北洋水師布陣與利薩海戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

大東溝海戰(zhàn)中北洋水師排出的陣型是否失誤一直是這場海戰(zhàn)聚訟不已的焦點(diǎn)之一,。

有論者以為1866年的利薩海戰(zhàn)對此后相當(dāng)長一段時間內(nèi)的海軍理論產(chǎn)生的巨大影響。北洋水師的基本戰(zhàn)術(shù)和艦型選擇充分吸收了當(dāng)時流行的利薩海戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：橫陣,、追求火炮的艦首直射以及用沖角撞擊。因此海戰(zhàn)中北洋水師擺出這一陣型是合乎戰(zhàn)術(shù)也符合北洋水師戰(zhàn)艦特點(diǎn)的,。

此說確有道理,。但正因?yàn)榇苏f成立，反倒體現(xiàn)出北洋水師的建設(shè),，離近代化海軍尚有相當(dāng)?shù)木嚯x,。

清朝本沒有近代海軍傳統(tǒng)，因此北洋建軍,，艦船是向西方購買的先進(jìn)艦船,，人員也是派往西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論和技術(shù)。

但甲午戰(zhàn)爭的對手,，日本,，也在十九世紀(jì)七八十年代大力發(fā)展海軍，也同樣是向西方購買先進(jìn)艦船,，也派留學(xué)生去西方學(xué)習(xí)近代海軍李軍和技術(shù),。為何同時期的日本海軍，卻并未同北洋水師一樣迷戀所謂利薩經(jīng)驗(yàn)的橫陣,、追求火炮的艦首直射以及用沖角撞擊戰(zhàn)術(shù)呢,？且不說日本在1880年代后期購買和制造的新艦，就是在1870年代和1880年代早期與北洋水師同時期購進(jìn)的軍艦,，也未見有受到橫陣直射戰(zhàn)術(shù)的明顯影響,。

難道利薩海戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)英國人完全沒有教給日本學(xué)生嗎？

個中原因,，卻頗發(fā)人深省,。

利薩經(jīng)驗(yàn)背后：海軍技術(shù)發(fā)展史上的變奏

1877年，清廷自福建船政后學(xué)堂第一,、二屆畢業(yè)生中,，選出12人作為第一批海軍留學(xué)生，啟程赴英留學(xué),。就在這一年,，北洋水師核心“定遠(yuǎn)”級鐵甲艦的母形之一，德國岸防鐵甲艦“薩克森”級首艦“薩克森”號下水,；而此前一年,，“定遠(yuǎn)”級的另一母型英國鐵甲艦“英弗萊息白”號下水,。

1882年，清廷派出第二批海軍留學(xué)生,，就在這一年,，與“英弗萊息白”號同為中央炮塔鐵甲艦的英國鐵甲艦“巨像”號下水，而此前一年,，“英弗萊息白”號正式服役,。

1886年，清廷派出第三批海軍留學(xué)生,，與此同年,，英國海軍最后一艘中央炮塔鐵甲艦“愛丁堡”號服役。

從第一批海軍留學(xué)生赴英到第三批海軍留學(xué)生赴英的這不到10年時間,，確實(shí)正是中央炮塔鐵甲艦在英國海軍最風(fēng)光的時代,，而中央炮塔鐵甲艦的特點(diǎn)，正合適利薩海戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：橫陣,，艦首對敵,。

北洋水師那濃重的利薩味是怎么來的，其實(shí)已經(jīng)很清楚了,。

可歷史開了個大玩笑,。

從1859年第一艘鐵甲艦出現(xiàn)到1906年無畏級戰(zhàn)列艦出現(xiàn)，半個世紀(jì)的時間里近代海軍經(jīng)歷了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,，新發(fā)明新技術(shù)層出不窮,。各種新理論層出不窮，而在它們的指導(dǎo)下各種實(shí)驗(yàn)性新艦不斷被制造出來,。但新艦,、新技術(shù)、新思潮出現(xiàn)后四五年就不免面臨著被淘汰的危險,。

