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中國師范教育歷史沿革

中國師范教育源于鴉片戰(zhàn)爭之后,,最早成立的師范教育機構(gòu)當數(shù)盛宣懷創(chuàng)辦的上海南洋公學于1897年所設的師范院,,而真正開啟高等師范教育的是1902年在京師大學堂所設的師范館。

中國師范教育早期學習日本模式,,以定向培養(yǎng)為主,,后來學習美國模式,注重多元的一體化模式,,即多種院校培養(yǎng)師資,,但堅持職前教育與職后教育一體化進行,不設專門的在職教師進修機構(gòu),。建國后,,我國向蘇聯(lián)學習,建立起定向型雙軌制的師范教育體系,,即由專門師范教育機構(gòu)定向培養(yǎng)教師,,職前教育與在職教育雙軌并行、互不相通,。

師范教育雙軌制是中國五十多年來最大的特點之一,。1998年第三次全國教育工作會議從政策上確認允許綜合性大學培養(yǎng)教師,中國師范教育自建國以來建立起來的單一定向型體系被打破,,呈現(xiàn)出新的走向,。

自中國近代師范教育建立以來,國家一直對師范生給予優(yōu)惠待遇,,免學費和其他費用,。

自1997年以來,在受教育者普遍按照成本分擔原則繳費入學和高等師范院校轉(zhuǎn)型的背景下,,師范大學開始實行逐漸收費乃至全額收費制度,。

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   編輯: 高欣藝

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