南京虐待男童的養(yǎng)母李某被刑拘后,，在警方的協(xié)調(diào)下,，童童(化名)回到了安徽的親生父母身邊。記者來到安徽來安縣一個小村莊,，找到了孩子的老家,。孩子的親生父母都是當?shù)氐霓r(nóng)民，靠種地為生,。“我們當初把孩子過繼給他們,，主要是希望孩子能在那邊上學，學習條件好一點,，將來能有出息,。”父親老桂說起孩子的事,，眉頭緊鎖，因為他擔心,，出了這樣的事,，童童再也不能回到南京，不能回到他喜歡的學校上課了,。

如果此案的處理結(jié)果之一,，是解除李某與童童的收養(yǎng)關(guān)系，那么,，童童就無法再在南京求學,，必須回到安徽農(nóng)村。而當初他之所以被過繼收養(yǎng),，是父母希望他能到南京讀書,。出現(xiàn)這樣的結(jié)果，恐怕是很多關(guān)注此案者料想不到的,。保障兒童的權(quán)利,，我國有必要探索建立國家監(jiān)護制度，否則還會有更多類似事件發(fā)生,。

這和多年前解救涼山童工出現(xiàn)的被解救的孩子不愿意回老家,，寧愿在廣東打工何其相似——據(jù)報道，童童也想回到養(yǎng)母身邊,，回南京上學,，并說是自己撒謊惹養(yǎng)母生氣。孩子寧愿忍氣吞聲寄人籬下,，也不想回到以前的環(huán)境,，這只能說明，以前的環(huán)境更加糟糕,。這是這一案件更應引起社會關(guān)注的部分,。

孩子出生在不同的地方、家庭,，有不同的生活環(huán)境,，是正常的，但遺憾的是,，給兒童提供平等的社會福利和權(quán)利保障,，至今仍然無法實現(xiàn)。一些地方的義務教育學校辦學質(zhì)量低,，一些家庭因貧困孩子的基本生活無法得到保障,，這造成有些貧困地區(qū)的孩子輟學外出打工，一些家庭則把孩子送給條件更好的家庭收養(yǎng)。

從監(jiān)護人角度看,，孩子回到親生父母身邊似乎沒有問題,，但他們有監(jiān)護能力嗎？愿意履行監(jiān)護責任嗎,？把孩子交給他們監(jiān)護,，也有可能讓孩子面臨風險。解決這一問題,，也許要依靠國家監(jiān)護制度,。

拿加拿大來說，如果父母被舉報侵犯學生的權(quán)益,，并通過法院判決剝奪父母的監(jiān)護權(quán)，孩子將由政府接管監(jiān)護,。簡單地說,，孩子就是寄養(yǎng)在家庭里的未成年公民。如果父母不能履行監(jiān)護責任,，政府就會接收監(jiān)護,。

像南京虐童案，涉嫌虐待男童的養(yǎng)母已不適合再收養(yǎng),，如果解除收養(yǎng)關(guān)系,，男童就將回到原來的家庭?？紤]到這一問題,，其親生父母并不愿意解除收養(yǎng)，很多人也從孩子的現(xiàn)實處境出發(fā),，為養(yǎng)父母說好話,，希望不要解除收養(yǎng)關(guān)系?？墒?，這雖解決了孩子后續(xù)的求學問題，卻會把孩子置于繼續(xù)被虐待的風險之中,。合適的辦法,，是在根據(jù)調(diào)查、審理結(jié)果解除收養(yǎng)關(guān)系后,，探明其親生父母的監(jiān)護能力和監(jiān)護意愿,，如果親生父母沒有監(jiān)護能力，是否可以實行國家監(jiān)護,，讓孩子在原來學校的求學和生活不受影響,。

□熊丙奇（學者）