很不幸的是,，中央炮塔鐵甲艦正是這一段時間內(nèi)曾風(fēng)靡一時但又很快被淘汰的一曲伴奏，卻正好撞上了清朝大興海防的節(jié)骨眼,，從而變成了北洋水師的主旋律,。

鐵甲艦選型證明北洋水師與近代海軍背道而馳

但問題是，這段時間雖然技術(shù)更新極快,，各種奇思妙想惑人眼目,，但真正的主旋律還是存在的。從清朝汲汲以求的鐵甲艦一項(xiàng)上,，卻奏的是與北洋水師不同的曲調(diào),。

今天我們回顧十九世紀(jì)鐵甲艦的發(fā)展，正可以看出,，從英國1871年首艦下水的“蹂躪”級,，到1879年完工的“無畏”號（與1906年出現(xiàn)的無畏號戰(zhàn)列艦不是一艘）,，到1882年開工的“海軍上將”級，到1886年的“特拉法爾加”級,，最后到1889年開工建造的最早的近代戰(zhàn)列艦（“前無畏艦”）“君權(quán)”級,，這是一脈相承的鐵甲艦發(fā)展的真正主旋律，而它們的基本特點(diǎn)正是兩個主炮塔沿艦體中心線分別置于艦艏與艦艉,，側(cè)舷安排大量副炮,。這樣的布局正是適用于縱陣、側(cè)舷對敵以發(fā)揚(yáng)火力戰(zhàn)術(shù),。換言之,，作為世界頭號海軍大國的英國，從沒有放棄傳統(tǒng)的縱陣戰(zhàn)術(shù),。

但無論是采購時負(fù)責(zé)選型的清朝大臣李鳳苞,、徐建寅,，還是后來軍艦的使用者,，此時正在英國學(xué)習(xí)的留洋海軍學(xué)生劉步蟾、林泰曾們,，卻似乎對同時英國建成和正在開工的這類鐵甲艦沒有任何興趣,。目光完全盯在利薩經(jīng)驗(yàn)和中央炮塔鐵甲艦上。從作為技術(shù)專家的徐建寅對“因弗萊息白”號的稱許“式最新,、甲最厚,、炮最大”可以看出他們的思路：新式、厚甲,、大炮的炫目光輝晃暈了他們,。而海軍發(fā)展的脈絡(luò)：對不起，他們從來就沒有關(guān)注過這么專業(yè)的問題,。

更奇特的是,，北洋水師的主力軍艦的購買，主要來自當(dāng)時遠(yuǎn)非海軍一流強(qiáng)國的德國,，無論是兩艘炮塔對角線布置的鐵甲艦還是第一送防護(hù)巡洋艦“濟(jì)遠(yuǎn)”,，都是德國人之前未曾有過建造經(jīng)驗(yàn)的。北洋水師的造艦實(shí)則成了德國免費(fèi)實(shí)驗(yàn)海軍新技術(shù)的試驗(yàn)田,。而實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：德國海軍絕不選擇定遠(yuǎn)級的火力布置方式,，而問題多多的“濟(jì)遠(yuǎn)”實(shí)際上是德國船廠掌握穹甲技術(shù)的試手產(chǎn)品。

相比之下,，同時期的日本海軍也一直在計(jì)劃著采購足以對抗北洋水師“定遠(yuǎn)”級的鐵甲艦,。但卻一直遲遲未曾購買這一時期的鐵甲艦。直到劃時代的英國“君權(quán)”級前無畏艦成型,，日本才趕在甲午戰(zhàn)爭開戰(zhàn)之前,，在英國一口氣訂購了兩艘,。

從這個角度來說日本海軍按準(zhǔn)了世界海軍發(fā)展的脈絡(luò)，而這,，是從1870年起日本海軍始終不斷派出留英學(xué)員,，長時間悉心學(xué)習(xí)什么是近代海軍的結(jié)果。

