512個心愿 青川木魚鎮(zhèn)初中林菊領(lǐng)2009年05月02日 13:36【大 中 小】 【打印】 已有評論0條
正在加載中... 林菊領(lǐng) 青川木魚鎮(zhèn)中學(xué)支教老師(浙江溫嶺人) 我的心愿:能給教室配上多媒體教具 背景故事:木魚中學(xué)有一個沒人敢去觸碰的傷口 據(jù)媒體報道,,木魚中學(xué)學(xué)生死亡人數(shù)近300人。 那天去木魚中學(xué),,孩子們在打乒乓球,,在嬉鬧,很快樂的樣子,。 我進進出出了好幾趟,,一直沒敢跟孩子們觸及同學(xué)遇難這件事。 回來后看到一篇標題是《是災(zāi)區(qū)需要我們,,還是我們需要災(zāi)區(qū)》的文章,,是從去年至今一直在災(zāi)區(qū)從事心理援助的志愿者劉猛寫的。他告訴我們,,心理援助這一援助領(lǐng)域的規(guī)定是:"如果不能對受創(chuàng)傷者提供長期援助,,你不可以開始,如果你已經(jīng)開始,,就要把援助持續(xù)下去,,直至他能夠重新建立情感支撐系統(tǒng)和生活秩序。" 我慶幸自己沒有去觸碰這個傷口,,因為我沒有辦法把它縫起來,。 浙江來木魚中學(xué)支教的老師林菊領(lǐng)也不敢去碰這個傷口:有位張老師,當(dāng)初最后一個從廢墟中救出來,,林菊領(lǐng)雖然和張老師關(guān)系非常好,,天天一起吃飯,但從來不敢跟她提地震往事,。 和林菊領(lǐng)談到學(xué)生的心靈創(chuàng)傷,,她眼圈一下子就紅了,抬起頭不讓眼淚流下來:"小孩子畢竟是小孩子,,看他們下課的時候,,活蹦亂跳,都沒事的,。我上次讓他們寫一篇《我心靈的故事》,,初一學(xué)生寫的還沒什么,哪怕地震給他帶來了傷害,,寫的還是比較表面,。初二就不一樣了,,那種傷痛......我改作文,一邊改一邊哭,。" 木魚中學(xué)和其他災(zāi)區(qū)學(xué)校沒什么不一樣,,一樣的板房,一樣活潑的學(xué)生,,不同的是有一個心理輔導(dǎo)室。林老師說,,也有心理健康的咨詢團隊來,,但一般都是短期的,而要真正治療孩子們的心靈創(chuàng)傷,,除非做十次,、十五次,能夠長期做下去?,F(xiàn)在,,更多的還是得靠孩子們自己去調(diào)節(jié)。 愛心編碼:B084
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