1960年8月召開的第八次全軍院校工作會議,，根據(jù)林彪的指示,，要求軍隊院校必須貫徹“少而精、短而少”的教學(xué)原則,，實現(xiàn)“非常無產(chǎn)階級化,，非常戰(zhàn)斗化”。還制定了很多壓縮學(xué)制,、減少課程,、突出政治與軍事教育的具體措施，要求各院校貫徹執(zhí)行,。

在此之前的一個月,，教育部在青島召開部屬36所重點高校教學(xué)改革研究會議，蘇廣義等旁聽了會議,，一些院校在發(fā)言中,，調(diào)子很高，提出要“反修批修”“拔白旗”,，狠抓走“白專道路”的人,。蘇廣義等回校向孔從洲匯報會議精神后，孔從洲堅決地說,，拔白旗,，搞來搞去就是要把幾個業(yè)務(wù)尖子搞掉，我們不搞,。

此后,，炮工也根據(jù)要求進行了教學(xué)改革，但是在孔從洲的支持下,，他們把教育部“自力更生抓尖端”與炮兵黨委“教學(xué)水平不低于地方同類院?！弊鳛椤吧蟹綄殑Α保园凑兆约旱南敕▽虒W(xué)大綱與計劃進行著一些“削枝強干”的改進。突出政治,、思想工作也是延續(xù)哈軍工炮兵工程系的成功經(jīng)驗,，發(fā)動教師做學(xué)員的思想工作，并且認定,，學(xué)生都是按照部隊院校的標(biāo)準(zhǔn)錄取的,，政治素質(zhì)都很高，思想問題主要是學(xué)習(xí)跟上跟不上的問題,。

這種根據(jù)教育本身的發(fā)展規(guī)律,，根據(jù)自身的實際情況靈活執(zhí)行上級指示，實際抵制極“左”路線的做法,，保證了教學(xué)秩序與質(zhì)量,。但是在1964年的第十次全軍院校工作會議上，炮兵工程學(xué)院卻與哈軍工等四所學(xué)校被作為反面典型受到了批評,。

在那個年代，在運動中,，“批評”往往會上綱上線成為“批判”,，一旦被“批判”，不僅政治生命結(jié)束,，甚至生理生命也會消亡,。但是因為有孔從洲院長在那里頂著，祝,、蘇,、沈，以及其他一大批有想法有干勁的干部,，都在為學(xué)校的健康發(fā)展奮力拼搏著,。正如蘇廣義所言：“孔從洲院長是我們的中流砥柱！”

1964年6月27日周總理簽發(fā)命令,，任命孔從洲將軍為炮兵副司令員兼炮兵科學(xué)技術(shù)研究院的院長,，調(diào)離了炮兵工程學(xué)院，此后他就一直負責(zé)炮兵科研和裝備發(fā)展工作,。他離開南京后,，仍一直關(guān)心與支持炮兵工程學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展，支持炮工的一些科研項目,。今天的南京理工大學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一所以工為主,，理、工,、文,、經(jīng)、管多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全國著名重點高校，在短短的50年里,，培養(yǎng)出了包括全國最年輕的科學(xué)院院士之一盧柯在內(nèi)的6名院士,，成為建國后培養(yǎng)院士最多的中國大學(xué)之一。它也成為中國國防現(xiàn)代化建設(shè)中科學(xué)研究與人才培養(yǎng)的一支重要力量,。相信孔從洲將軍若看到他在艱難歲月中親手組建的學(xué)校已經(jīng)取得如此成就,，定會感到十分欣慰的。(來源：《人物》雜志)