北洋水師巡洋艦的配置大有問題

同樣的問題也出現(xiàn)在巡洋艦的選購上,。北洋水師的主力是分兩次從歐洲大規(guī)模購買來的“八大遠(yuǎn)”（國產(chǎn)的“平遠(yuǎn)”除外,，一共是七艘）。其中鐵甲艦“定遠(yuǎn)”,、“鎮(zhèn)遠(yuǎn)”,，裝甲巡洋艦“經(jīng)遠(yuǎn)”、“來遠(yuǎn)”,，防護(hù)巡洋艦“濟(jì)遠(yuǎn)”購自德國,，防護(hù)巡洋艦“致遠(yuǎn)”、“靖遠(yuǎn)”購自英國,。

如果說,，北洋水師確定的基本戰(zhàn)術(shù)就是橫隊(duì)艦首對敵的話，那么艦隊(duì)的建設(shè)也當(dāng)圍繞這一戰(zhàn)術(shù)構(gòu)建,。

而在這7艘“遠(yuǎn)”字號軍艦中,，兩艘鐵甲艦和兩艘裝甲巡洋艦的火力布局是滿足這一戰(zhàn)術(shù)的：兩艘鐵甲艦采用對角線炮塔布局，4們主炮均可艦首方向開火,。兩艘裝甲巡洋艦沒有設(shè)后主炮,，2門前主炮布置在前主炮臺，兩舷的副炮也可艦首方向射擊,，全艦4門主要火炮均可對艦首開火,。

但3艘防護(hù)巡洋艦就不同了，“濟(jì)遠(yuǎn)”兩門主炮在前,，一門副炮在后,，無法同時向艦首開火。“致遠(yuǎn)”級更加明顯,，兩門前主炮和一門后主炮沿中軸線布置,，自然不可能同時向前開火，而兩舷的兩門副炮的發(fā)射角也無法向艦首開火,。實(shí)際上,，三艘防護(hù)巡洋艦的火力配置是很明顯的英式巡洋艦發(fā)揚(yáng)側(cè)舷火力的配置方式。這和北洋水師采用橫隊(duì)艦首對敵戰(zhàn)術(shù)是不匹配的,。

更重要的是,，防護(hù)巡洋艦的特點(diǎn)，長處及缺點(diǎn),，當(dāng)時的駐英公使曾紀(jì)澤曾詳細(xì)向李鴻章匯報(bào)過,。已經(jīng)很清楚的說明，與鐵甲艦,、裝甲巡洋艦側(cè)重裝甲,，低航速的特點(diǎn)相比，防護(hù)巡洋艦不安裝水線裝甲,，用降低防御能力換來高機(jī)動和強(qiáng)大的火力,。兩類艦艇的戰(zhàn)術(shù)特點(diǎn)本是不同的。

但在實(shí)戰(zhàn)中,，北洋水師又是如何運(yùn)用的呢,？

大東溝海戰(zhàn)中,，以兩艘鐵甲艦為核心,，一艘防護(hù)巡洋艦和一艘裝甲巡洋艦組成小隊(duì)，兩個小隊(duì)分列鐵甲艦左右兩翼形成對稱布局,。厚甲重炮的鐵甲艦,、裝甲巡洋艦與輕甲高速的防護(hù)巡洋艦被不加區(qū)分的拉平在一條橫陣?yán)铩?/p>

