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李玫瑾:對個(gè)人恐怖主義零容忍
2010年05月06日 08:50時(shí)代周報(bào) 】 【打印共有評論0

PART 1

有一萬個(gè)理由,,都不可原諒

時(shí)代周報(bào):近期發(fā)生了數(shù)起震驚全國的殺害兒童等無辜者的案件,。目前社會(huì)上出現(xiàn)一種聲音,,存在“報(bào)復(fù)社會(huì)”一說,,媒體報(bào)道也多有集中于兇手多元,、矛盾的人性,,困窘的生活,,這樣的視角存在什么盲點(diǎn)嗎,?

李玫瑾:這些行為傷害了人類最基本的情感,,對于這類犯罪,,我們態(tài)度應(yīng)該很鮮明,不能把這種原因歸為社會(huì),,也不能歸類于弱者,,這是不正確的,還有誰比孩子們更弱的,?如果允許這種方式的話,,那我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)瘋狂,所有人都會(huì)瘋狂,。我在第一起案件發(fā)生后,,曾經(jīng)說過這個(gè)話,這種案件就應(yīng)該當(dāng)場擊斃犯罪分子,,絕對不讓它再拖延,,只有這樣才能震懾這些犯罪人,因?yàn)檫@些人你跟他講道理是沒用的。在這個(gè)案件類型上,,我們一定要一致起來,,你有一千個(gè)理由,一萬個(gè)理由,,都是不可原諒的,,如果我們在這問題上非常果斷,非常堅(jiān)決,,社會(huì)態(tài)度非常一致的話,,這類案件就會(huì)減少。

這是一種很特殊的犯罪類型,,這些人的心理問題其實(shí)我們很清楚,,就是我講的他們肯定是在能力上已經(jīng)出問題了,但這并不是重點(diǎn),,我們知道社會(huì)有很多能力相對較弱的人,,他們也不會(huì)殺人,為什么呢,?因?yàn)樗男睦磉€是正常的,。最嚴(yán)重的心理問題是什么?是能力很弱又過于自尊,,這是很麻煩的,。

至于講這些兇手行兇前都有復(fù)雜的人性,甚至展現(xiàn)過善良的一面,,這太正常不過了,,我接觸過諸如馬加爵、邱興華,、李磊等罪犯,,他們都有復(fù)雜性,媒體不能追求轟動(dòng)效應(yīng)而劍走偏鋒,,從社會(huì)科學(xué)的分析來看,,更重要的是看他們走偏的心理結(jié)構(gòu)及其成因才有社會(huì)價(jià)值。

時(shí)代周報(bào):那么,,這些犯罪分子之所以會(huì)做出這種極端行為真正的原因你認(rèn)為是什么,?

李玫瑾:他們有些人不是生活不下去,比如南平的那個(gè)案件,,鄭民生并不是說單位不給他工作機(jī)會(huì),,是他自己辭掉的,他說領(lǐng)導(dǎo)對他不好,,我們知道領(lǐng)導(dǎo)跟下屬特別和諧的不多,,如果連這點(diǎn)痛苦都不能忍受的話,,一個(gè)人能干什么。另外我們知道,,比如說他的失戀,,我曾經(jīng)在北京見過一個(gè)談社區(qū)建設(shè)的心理學(xué)顧問,他說志愿者給我們提的一個(gè)問題是,,這個(gè)人沒有房子,,我們可以給他先找一間房子,,沒有工作,,我們可以先給他找一份工作,讓他一個(gè)月能有點(diǎn)收入養(yǎng)活自己,,當(dāng)他跟我們提出你給我一老婆,,這時(shí)候我們就接受不了。

