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種下土豆咋能長(zhǎng)出地瓜
“性能先進(jìn)的直升機(jī),，咋反倒成了‘燙手山芋’？”面對(duì)官兵的不解和責(zé)備的眼神,，于文歆倒出了滿肚子的委屈：“在院校我學(xué)的是坦克指揮,，畢業(yè)后分到了坦克連隊(duì)，當(dāng)作訓(xùn)參謀后參加的幾次培訓(xùn),，學(xué)的也都是陸軍參謀知識(shí),，飛機(jī)、艦艇等其他軍種武器根本就沒(méi)接觸過(guò),，突然之間就讓我指揮,，豈不是強(qiáng)人所難?！?/P>
于文歆的一席話,，說(shuō)到了許多營(yíng)連指揮員的心坎上。不少指揮員感覺(jué)挺憋屈：按照陸軍指揮員標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我們,，卻要求我們具備三軍合成指揮素質(zhì),。種下土豆咋可能長(zhǎng)出地瓜？
官兵的牢騷話,，讓團(tuán)黨委“一班人”深受觸動(dòng),。以前，總強(qiáng)調(diào)未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)什么樣,，就準(zhǔn)備打什么仗,，卻忽視了官兵能力素質(zhì)的提高。只有先培養(yǎng)出具備信息化素質(zhì)的指揮員,，才能打贏未來(lái)信息化戰(zhàn)爭(zhēng),。
搭起舞臺(tái)讓人才大展身手
訓(xùn)練轉(zhuǎn)變，指揮員要先轉(zhuǎn)變,；指揮員要轉(zhuǎn)變,，思想觀念必須先行。針對(duì)各級(jí)指揮員思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),，該團(tuán)專門組織信息化聯(lián)合作戰(zhàn)等理論知識(shí)學(xué)習(xí),，使官兵認(rèn)識(shí)到：信息化條件下作戰(zhàn)需要指技合一、軍種兼通的聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才,。只有具備了合成素質(zhì),，才能在未來(lái)戰(zhàn)場(chǎng)上運(yùn)籌帷幄、決勝千里。
擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛后,，各級(jí)指揮員看到了自身素質(zhì)離打贏的差距,，學(xué)習(xí)熱情空前高漲。該團(tuán)黨委及時(shí)對(duì)指揮員能力素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行細(xì)化,，提出了“精通本職,、熟悉友鄰、了解外軍”的新標(biāo)準(zhǔn),。同時(shí),，他們還采取開設(shè)軍兵種常識(shí)課、邀請(qǐng)專家來(lái)團(tuán)授課和選送人才到空軍,、海軍院校深造等方法,，有效改善指揮員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。3年多來(lái),，該團(tuán)先后30多次邀請(qǐng)上級(jí)技術(shù)專家和來(lái)團(tuán)代職的空軍干部講授軍兵種知識(shí),，選送優(yōu)秀指揮員到海軍院校和空軍部隊(duì)學(xué)習(xí)代職。
著眼作戰(zhàn)需求和轉(zhuǎn)型需要改進(jìn)培養(yǎng)方法,，拓寬了指揮員的視野和素質(zhì),，一批新型指揮人才亮相演兵場(chǎng)。于文歆到空軍某部代職鍛煉3個(gè)月后,，又被派到大連海軍艦艇學(xué)院學(xué)習(xí),。很快，他就成為軍種兼通的優(yōu)秀參謀,，多次在演習(xí)中大展身手,，被軍區(qū)評(píng)為“優(yōu)秀參謀”。
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作者：
劉建
編輯：
hunan
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