看著日軍第一游擊艦隊(duì)4艘高速防護(hù)巡洋艦在海中縱橫馳騁，以高達(dá)15節(jié)的高速搶占陣位圍著清軍艦只傾斜彈雨,，“致遠(yuǎn)”,、“靖遠(yuǎn)”如有知覺，這會兒該哭了吧,。最高速度能達(dá)到18節(jié),，最合適向一舷傾瀉自己全部火力的它們與對手的“吉野”、“浪速”們本是同樣造艦思想的產(chǎn)物,，而“浪速”,、“高千穗”兩艦甚至是艦齡超過自己的老艦。輕騎快馬的防護(hù)巡洋艦現(xiàn)在卻只能陪著一群雜牌軍艦以8節(jié)的蝸牛速度一邊慢騰騰運(yùn)動一邊挨打,。鄧世昌最后關(guān)頭那驚世一沖,，反倒是整個海戰(zhàn)中唯一一次發(fā)揮出“致遠(yuǎn)”級特點(diǎn)的行動……

而造成這一局面的，無疑就是北洋水師自身的不專業(yè)。購艦時不能圍繞自身的基本戰(zhàn)術(shù)選擇艦種,，只管買買買,。艦艇購回后又不能按照戰(zhàn)艦自身的特點(diǎn)合理安排戰(zhàn)術(shù)，最后變成看似“合理”卻不分好壞一勺燴的大雜燴布陣,。

戰(zhàn)場對面的日本艦隊(duì)完全是相反的形象,，正是充分考慮到作戰(zhàn)艦只的特點(diǎn)，日艦隊(duì)將速度最快的四艘防護(hù)巡洋艦編成第一游擊艦隊(duì),，充分利用其機(jī)動優(yōu)勢搶占陣位絞殺北洋水師,。因艦制宜，充分將各艦的特點(diǎn)充分發(fā)揮出來,，正是專業(yè)的近代海軍風(fēng)范,。

對利薩海戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的反思

說到此時，就要對北洋水師作為戰(zhàn)術(shù)基石的利薩海戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)做一番檢討,，而在這檢討背后,，越發(fā)顯出北洋水師離近代海軍應(yīng)有的素質(zhì)差距相當(dāng)之遠(yuǎn)。

利薩海戰(zhàn)是1866年奧地利海軍戰(zhàn)勝意大利海軍的戰(zhàn)役,。在這次海戰(zhàn)中艦只數(shù)量,、火炮、航速均處下風(fēng)的情況下,，用三重楔形橫陣沖斷意大利艦隊(duì)的縱陣,，最終擊敗意海軍的戰(zhàn)役。這個戰(zhàn)例帶來的經(jīng)驗(yàn)如橫陣,、艦首設(shè)計(jì),、沖角撞擊等瞬間風(fēng)靡歐洲海軍界。

但問題在于,，這次獲勝的根本原因,，并不在于這些因素，而在于對方意大利艦隊(duì)司令官的愚蠢,。慢速的奧艦隊(duì)之所以能截?cái)嗨俣雀斓囊馀炾?duì),，是因?yàn)橐獯罄炾?duì)機(jī)動到一半時艦隊(duì)司令臨時停船更換旗艦，這一停將意大利艦隊(duì)完整的縱隊(duì)分成兩半,，奧艦乘機(jī)沖進(jìn)意艦隊(duì),。如果沒有這愚蠢的一停，意大利艦隊(duì)按照原來的計(jì)劃繼續(xù)發(fā)揮速度優(yōu)勢,，奧艦隊(duì)本沒有機(jī)會對意艦隊(duì)進(jìn)行切割,。

因此，建立在對海戰(zhàn)過程并不完全了解而得出的虛假的“經(jīng)驗(yàn)”自然無法引領(lǐng)海軍發(fā)展的方向,。而所謂“利薩海戰(zhàn)”帶來的經(jīng)驗(yàn),，也不是一概而論的,。諸條經(jīng)驗(yàn)中使用沖角這條流行時間較長，直至十九世紀(jì)末,，大量的軍艦上還裝備沖角,。而對于橫陣和艦首對敵，很快就受到懷疑最終被各國海軍放棄,，到十九世紀(jì)八十年代,，連利薩海戰(zhàn)的獲勝方奧地利，都認(rèn)為橫陣不能再用了,，而在七十年代末到八十年代留洋的北洋水師將校們,，對此似乎一無所知，直到九十年代還抱著早已經(jīng)成為古董的就戰(zhàn)術(shù)舊理論不放,。

