毛澤東

1975年,，在鄧小平,、胡喬木主持下（還有康生，但康已病重,，只是掛名）,，有一個(gè)名為“材料組”的小組，由李鑫,、胡繩,、吳冷西,、熊復(fù)負(fù)責(zé)，有從中央黨校來(lái)的幾個(gè)人參加,，在做毛選第五卷的編輯工作,。

這個(gè)材料組，在中南海乙區(qū)慶云堂西四院工作,，是胡喬木主持的國(guó)務(wù)院政治研究室的一部分,，但專做毛選的編輯，同在中南海丙區(qū)工字樓的政治研究室的工作是分開(kāi)的,。1975年10月,，我被調(diào)到這個(gè)組來(lái)了。

我那時(shí)已經(jīng)獲得“解放”,，分配在教育部工作,。胡耀邦復(fù)出后主持中國(guó)科學(xué)院工作，提出了一個(gè)向國(guó)務(wù)院的匯報(bào)提綱,，胡喬木叫我也來(lái)參加提綱的討論和修改,，大概是因?yàn)槲以?jīng)參加過(guò)聶總關(guān)于科學(xué)十四條的文件的起草吧。接著,，胡喬木又決定把我調(diào)來(lái)政治研究室,。先是要胡績(jī)偉和我參加鄧力群主持寫(xiě)出的《論全黨全國(guó)各項(xiàng)工作的總綱》一文的改寫(xiě)。胡喬木認(rèn)為這篇文稿寫(xiě)得很好,，但是太劍拔弩張了,，如果這樣發(fā)表，就像“一個(gè)拳頭打了出去”,。這當(dāng)然是指打向“四人幫”,。當(dāng)時(shí)，喬木不贊成這樣寫(xiě),。要胡績(jī)偉和我重新改寫(xiě),，完全從正面寫(xiě)，寫(xiě)鄧小平提出的“三項(xiàng)指示為綱”,，分別寫(xiě)毛澤東這三項(xiàng)指示一項(xiàng)一項(xiàng)的意義,，再寫(xiě)這三項(xiàng)指示兩兩之間的關(guān)系。我和胡績(jī)偉聊了幾通,。記不得是不是寫(xiě)了一個(gè)粗粗的提綱,，或者是連提綱也沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，胡喬木又找我談,，說(shuō)：寫(xiě)這樣的政治評(píng)論,，是吳冷西的專長(zhǎng)，已經(jīng)請(qǐng)他來(lái)寫(xiě),，你沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，還是過(guò)西四院來(lái)參加毛選的編輯工作吧,。

我過(guò)來(lái)以后，李鑫告訴我,，《論十大關(guān)系》已在胡喬木主持下依據(jù)兩份原始記錄（政治局?jǐn)U大會(huì)議上講的一次和接著在最高國(guó)務(wù)會(huì)議上講的一次）重新整理,，已經(jīng)毛主席看過(guò)同意，算是定稿了,。還有一些講話記錄,，如1956年11月在八屆二中全會(huì)上的講話，1957年1月在省市自治區(qū)黨委書(shū)記會(huì)議上的講話,，等等,，還有待整理。他要我先閱讀毛主席講話記錄的檔案,。又向我交代了整理講話稿的原則,。當(dāng)然首先要求忠實(shí)于原稿。但原講話記錄不單有文句不完整的問(wèn)題,，表達(dá)不準(zhǔn)確的問(wèn)題,，邏輯不嚴(yán)密的問(wèn)題，論述太重復(fù)的問(wèn)題,，還有引據(jù)的事實(shí),、歷史、文句待查證的問(wèn)題,，等等,。所以要做很細(xì)致的整理工作。還有,，毛主席有些觀點(diǎn)后來(lái)有發(fā)展變化,，有些是重大的變化，這就要根據(jù)后來(lái)發(fā)展了的觀點(diǎn),，來(lái)加工整理前面文稿中的觀點(diǎn),。他還說(shuō),，所有經(jīng)過(guò)整理的稿子,，都要毛主席看過(guò)，毛主席認(rèn)可,，才能算數(shù),。他還舉了陳伯達(dá)整理第五卷文稿時(shí)有些篇目調(diào)動(dòng)過(guò)大、過(guò)于隨意的教訓(xùn),，要我們做編輯工作時(shí)引以為戒,。這些叮囑我都謹(jǐn)遵，覺(jué)得編輯毛選大概一直是遵循這些原則的,。我在1966年2月參加整理毛澤東1962年1月在七千人大會(huì)上講話的記錄稿,，不就是按1962年10月八屆十中全會(huì)時(shí)毛澤東關(guān)于階級(jí)斗爭(zhēng)的觀點(diǎn),，改動(dòng)了1962年1月講話記錄稿中原來(lái)的表述嗎？我那時(shí)對(duì)用后來(lái)的觀點(diǎn)改動(dòng)原先的觀點(diǎn)是否恰當(dāng),，一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)生疑問(wèn),。

很快，反擊“右傾翻案風(fēng)”起來(lái)了,。我為查證毛澤東在八屆二中全會(huì)上的講話涉及的已發(fā)現(xiàn)的化合物數(shù)量等情況,，去化學(xué)家袁翰青家里請(qǐng)教。他詳細(xì)地作了解釋,，但他關(guān)心的卻是為什么要批鄧,，反復(fù)陳述他對(duì)此舉的不理解，以為從我這里可以得到某種解答,。其實(shí),，這也正是我極不理解、極其苦悶,、得不到解答的問(wèn)題,。