也就是說,,他的生活問題是社會(huì)應(yīng)該幫忙的,,但婚戀問題是他性格的缺陷,如果他在生活當(dāng)中是一個(gè)一塌糊涂的人,,哪個(gè)女人能跟這樣一個(gè)男人在一起,?所以當(dāng)他遷怒于社會(huì),社會(huì)不能認(rèn)為有道理,,這實(shí)際上還是一個(gè)性格畸形,。這個(gè)問題我們怎么辦?我也覺得很無能,,不知道怎么辦,,我不能跟女性說,湊合著跟他過吧,,為了社會(huì)安定,,你也要跟他過,能解決這個(gè)問題嗎,?不能,。邱興華為什么殺道長?他當(dāng)時(shí)已經(jīng)有這個(gè)危機(jī)感,,他愛人已經(jīng)看不起他了,,可是他從來不知道自己錯(cuò)在哪兒,所以很多這類犯罪人,,他之所以出問題是他根本不知道自己錯(cuò)在哪兒,,因此他永遠(yuǎn)歸罪于社會(huì)。

PART 2

家庭教育失當(dāng)造成自我認(rèn)知障礙

時(shí)代周報(bào):怎么去理解他們這種心理狀況呢,?能力弱,,又自尊心強(qiáng),,特敏感,特容易受刺激,。

李玫瑾:這是家庭造就的,,先是寵愛,寵愛到一定程度以后,,當(dāng)這個(gè)孩子走向社會(huì)的時(shí)候,,他感覺到他無法去面對這個(gè)社會(huì),家里的寵愛是有時(shí)間限制的,,而社會(huì)是沒有寵愛的,,所以這種人走入社會(huì)一定會(huì)深感痛苦。還有一部分人是從小就飽嘗人間的辛酸,,他的家庭是解體的,,但是這種情況比較少,多數(shù)情況都是心高志遠(yuǎn),,但能力不夠,,包括邱興華的案件都是這樣的,他們屬于不務(wù)實(shí)的人,,夸夸其談,,他們的要求太高,而事實(shí)上不考慮自我,,這也就是我們心理學(xué)上講的自我認(rèn)知存在障礙,,不能明確自己是一個(gè)什么樣的人,這種人格上存在偏執(zhí)障礙的人,,在普通人群當(dāng)中很多,,而這種人危害性最大,包括我們很多大學(xué)生,、獨(dú)生子女一代,,即便不妨害社會(huì),往往也有不少因?yàn)樾愿袢毕荻詺ⅰ?/P>

時(shí)代周報(bào):如果早期家庭的支持系統(tǒng),、社會(huì)的支持系統(tǒng)比較健全健康的話,,這類情況會(huì)不會(huì)能夠減少?

李玫瑾:當(dāng)然會(huì),。很多父母并不知道該怎么教育子女,,以為任何人只要把孩子生出來,就天然是父母了,。我們在育兒學(xué)這塊,,觀念上的誤區(qū)太多,很多父母以為給予孩子最好的物質(zhì)條件就是對孩子負(fù)責(zé),,于是拼命去賺錢,,錯(cuò)過了孩子心靈養(yǎng)育的關(guān)鍵時(shí)期,,如果等到青春期出了問題再來下工夫,那時(shí)候?yàn)闀r(shí)已晚,,我們的父母應(yīng)該在孩子還幼小的時(shí)候,,看起來很乖的時(shí)候,就給予孩子正確的價(jià)值觀和性格培育,。這是從父母的,、家庭的角度來說的,就是說,,家庭本身應(yīng)該承擔(dān)起這個(gè)的教育下一代的歷史責(zé)任,。那么,從社會(huì)的角度來說呢,,我們應(yīng)該提供這樣一種系統(tǒng)支持,,國外很多組織都有性格教育聯(lián)盟,,校園里也有性格教育課程,,還有不少研究是基于父母育兒模式及其社會(huì)影響的,但我們的社會(huì)在這方面做得太少了,。

PART 3

媒體不應(yīng)以獵奇方式報(bào)道

時(shí)代周報(bào):新聞媒體在報(bào)道這些事的時(shí)候應(yīng)該注意什么,?采取何種態(tài)度?