本來,，在那個海軍技術(shù)突飛猛進(jìn)的時代，理論和戰(zhàn)術(shù)的出現(xiàn)和被淘汰都是正?，F(xiàn)象,，一支成熟的近代化海軍，對此必然能保證足夠的信息敏感和隨之不斷進(jìn)化改變自身原有觀念的能力,。而我們在北洋水師將校身上我們沒有看到這些能力,，反倒是從前學(xué)過什么就食古不化，一輩子抱著不在改變,。

綜合來說,，北洋水師從組建、艦艇的購買直到成軍的過程中,，我們看不出近代海軍的樣子,。只是在清朝大興海防時，李鴻章等洋務(wù)派就這最時新的軍艦買一批,，再派一批人去學(xué)一下同時期西洋海軍的皮毛知識,，滿足于有一只看起來先進(jìn)的艦隊(duì)就此完事,。至于所選艦船是否符合海軍發(fā)展的方向,，所購軍艦各有何特點(diǎn)，應(yīng)怎樣揚(yáng)長避短,，所學(xué)技戰(zhàn)術(shù)是否很快需要更新,，這些都不予考慮。從上到下對海軍技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展變化并不熱心,，就更不要提深入理解什么是海軍以及大清朝當(dāng)時需要怎樣的海軍以及海軍發(fā)展的脈絡(luò)方向了,。腦子里剩下的，只有買買買,。

從這個角度上說,，這與李鴻章練他的團(tuán)練武裝——淮軍是一脈相承的。購買西方先進(jìn)武器，聘請西方教習(xí)訓(xùn)練,，派人去歐洲學(xué)習(xí)陸軍技戰(zhàn)術(shù),。淮軍如是,，北洋水師不外如是,。

福建船政學(xué)堂教育出的學(xué)員素質(zhì)惡劣

北洋水師的艦長們,，絕大多數(shù)是福建船政后學(xué)堂駕駛班的前幾屆畢業(yè)生,。福建船政學(xué)堂在中國近代軍事教育史上具有開創(chuàng)性地位，但實(shí)際上,，其辦學(xué)水準(zhǔn)十分有限,，因此教出來的學(xué)生實(shí)在令人不敢恭維。

李鴻章本人對這批學(xué)院素質(zhì)之劣還是心理有數(shù)的,，他曾在與船政大臣黎兆棠的書信中稱：“閩廠學(xué)生大都文秀有余,，威武不足，……似庶常館中人,，不似武備院中人”,，唯一聊以自慰的是這批人“然帶船學(xué)問究較他處為優(yōu)”。福建船政學(xué)堂的學(xué)生已經(jīng)是“帶船學(xué)問究較他處為優(yōu)”了,，矮子里面拔將軍尚且如此,，當(dāng)時清朝一批水師學(xué)堂培養(yǎng)的“海軍人才”水平幾何不難想象。

福建船政學(xué)堂主辦者及管理者中,，并無一人懂海軍,，就更不要說知道如何開展海軍教育了。而他們延聘的外籍教師,，水準(zhǔn)也極有限,。學(xué)堂開設(shè)的課程，僅有英文,、算法,、駕駛,、測算、槍炮操法5科,，連海軍入門課程也算不上,，培養(yǎng)出的學(xué)生，也只能有艦船和槍炮的操作能力,。至于海戰(zhàn)必須的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)和指揮作戰(zhàn)能力,，那是根本沒有的。

更嚴(yán)重的是該校數(shù)十年不開設(shè)體育課,，也缺乏軍事操演等項(xiàng)目的日常訓(xùn)練,。史載平時“學(xué)生極少展開體育活動，提倡課余時間填詞吟詩,，組織詩社”,。1894年，英國海軍軍官壽爾訪問船政學(xué)堂后的評價居然是：

