□晨報評論專欄作者 熊丙奇
大學生畢業(yè)后是先就業(yè)還是先創(chuàng)業(yè),？近日,，在某高校舉辦的企業(yè)家巡講會上,，與會的4名商界精英都對大學生創(chuàng)業(yè)持保守態(tài)度，勸告大學生要認清自己,、耐住寂寞，在就業(yè)階段積累創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ),。一位演講者更加直截了當?shù)卣f,，大學生創(chuàng)業(yè)的成功率只有1％，99％都得失敗,。
一段時間來,，企業(yè)家們持續(xù)不斷地向大學生創(chuàng)業(yè)潑冷水。此前的兩會期間,，全國政協(xié)委員,、新東方董事長兼總裁俞敏洪指出，由于人生經(jīng)驗,、處理人際關(guān)系等能力的不足,，大學生沒有必要一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)。他的發(fā)言得到眾多響應(yīng),。
根據(jù)這些觀點倒推,，似乎當前大學生創(chuàng)業(yè)已成為一個熱潮，然而事實卻是,，大學生創(chuàng)業(yè)從來就沒“熱”過——有關(guān)資料顯示,，在中國大學畢業(yè)生中，畢業(yè)即選擇創(chuàng)業(yè)的不到1％——所謂的“大學生創(chuàng)業(yè)熱”,，其實是政府部門和校方的一廂情愿,，他們將畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)作為解決大學生就業(yè)難的一個出口，大加“鼓勵”和“引導(dǎo)”,。查閱教育行政部門和高校就業(yè)工作文件,，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)都是近年來的就業(yè)工作要點之一。
在這背后,，教育部門和高校其實有著另外的“盤算”:教育部門和高校并不真正認為當今大學生創(chuàng)業(yè)會達到多大規(guī)模,，但是，這種引導(dǎo)和鼓勵,，可以把大學生就業(yè)難的“責任”,，一定程度轉(zhuǎn)移到大學生自己身上。
其邏輯是這樣的:你看,，政府部門和學校出臺了多么優(yōu)惠的政策,，引導(dǎo)和鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，可是他們還是安于傳統(tǒng)的就業(yè)觀,，不愿意創(chuàng)業(yè),，這就無怪乎就業(yè)難了,！更有甚者，還批評大學生對工作挑肥揀瘦,，“有業(yè)不就”,，這樣一來，就業(yè)難的責任不就歸屬于大學生了嗎,？但有多少大學生“有業(yè)不就”呢,？現(xiàn)實是，不少大學生甚至提出“零薪酬”求職,，對于淘糞,、賣豬肉這類工作崗位也愿意嘗試。連“打醬油”的也看不過去了,。
把極少學生的創(chuàng)業(yè)作為“工作重點”,，把極少學生的“有業(yè)不就”上升為普遍的就業(yè)意識“不端正”，大學生就業(yè)難就找到“兩大原因”了,。所顯示的,，恰恰是政府部門在為學生提供有效的就業(yè)崗位方面，方法不多,；高校在引導(dǎo)學生就業(yè),、服務(wù)學生就業(yè)等問題上，避重就輕,。解決大學生就業(yè)難,，沒有針對社會有效需求不足，大學生培養(yǎng)質(zhì)量低,，大學生就業(yè)信息不充分，以及大學生就業(yè)服務(wù)不到位的真正問題,。
假使教育部門和高校真正重視大學生創(chuàng)業(yè),，就應(yīng)該從根本上為大學生創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，同時改變當前的大學生創(chuàng)業(yè)教育,，而不是停留在一兩次講座和政策宣傳上,。客觀上說,，與有的發(fā)達國家大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率高達20％相比,，我國大學生創(chuàng)業(yè)率極低，但是,，這不是靠宣傳和引導(dǎo)就可以提高的,。如果大學生缺乏創(chuàng)業(yè)的能力與素質(zhì)，就是有創(chuàng)業(yè)的機會也難以把握,，更何況,，我國社會給民營企業(yè)留下的發(fā)展空間還比較有限——統(tǒng)計資料顯示,，在上海，大學畢業(yè)生已把去國企作為就業(yè)的首選,，就業(yè)的選擇已是如此,，遑論創(chuàng)業(yè)？當大學生本身能力具備,，外界環(huán)境允許,，選擇創(chuàng)業(yè)，那是自然而然的事,。
（作者為21世紀教育研究院副院長,，教授）
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作者：
熊丙奇
編輯：
張恒
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