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敦促我學(xué)習(xí)理論
然而在英語學(xué)習(xí)之外,，我們之間這種先生與學(xué)生的關(guān)系就仿佛顛了個個兒,。毛澤東要求他的秘書創(chuàng)造性地工作，從不硬性規(guī)定一二三,、指示如何去做,，不畫任何框框。他總是讓我看材料選材料,，不僅要求我能夠分析,，能夠綜合，能夠一般地反映情況,，還要求我能把看過的材料，提高到理論的高度來分析,，從戰(zhàn)略上看問題,，說出自己的看法。
要適應(yīng)他的這些要求,，對我來說,，難度相當(dāng)大，必須非常努力地學(xué)習(xí),。不久,，我又收到主席如下短箋：
“林克：請找列寧《做什么》、《四月提綱》（1917年）兩文給我一閱,。我這幾天感冒未好,，心緒不寧，尚不想讀英文,。你不感到寂寞嗎﹖你可看點(diǎn)理論書,。你需要學(xué)理論。興趣有,，似不甚濃厚,，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)。慢慢讀一點(diǎn),，引起興趣,，如倒啖蔗，漸入佳境就好了,。供參考,。毛澤東8月4日”
正是在毛澤東的敦促、誘導(dǎo)和影響下,，我閱讀了大量馬列經(jīng)典著作，洞察分析事物的能力得到了鍛煉,，為我后來從事世界經(jīng)濟(jì)與政治的研究,，參與《2000年的中國國際環(huán)境》、《世界經(jīng)濟(jì)與政治概論》編撰工作,，奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ),。
因?yàn)楣ぷ鳎颐刻於夹枰喿x大量文件和報刊,，平時注意國內(nèi)外的情況和動向較多,，但從宏觀上綜合、從理論深度分析問題上有些欠缺,。所以毛澤東常常敦促我學(xué)習(xí)理論，提高能力,，他經(jīng)常就世界戰(zhàn)爭與和平的前景、世界各種力量的對比,、國內(nèi)外形勢和世界主要矛盾,、各國外交政策和對華政策等,，提出問題，同我討論,。他那引人入勝的言談，激發(fā)了我學(xué)習(xí)理論的興趣，培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)理論,、研究問題的習(xí)慣，這讓我受益終生,。
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編輯：
胡楠
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