“他們是虛弱孱小的角色,，一點(diǎn)精神或雄心也沒有,，在某種程度上有些巾幗氣味?！峦暾n,，他們只是各處走走發(fā)呆，或是做他們的功課,，從來不運(yùn)動,，而且不懂得娛樂。大體來說,，在佛龕里被供著,，要比在海上警戒，更適合他們,?！?/p>

學(xué)生在校，并非以近代化海軍所需的近代化軍人要求自己,，而仍以“儒生”自居,，以“做官”為人生目標(biāo)。所以,，壽爾看到：這些學(xué)生在練習(xí)艦上實(shí)習(xí)時,，“不喜歡體力勞動，因?yàn)榕屡K手指”,，連常規(guī)的爬桅桿訓(xùn)練也不愿意做。這種現(xiàn)象在留英的中國學(xué)院身上顯現(xiàn)得很明顯,。嚴(yán)復(fù)回憶在英國時：教官令學(xué)員“筑壘”比賽,，以一點(diǎn)鐘為限,，“惟中國學(xué)生工程最少，而精力已衰竭極矣,?！?/p>

1877年春，清廷自福建船政后學(xué)堂第一,、二屆畢業(yè)生中,，選出12人作為第一批海軍留學(xué)生，啟程赴英留學(xué),，擬入格林威治皇家海軍學(xué)院,，限期三年。計(jì)有：劉步蟾,、林泰曾,、嚴(yán)復(fù)、薩鎮(zhèn)冰,、方伯謙,、葉祖珪、林永升,、林穎啟,、黃建勛、蔣超英,、何心川,、江懋祉。這12人歸國后,，李鴻章選用了前9人,，均擔(dān)任艦長要職。余下三人,，也終生就職于水師,。

但這群“留學(xué)生”中，劉步蟾,、林泰曾,、蔣超英三人，抵英后未敢參加格林威治學(xué)院的入學(xué)考試,，僅以上艦實(shí)習(xí)了結(jié)留洋學(xué)業(yè),；黃建勛、林穎啟,、江懋祉三人,，參加入學(xué)考試失敗，也僅以上艦實(shí)習(xí)了結(jié)學(xué)業(yè),；剩余六人通過入學(xué)考試后進(jìn)入格林威治學(xué)院并順利畢業(yè),，嚴(yán)復(fù)更留校深造,。

但留學(xué)生之監(jiān)督官李鳳苞向朝廷奏報(bào)總成績時，其高低排序卻是：甲等：劉步蟾,、林泰曾,、嚴(yán)復(fù)、蔣超英,；乙等：薩鎮(zhèn)冰,、方伯謙、何心川,、葉祖珪,；丙等：林永升、林穎啟,、江懋祉,、黃建勛。--劉步蟾,、林泰曾,、蔣超英三人，連入學(xué)考試都未曾參加,，居然能名列甲等（所謂上艦實(shí)習(xí),，按當(dāng)日英國海軍的規(guī)定，只可眼觀,，不能直接承擔(dān)工作,；何況劉步蟾實(shí)習(xí)期間還病了幾個月），順利畢業(yè)的林永升居然落入了末等,。

李鴻章對這份成績表照單全收,。劉步蟾、林泰曾日后竟成為北洋海軍掌控實(shí)權(quán)的左,、右翼總兵,，嚴(yán)復(fù)則被委以執(zhí)掌天津水師學(xué)堂。