李玫瑾:在這個(gè)案件的報(bào)道當(dāng)中,,有三分之一是同情他的,,我認(rèn)為這是我們整個(gè)導(dǎo)向錯(cuò)了,剛才我講了這已傷害人類最基本的情感,,這種犯罪無論你有什么樣的理由社會(huì)都不能容忍,。

媒體在這種案件報(bào)道當(dāng)中,應(yīng)該形成一些規(guī)則,,我并沒有譴責(zé)的意思,,但是我覺得應(yīng)該有一個(gè)從不成熟到成熟的過程,我們更多地是要考慮它的社會(huì)效益,,以及對社會(huì)有意義的方面,,而不應(yīng)該簡單地以一種獵奇的方式去報(bào)道。

時(shí)代周報(bào):就是說,,在追求真相的新聞專業(yè)主義和考慮社會(huì)效應(yīng)的新聞倫理之間,,需要有一個(gè)審慎的平衡?

李玫瑾:對,,這種犯罪是帶有恐怖主義特點(diǎn)的犯罪,,是個(gè)人恐怖主義行為,他不圖別的了,,只希望讓社會(huì)感到恐懼,。在9·11事件之后,,美國除了報(bào)一些大樓的畫面之外,對于樓里的包括那些場景的一些尸體等等,,沒有任何照片,。什么意思呢?就是這涉及人類的基本情感,,因此我們小心翼翼地把它遮蓋起來,,讓我們盡量來撫慰我們的傷痛,而不要再去揭這個(gè)傷疤,,所以我覺得我們在案件報(bào)道當(dāng)中,,今后也要注意這一點(diǎn),不要把特別殘忍的事實(shí)全部報(bào)道得非常清楚,,包括鄭民生怎么用刀,,那種刀法全報(bào)道出來,我覺得那真的是很惡劣的,。

PART 4

情境預(yù)防是有效辦法

時(shí)代周報(bào):這類案件一旦發(fā)生,,都是災(zāi)難性的,所以,,預(yù)防這類犯罪事件的發(fā)生,,降低它的發(fā)生率,是最最迫切的,?

李玫瑾:社會(huì)的和諧在于家庭的和諧,,我覺得咱們從上到下,全社會(huì)都要拿出各種各樣的力量來維護(hù)一個(gè)家庭的完整和和諧,,而家庭的和諧是需要我們做具體事的,。很多家長就把孩子交給了保姆,交給了學(xué)校,,但是他不知道很多觀念和性格是在陪伴過程當(dāng)中嘮叨形成的,,不陪伴就沒有嘮叨,沒有嘮叨就沒有觀念,,所以這些過程都需要我們社會(huì)達(dá)成共識,。

還有我們的生育政策也需要反思。窮人生得越來越多,,教育水平高的反而不生,,結(jié)果衍生了很多問題,這個(gè)問題其實(shí)一百年前很多犯罪學(xué)家都論證過,。

另外,,我們可以注意情境預(yù)防,歐洲當(dāng)時(shí)也經(jīng)歷過這個(gè)階段,,就是說我不能決定你犯不犯罪,,但是我盡量讓你犯不成罪,,在這類案件當(dāng)中我們能做的就是如何強(qiáng)化我們學(xué)校的治安,現(xiàn)在我們公安部已經(jīng)行動(dòng)起來了,,趕快加強(qiáng)學(xué)校門前的保衛(wèi)工作,,現(xiàn)在你開始加強(qiáng),案發(fā)率肯定下來,,為什么呢,?因?yàn)樗霾怀闪耍羞@個(gè)心沒這個(gè)力了,。這是一個(gè)概率性的災(zāi)難,,對于這種災(zāi)難我們不能過度去研究它為什么發(fā)生,最重要的是我們?nèi)绾渭庸涛覀兊姆孔?,研究我們還有哪些有軟肋的地方,,我們現(xiàn)在能做的就是一個(gè)情境預(yù)防,讓他做不成,。如果我們現(xiàn)在做了,,就可以讓十年后、二十年后少發(fā)生這種事,。

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   編輯: 霍默靜
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