網(wǎng)癮少年在進(jìn)行隊列訓(xùn)練,。

身為心理咨詢師的母親面對愛子沉溺網(wǎng)絡(luò)束手無策,，只能親手把兒子從徐州綁到淮安網(wǎng)癮戒治中心來矯治。那么，網(wǎng)癮戒治中心的教官難道比心理專家還“?！保克麄冋嬗惺裁唇^招能治好這些孩子的網(wǎng)癮嗎,？進(jìn)去的網(wǎng)癮孩子矯治效果到底如何,？他們會不會靠藥物或體罰來制服孩子？帶著這些疑問,，記者昨再次走訪了這家學(xué)校,。

自抽戒尺“苦肉計”奏效

“弟子規(guī)、圣人訓(xùn),、首孝悌,、次謹(jǐn)信……”記者昨天上午再次來到網(wǎng)癮戒治中心時，從教室內(nèi)傳來一陣陣讀書聲,，細(xì)聽之下原來是學(xué)生在跟著教官朗誦《弟子規(guī)》,。

教官蔣坤告訴記者，網(wǎng)癮少年剛到戒治中心時,，在心理上與教官都有不同程度的對立情緒,。為了讓孩子與教官建立相互信任的關(guān)系，這就需要教官針對孩子的性格采取不同的方法,，有時教官甚至?xí)涎荨翱嗳庥嫛薄?/P>

16歲的淮安男孩小林（化名）原本在該市某重點中學(xué)讀書,，迷戀上網(wǎng)游后導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下降，后來干脆輟學(xué)在家玩網(wǎng)游,。被送到網(wǎng)癮戒治中心后,，細(xì)心的教官發(fā)現(xiàn)他時不時地會流露出對母親的思念之情，蔣教官決定找機(jī)會突破,。

一天上午,，當(dāng)蔣教官得知小林的母親第二天要出差去云南，于是有意將消息透露給小林,。小林表示想與母親一起卻遭拒,。于是蔣警官與門衛(wèi)打好招呼:一旦發(fā)現(xiàn)小林要離開中心不得阻攔。果不其然,，小林趁中午午休之際“逃”回市區(qū)家中,。蔣教官立即將其帶回，他拿來用竹板做的戒尺，突然對著自己的手心狠狠地抽了一下,，小林被驚呆了,，蔣教官又連抽自己兩下，小林突然跪下來哭著央求他別再打了,。蔣教官趁熱打鐵問小林:“你知道我為什么要懲罰自己嗎,？”小林搖搖頭，蔣教官告訴他:“你想回家我沒有把你安全送到,，我對不起你,；我沒有看護(hù)好你，我對不起你父母,；我沒有讓你明白道理,，我也該受罰?！毙×致犕旰笃怀陕?。從那以后，小林表現(xiàn)很好,，目前已不需要全天候戒治,。

情景模擬懾服“道上混的”

在采訪中z記者獲悉，小孩被送到中心進(jìn)行網(wǎng)癮戒治時,，幾乎都是被父母“誘騙”過來的,。因為有些孩子上網(wǎng)成癮后，整天與社會上一些閑雜人員聚集在一起惹是生非,，不知不覺中成了“道上混的”,。對他們，可采取手段讓孩子對教官產(chǎn)生崇拜心理,。

來自沈陽的李明（化名）,，母親是沈陽某重點中學(xué)校長，父親是當(dāng)?shù)亟逃值木珠L,。剛被送到中心的第一天,，身材高大的李明不肯就范，將父母與中心的轎車踢出了幾個大癟子,。

蔣教官告訴記者,，李明到中心后，不但不服從管理,，還會欺負(fù)其他同學(xué),。教官找他談話時，他甚至提出要與教官單挑,，并威脅要將教官“做掉”,。于是教官決定采取手段懾服他,。一天深夜，蔣教官請來幾個身材魁梧的朋友,，統(tǒng)一身著西服,，每人嘴里叼支雪茄，五人“沖”到李明床前,，掐住其脖子,，不由分說就將他帶到附近一偏僻處，然后讓其朝東北方向跪下,。蔣教官發(fā)出“指令”:“李明，今晚我們決定把你給‘做’了,，你信不信,？”蔣教官用余光觀察李明的眼神，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)李明眼神由“邪”轉(zhuǎn)“懼”,，并且喉嚨里發(fā)出“媽媽”的模糊聲音時,，他立即示意住手。教官當(dāng)場告訴李明,，讓他朝東北方向跪就是向他的父母下跪,。后來李明告訴教官，當(dāng)時自己的確很害怕,。也就從那一刻起,，他知道并不是只有自己能“做掉”別人，別人同樣也能“做掉”自己,。經(jīng)過這一“事件”后,，李明不到一個周期（三個月）就提前戒掉網(wǎng)癮回到沈陽父母身邊。

將計就計撬開“小鐵嘴”

另一位姓朱的教官告訴我們,，他教學(xué)中曾經(jīng)碰上一個比較極端的案例:去年夏天,，一個男孩被送到了這里。原來這個男孩幾年來一直沉迷在網(wǎng)絡(luò)世界中,，不愿跟父母說一句話,。每次餓了，就把手向母親一伸,，母親乖乖地給他十元或五元,，母親稍有遲疑或勸說兩句，他立即兩手抓頭,、出現(xiàn)歇斯底里的癥狀,。進(jìn)了中心以后，男孩一聲不吭,，一副“鐵嘴鋼牙”的架勢,，第四天開始索性賴在床上不起來了,。

幾位教官便把他架到了操場上。雨后的水泥操場上剛好有幾處積水,，男孩順勢又躺倒在一處小水洼里,。朱教官拿出一副很堅決的態(tài)度:要躺就讓你在這里躺個夠，有本事不要起來,，把水洼里的水全部捂干,。

朱教官一直躲在教室門后悄悄觀察。半小時后只見男孩自己坐了起來,，偷偷抹起了眼淚,。見時機(jī)成熟，朱教官把他帶回房間,，然后問他:為什么哭呀,，是不是想爸爸媽媽了？男孩輕輕點點頭,?！澳憧矗阍谧铍y過的時候首先想到的不是別人,，而是你的爸爸媽媽,，說明你是愛你的爸爸媽媽的，你以前不理會爸爸媽媽的教悔,，是不是對不起爸爸媽媽呢,？”只聽男孩輕輕地“嗯”了一聲。經(jīng)過那次以后,，男孩對教官的話慢慢有了回應(yīng),。

幫助戒癮攻心為上

網(wǎng)癮戒治中心的趙校長告訴記者，絕大多數(shù)網(wǎng)癮都不是精神疾患,，實際是由于孩子興趣點長期固定在網(wǎng)絡(luò)上而形成的一種不良習(xí)慣,。以下幾種家庭環(huán)境易誘發(fā)自控力較差的孩子的網(wǎng)癮:學(xué)習(xí)壓力過重、父母期望值過高的,；父母過分溺愛或父母管教一個松一個緊的,；父母離異的；隔代教育帶大的,。而“戒癮”的本質(zhì)其實就是改善生活環(huán)境,，將孩子的興趣點轉(zhuǎn)移到其他有益的事物上來。一年多來,，中心先后共接收了近60名學(xué)員,，結(jié)業(yè)有40多名學(xué)員，通過對結(jié)業(yè)學(xué)員回訪得知,，網(wǎng)癮反彈的只有1名,。 本報記者 朱鼎兆 楊志敏