范美忠者，都江堰市一所中學教師也,。本來其在地震發(fā)生時只管自己逃命,，不管學生生死安危的表現(xiàn)就令人大跌眼鏡。遺憾的是,，事后面對學生的質疑,，他居然還恬不知恥地為自己的錯誤行為辯解說:“我是一個追求自由和公正的人，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人,！在這種生死抉擇的瞬間,，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我，其他的人,，哪怕是我的母親,，在這種情況下我也不會管的?！币蚨?，他說自己“沒有絲毫的道德負疚感”（5月25日《新快報》）。
真可謂:“林子大了,，什么鳥都有,。”真可謂“高尚是高尚者的墓志銘,，卑鄙是卑鄙者的通行證,。”
這里我不想追問范美忠在從事教師職業(yè)前后是否接受過“師德”,、“師魂”和職業(yè)責任等方面的教育和培訓,，這么多年來他所在的學校和當?shù)赜嘘P教育部門在這些方面究竟又下了多少功夫,，我只想說，做為一名人民教師,，在上課的時候覺察到了地震,，自顧跑掉，把學生丟在一邊,，還居然洋洋自得,，這樣的人顯然不配當人民教師。
誠然,，在這種生死抉擇的瞬間,，你有權選擇是救母親還是救女兒，這是你的自由,，別人無權干涉,，最多說你在做人的道德上有問題。但你別忘了此刻你除了是一個普通的公民還是一名人民教師,，當覺察到大地震時自顧自地逃離也就罷了,，居然連向學生喊一聲“快跑！”也免了,，還有臉談論什么“自由,、公正”，豈不滑天下之大稽,！居然還說“沒有絲毫的道德負疚感”，豈不讓道德蒙羞,！
寫到此,，我自然聯(lián)想起以譚千秋為代表的優(yōu)秀人民教師群體。當把生的希望留給自己還是學生時,，他們毅然決然地選擇了后者,。如果以范美忠的道德標準衡量之，是不是說他們的行為和選擇“很傻很天真”,？甚至活該他們倒霉,？
教師的職業(yè)特征和中小學生不少是未成年人的現(xiàn)實，決定了教師不僅要對學生的學習負責,，還要對學生的安全負責,。當然，安全問題離開學校則另當別論,。而現(xiàn)在的問題是范美忠只想到自身的安全重要,，而根本置學生的安全于不顧，起碼是沒有盡到一名老師的安全責任:而對自己不顧學生生死安危的行為他卻“絲毫沒有道德負疚感”,，更是與人們心目中的道德標準相去甚遠,，對這樣既無責任意識又缺乏基本的道德修養(yǎng)的老師不立即清除出教師隊伍還等待何時,？
都說“教師是太陽下最光輝的職業(yè)?！蔽铱?，范美忠在大地震面前的表現(xiàn)無疑是給這個光輝的職業(yè)抹黑。
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作者：
王志順
編輯：
王平偉
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