務(wù)農(nóng)的他受聘開(kāi)始代課生涯,。一周24節(jié)課雖然勞累,，但能拿著書(shū)本給學(xué)生釋疑解難，他感到從未有過(guò)的快樂(lè),。后因諸多原因素,，他先后到齊福小學(xué)、天臺(tái)小學(xué)代課,，上過(guò)物理,、化學(xué)、數(shù)學(xué),、生衛(wèi)和政治,，乃至地理、音樂(lè),、體育這些被當(dāng)時(shí)學(xué)校不大看重的“豆芽課”,。他儼然成了一名“講臺(tái)上的替補(bǔ)隊(duì)員”，但無(wú)論因應(yīng)何校何科,，總是兢兢業(yè)業(yè)盡職盡責(zé),。24年里，家里有急需照料的體弱多病的妻子和身患?xì)埣驳膬鹤?，學(xué)校有對(duì)知識(shí)充滿渴求的學(xué)生,，他奔波勞碌于家庭和學(xué)校之間從不言苦叫屈。難能可貴的是,，他雖不是科班出生的正式教師,，但24年里每次片區(qū)統(tǒng)考，他所教學(xué)科的成績(jī)一直名列片區(qū)前茅,，所教學(xué)生先后有近300名考上大學(xué),、中專、中師,，走上了行政,、事業(yè)等崗位。見(jiàn)證者對(duì)他有口皆碑,，都說(shuō)他的一身獻(xiàn)給了講臺(tái)和學(xué)生,。面對(duì)命運(yùn)多舛，他坦然自我安慰：“代課教師的待遇很低,，我的工資先由56.5元漲到75元,，最后也只有95元一個(gè)月。但看到我們窮山溝里娃娃考起學(xué),，也有了出息,，我的心里總是樂(lè)滋滋的,！”其中不無(wú)滿足與自豪。更為難能可貴的是,，面對(duì)不公際遇,，他從學(xué)生義舉中尋找慰藉。他說(shuō)他今年63歲了,，代了一輩子的課,，雖然把家也代窮了人也熬老了，但教過(guò)的學(xué)生卻讓他過(guò)上了幸福的晚年,，自己應(yīng)該是全國(guó)數(shù)十萬(wàn)代課老師中最幸福的一個(gè)了,。雖然當(dāng)了20多年的代課老師都沒(méi)能成為一名正式教師，可卻擁有一筆難能可貴的財(cái)富——有這么好的學(xué)生,！

被81名學(xué)生和蔡光榮感動(dòng)之余,，我又覺(jué)得它讓我們的教育蒙羞。一位原校長(zhǎng)如是評(píng)價(jià)：我可以負(fù)責(zé)地說(shuō),，蔡老師在代課24年里,，把自己的一身都獻(xiàn)給了講臺(tái)和學(xué)生。然而,，這樣一個(gè)人民的好教師卻不能在他摯愛(ài)忠誠(chéng)且碩果累累的教育崗位上繼續(xù)教書(shū)育人,，成就他還剩下3年的人生美夢(mèng)。2000年,，蔡光榮按照有關(guān)政策規(guī)定被辭退,，時(shí)年57歲的他不得不告別心愛(ài)的學(xué)生，離開(kāi)那早已根植于生命的講臺(tái)和校園,。而此時(shí)的蔡光榮雙鬢早已被歲月染白,，額頭早已被歲月犁皺……蔡光榮的際遇讓我們的制度蒙羞。代課老師本質(zhì)上是編外臨時(shí)人員,，我不知道其被辭退時(shí)是如何補(bǔ)償?shù)?。但我以為，讓他“回到家中,，只能扛上鋤頭,、挑起籮筐，為生活日夜操勞在田地間,，過(guò)著平靜而清苦的日子……”無(wú)論如何說(shuō)不過(guò)去，如是政策對(duì)待至少不能說(shuō)是人性,、厚道和公平的,，因?yàn)榻o予一個(gè)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)24載57歲的臨近退休者老有所養(yǎng)老有所樂(lè)，應(yīng)當(dāng)是文明社會(huì)制度安排的底線倫理和起碼人性,。在一個(gè)幾乎把畢生都獻(xiàn)給了講臺(tái)和學(xué)生的老教師于生計(jì)困頓身陷窘境之際,，居然只有81名學(xué)生以集資方式來(lái)承擔(dān)贍養(yǎng)義務(wù),，本當(dāng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和道義責(zé)任的相關(guān)機(jī)構(gòu)和公民都到哪去了？他們難道不覺(jué)得蒙羞愧恧嗎,？

我也曾做過(guò)代課教師,，深知代課老師作為“三等公民”的生計(jì)維艱、地位低下,、尊嚴(yán)失落和精神清苦,。從81名學(xué)生集資贍養(yǎng)老代課教師新聞中走出來(lái)，我不禁想問(wèn)：現(xiàn)時(shí)各地還有多少像蔡光榮這樣的昔日代課老師須要救助,？蔡光榮是幸運(yùn)的,，李光榮張光榮能有這么幸運(yùn)嗎？誰(shuí)能給我答案,？因?yàn)闆](méi)有蔡光榮們的老有所養(yǎng)安享晚年,，就沒(méi)有真正意義上的和諧社會(huì)！

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