事發(fā)學(xué)校。記者盧政 攝
事發(fā)學(xué)校,。記者盧政 攝
時間:昨日上午8時20分,,早讀下課期間。
地點:厚街某學(xué)校教學(xué)樓的走廊上,。
事件:19歲的高考輔導(dǎo)班(1)班學(xué)生余某朗從身上拿出長約30厘米長的鋼刀,,追砍班主任。
后果:班主任賈某華左,、右手臂及右肩部被連砍3刀,,已被送院治療,暫無大礙,。
文/記者代???/P>
手持30厘米長的鋼刀,在課間休息時,,走出教室后在走廊上從背后向班主任砍去,!
昨日上午8時20分,這令人恐怖的一幕發(fā)生在厚街某學(xué)?!?9歲的厚街某學(xué)校高考輔導(dǎo)班(1)班學(xué)生余某朗在走廊上追趕著老師連砍3刀,,致其受傷。
目前,,老師賈某華送院治療,,暫無大礙。行兇學(xué)生已經(jīng)被帶回派出所調(diào)查,。
校長安撫學(xué)生放下砍刀
昨日上午8時20分,,學(xué)生余某朗在早讀下課期間,趁班主任賈某華離開教室時,,從身上拿出長約30厘米長的鋼刀在教室走廊上從背后追砍班主任賈某華。賈某華左,、右手手臂及右肩部被砍3刀,。
據(jù)目擊者稱,,當時小余情緒不穩(wěn),尾隨在班主任后面就砍過去,,班主任沒有防備,,受傷后逃跑,但是小余在走廊上追砍,。這時候,,聞訊趕到的老師及學(xué)生及時將正在追砍老師的小余攔截住,經(jīng)勸阻小余才情緒穩(wěn)定,,放下砍刀,。
“當時校長來到小余身邊安撫他,讓他放下砍刀,,他很聽話就放下了,。”一名知情者告訴記者,。當時小余的情緒已經(jīng)沒有什么異常,,顯得比較平靜。隨后,,警方趕到學(xué)校,,將小余帶走調(diào)查。
學(xué)生大多不愿談?wù)摯耸?/STRONG>
昨日上午,,記者來到事發(fā)學(xué)校,,學(xué)校正在上課,校園內(nèi)秩序井然,,并無異樣,。但是學(xué)校大門口的保安戒備森嚴,進出的人并不多,。
記者在學(xué)校對面的小賣部問老板知不知道發(fā)生什么事,,老板只是簡單回答“學(xué)校出事了”。但并不愿意多談,。
中午12時許,,該校到了放學(xué)時間,記者再次回到學(xué)校,,尋訪學(xué)生,。記者上前詢問了不少學(xué)生,但是大多數(shù)人都避而不談,,顯得十分謹慎,。
一名男生告訴記者,他已經(jīng)聽說學(xué)校老師受傷的事情,,但是并不愿多說,,他表示當時正在休息,,并沒有特別留意,之后聽說了學(xué)生持刀砍老師的事情,。
教育辦:已啟動應(yīng)急機制
記者昨日上午從厚街教育辦蔡副主任處了解到,,事發(fā)后,厚街鎮(zhèn)宣教辦,、公安分局,、學(xué)校及村委會聯(lián)動,快速反應(yīng),,啟動應(yīng)急機制,,各司其職處理好突發(fā)事件。
他告訴記者,,相關(guān)部門已經(jīng)派人到學(xué)校安撫事發(fā)班級學(xué)生,,對其做心理輔導(dǎo),希望不要影響到他們,。
他說,,事情發(fā)生后,學(xué)校仍然在正常上課,,只是事發(fā)班級的課程做了調(diào)整,,其他老師和班主任的課程進行調(diào)換。
他為何刀砍老師,?
行兇學(xué)生性格孤僻
近期學(xué)習成績狂降
直到昨日下午,,行兇的學(xué)生余某一直在派出所接受調(diào)查,記者未能見到本人,。但是記者從知情人士處了解到,,小余是厚街鎮(zhèn)本地人,之前學(xué)習成績處于中上游,,但是近期成績下降很大,,已經(jīng)變成班里倒數(shù)幾名,近期上課時表現(xiàn)有點反常,。
老師和同學(xué)反映,,余某朗性格孤僻、內(nèi)向,。知情人還介紹說,,余某朗家境并不算優(yōu)裕,父親是村里的巡察隊員,,母親和姐姐則沒有工作,。
作案動機尚在調(diào)查
疑該生精神有問題
對于余某的表現(xiàn),有人懷疑是平時有積怨,但是這一點沒有得到證實,,反倒是老師賈某的同事說,,賈某人不錯,,并未聽說對學(xué)生不好或者和學(xué)生起過沖突,、有過過節(jié)。
記者了解到,,在小余被勸阻放下砍刀后,,有老師問他為什么要拿刀砍班主任。他說,,父親和班主任拿刀砍他,,對著他的頭砍,而且還用刀對著他的肚子刺去,,一直刺透,。但是當老師和民警對其身體進行檢查時,根本沒有發(fā)現(xiàn)任何傷痕,?!皯岩伤遣皇鞘芰耸裁创碳ぃ裆虾孟癫惶??!边€有知情者透露,小余的姐姐智力方面存在問題,。
但是關(guān)于小余是否存在精神方面的疾病,,警方表示,這必須對其做精神鑒定才知道,,這一說法并不一定可靠,。因此,小余的傷人動機仍需要進一步調(diào)查中,。 (來源:大洋網(wǎng)-廣州日報)
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作者:
代希奎
編輯:
李廈
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