而他們的能力與素質(zhì),，最終在大東溝海戰(zhàn)上現(xiàn)出本來面目,。

海戰(zhàn)之初北洋水師展開陣勢之后，到海戰(zhàn)結(jié)束,，便不再見有組織有調(diào)度的陣型變換和戰(zhàn)術(shù)機(jī)動,。相比日艦隊(duì)的第一游擊支隊(duì)和本隊(duì)不斷利用航速優(yōu)勢圍著北洋水師做戰(zhàn)術(shù)機(jī)動繞擊，北洋水師在實(shí)際指揮者劉步蟾的指揮下陣型散亂地?cái)D在一處,，只有招架之功毫無還手之力,，最終除兩艘鐵甲艦之外的各巡洋艦紛紛奪路而逃脫離戰(zhàn)場，還被日軍第一游擊艦隊(duì)追殺不止。這整個過程中完全看不到劉步蟾有什么實(shí)際指揮,。

左翼總兵林泰曾,，則干脆在戰(zhàn)事開始后全盤撒手,。據(jù)幫辦“鎮(zhèn)遠(yuǎn)”艦,、親身參與黃海之戰(zhàn)的美國軍官馬吉芬披露，該艦當(dāng)時一直由副管駕楊用霖指揮,，林曾泰沒有出現(xiàn)在應(yīng)在的崗位,，事實(shí)上，中方將官也留下了相似材料,，“大東溝之役,，林驚慌失措”，飲酒大醉臥于指揮臺下,，“一切調(diào)度進(jìn)退指揮,，皆公（楊用霖）一人耳?！?/p>

劉,、林二人的表現(xiàn)充分說明了北洋水師人員的惡劣，其本身不學(xué)無術(shù),，故臨敵無法可想,，一者驚慌失措，無計(jì)可施,，一者大醉不起,，撒手不管。

但二人極擅做官,，既能使李鳳苞為其粉飾留學(xué)成績,，又能在北洋艦隊(duì)內(nèi)部結(jié)成“福建幫”，一方面抵制提督丁汝昌,，另一方面驅(qū)走英國教官,、北洋海軍總查瑯威理。這就是他們最擅長的本事了,。從他們身上,，實(shí)在看不出一絲近代海軍軍官的影子。

北洋水師荒唐的用人制度

而北洋水師的制度也為這些官僚大開綠燈,。

日本海軍的制度,，留洋學(xué)員歸來后，要先從中低層軍官做起,，逐漸上升,。而官職上升的途中要間雜陸上艦上職務(wù)，只有合適在軍艦上服役的學(xué)員,，才能繼續(xù)在通往戰(zhàn)斗艦艇艦長位置的道路上攀升,。如日海軍名將東鄉(xiāng)平八郎,，在留學(xué)歸來后開始也只是做了低級軍官：從見習(xí)士官轉(zhuǎn)為海軍中尉。他用了整整13年時間才在甲午戰(zhàn)爭前擔(dān)任了防護(hù)巡洋艦“浪速”號的艦長,。而他那一屆留洋的十五名學(xué)員中,，只有東鄉(xiāng)等兩人得以升至戰(zhàn)斗艦艇艦長的職務(wù)。長期的底層中層經(jīng)驗(yàn)為他們的艦長任職打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。這也是世界各國海軍用人的常例,。

北洋水師的情況正好相反，留洋學(xué)員一俟留洋歸來,，歸國之后直接出任主力戰(zhàn)斗艦的艦長,，并且長期擔(dān)任，并不調(diào)職,，直至在甲午戰(zhàn)爭中戰(zhàn)死或自殺,。作為北洋水師主力的七艘進(jìn)口“遠(yuǎn)”字號軍艦中，除了“致遠(yuǎn)”艦艦長鄧世昌外,，其余六艦均為第一屆留洋學(xué)員直接擔(dān)任艦長并始終任職,。如此僵化固定的用人規(guī)定，與世界各國海軍均格格不入,，倒是與淮軍的營制相吻合：淮軍中各營的主將也確實(shí)是直接組營并長期任職,，沒有及特殊情況不予更換的。由以上諸項(xiàng)的觀之,，北洋水師不過是淮軍的海軍版——海上團(tuán)練是也,。