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讀無字之書，從實際中學習
1960年12月25日,，是我難以忘懷的一天,。這天中午，毛澤東將在自己身邊的九位工作人員,，請到家中聚餐,，同時聚餐的還有他的五位家人和親戚。因為第二天是毛澤東67歲壽辰,，所以就餐時,，大家都向他表示祝賀。毛澤東興致盎然,，侃侃而談,。
毛澤東的話題從小整風引出，講到接受批評與檢討自身對人生的意義,。他講了戰(zhàn)國時蘇秦對張儀的批評,，張儀的自我反思，然后講了自身的經歷,。二次國內革命戰(zhàn)爭時期,，由于受批判和壓制，他反而系統(tǒng)地學習了經典理論,，對許多問題有了更深刻的認識,，得出“人沒有壓力是不會進步的”、“人就是要鍛煉”的結論,。
最后,，毛澤東提出讓我們中的幾個人下放鍛煉的想法：“林克、高智（毛澤東辦公室機要秘書）,、小封（封耀松,，毛澤東的衛(wèi)士）等幾位同志下放，到農村去鍛煉,。你們看怎么樣﹖我看哪里最艱苦就到哪里去,。”
這頓飯吃了兩個小時,，毛澤東的肺腑之言,，使我們深受感動和教育。他要我們下放鍛煉,，參加當時地方正在開展的整風整社,，并調查和匯報地方的情況，就是要我們在實踐中學習，去讀社會實踐這部無字之書,。
臨行前,，毛澤東再一次囑咐我們，下去要過好三關：一要過好生活關,，實行“三同”,，不搞特殊化；二要過好政策關,，正確執(zhí)行各項方針政策,；三要過好群眾關，深入調查研究,。
經過幾次下放鍛煉,，我感到收獲很大。我學會了如何同群眾打成一片,，如何深入實際調查研究,，如何做群眾和基層干部的思想工作，如何把黨的方針政策貫徹落實到基層這些在書本上學不到的知識,。同時還培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的學風,。
直到那時，我才對毛澤東在那頓聚餐上講的話,，有了更深刻的理解,。只有結合實踐，讀無字之書,，才能深刻領會理論,、有字之書，使理論和有字之書發(fā)揮作用,，也才能根據(jù)客觀情況,、環(huán)境、時間的變易,，去修訂,、去補充理論、有字之書,。不參與實踐,，不去讀無字之書，理論和有字之書,，也就失去了存在的意義,。
關于毛澤東的故事，還有許許多多,。希望我的回憶,，能使我們對一代偉人毛澤東產生一些新的認識,。（新聞午報 摘自《名人傳記》2007年第6期林克口述 王凡采寫）
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編輯：
胡楠
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