今天有兩則消息,，看了以后讓人一時(shí)不知該說(shuō)什么好:一則是“青川6.4級(jí)余震已致7人死亡近千人受傷”（5月26日中國(guó)新聞網(wǎng)）,；另一則是“溫家寶在北川中學(xué)書(shū)寫(xiě)‘多難興邦’四字將被收藏”，這四個(gè)字已經(jīng)被用有機(jī)玻璃罩了起來(lái),，綿陽(yáng)市文物局,，四川省文物局等均已介入此事（5月26日《成都商報(bào)》）。
怎么說(shuō)呢？一方面是余震還在繼續(xù),，新的傷亡還在不斷出現(xiàn),，堰塞湖之類(lèi)的次生災(zāi)害還危若累卵，幾十萬(wàn)災(zāi)民還嗷嗷待哺,，更兼災(zāi)后重建的工作堆積如山,，所有這一切，都需要災(zāi)區(qū)的官員以極大的精力去處理,，但另一方面,，官員的心態(tài)卻頗有點(diǎn)接近太平盛世了，又是組織“工作人員現(xiàn)場(chǎng)勘查”,，又是“根據(jù)黑板的質(zhì)地采取了相關(guān)保護(hù)措施”,，又是“拿出了具體的保護(hù)方案”等等，總而言之,，“頌圣”的心態(tài)之迫切,，簡(jiǎn)直躍然紙上。
還是讓我們還原一下當(dāng)時(shí)的情景吧:溫總理是在第三次視察北川中學(xué)時(shí),，在一間正在上課的教室里,，即興為同學(xué)們寫(xiě)下這四個(gè)字的。我深信,，總理在板書(shū)的時(shí)候,，一定是懷著一種沉重而堅(jiān)毅的心情，他無(wú)疑是希望這句飽含著中華民族古老智慧和經(jīng)驗(yàn)的成語(yǔ),，能夠激發(fā)起同學(xué)們戰(zhàn)勝震災(zāi)的斗志和勇氣,，在困難中看到希望和光明。我想,，總理恐怕絕對(duì)沒(méi)有想過(guò)要為自己的視察留下一些什么供后人瞻仰的紀(jì)念物——從這個(gè)意義上說(shuō),，北川有關(guān)方面把這四個(gè)字當(dāng)成“文物”來(lái)保護(hù)的做法，無(wú)疑也是違反了總理的本意的,。
北川的有關(guān)方面也許會(huì)辯解說(shuō),，我們是出于對(duì)總理的敬仰才這么做的。但在我看來(lái),，如果真的是出于對(duì)總理的敬仰,，那就應(yīng)該像總理所反復(fù)強(qiáng)調(diào)的那樣，團(tuán)結(jié)起來(lái),，全心全意的去救災(zāi),，更應(yīng)該學(xué)習(xí)總理冒著余震的危險(xiǎn)，不辭辛勞地指導(dǎo)救災(zāi)工作時(shí)的所展現(xiàn)的風(fēng)范,，到救災(zāi)第一線去,。不去落實(shí)總理的指示,，也不認(rèn)真學(xué)習(xí)總理的風(fēng)范和精神，而只是在總理留下的幾個(gè)粉筆字上大做文章,，說(shuō)輕了是對(duì)總理的囑托買(mǎi)櫝還珠,，說(shuō)重了就是有投機(jī)心理，覺(jué)得這是奇貨可居,，想借機(jī)撈一把,。按照這個(gè)思路走下去，我看用不了多久,，就會(huì)有人提出來(lái),，要把這間教室開(kāi)辟成紀(jì)念館了。
本來(lái)我曾認(rèn)為,，這次大地震所造成的觸目驚心的災(zāi)難以及國(guó)人在救災(zāi)中所展現(xiàn)出的萬(wàn)眾一心，共赴國(guó)難的高尚精神,，會(huì)對(duì)官員們的精神世界形成巨大沖擊,，進(jìn)而在一定程度上改善一點(diǎn)官場(chǎng)的風(fēng)氣，但這件事情卻表明,，他們真的像老黑格爾挖苦法國(guó)貴族時(shí)所諷刺的那樣:什么也沒(méi)有學(xué)會(huì),，什么也沒(méi)有忘記！
當(dāng)然,，說(shuō)了這么多,，我也并不是主張將溫總理留下的筆跡隨意擦掉?？偫碓谶@次震災(zāi)中,，展現(xiàn)了巨大的人格魅力，在國(guó)人當(dāng)中享有崇高的威望,，如果有某位公民個(gè)人,、企業(yè)愿意出資將這塊黑板買(mǎi)下，作為一個(gè)珍貴的紀(jì)念,，或者再將其轉(zhuǎn)贈(zèng)給北川中學(xué)收藏,，那我倒是樂(lè)觀其成的，但由政府自己出面興師動(dòng)眾地這么做,，我就只能說(shuō):這體現(xiàn)了官場(chǎng)的一種劣根性,，也是一個(gè)餿主意！
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作者：
郭松民
編輯：
王平偉
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