日本推出的抗震可漂浮住宅,。它可以抵御地震，并能漂浮在水面上,。 資料圖片
我是日本伊豆人,，伊豆半島是自然災(zāi)害最頻繁的地方之一。對(duì)我來(lái)說(shuō),，地震,、臺(tái)風(fēng)、洪水,、火山等自然災(zāi)害只是意味著平常,，把它們視為一輩子要打交道的“朋友”，而不是“敵人”,。地震是常態(tài),，而不是非常態(tài)，沒(méi)有人沒(méi)經(jīng)歷過(guò)地震,。
疏忽建筑質(zhì)量者是全民的敵人
日本國(guó)民對(duì)地震極為敏感,，還是比較習(xí)慣“與地震打交道”的?！叭绾闻c自然和諧共處”,，對(duì)任何時(shí)代或地區(qū)來(lái)說(shuō)是個(gè)永恒課題。日本不例外,，中國(guó)不例外,。
日本政府對(duì)每一處建筑物制定了明確的抗震標(biāo)準(zhǔn)。倘若一個(gè)建筑不符合或不及格其標(biāo)準(zhǔn),，它不能存在,。比如，建筑是最容易造成“政商勾結(jié)”的行業(yè)，假如平時(shí)給政治人物提供政治獻(xiàn)金的建筑業(yè)老板,，做的寫(xiě)字樓沒(méi)達(dá)到抗震標(biāo)準(zhǔn),，政治人物又偷偷容忍了其失誤，或故意裝糊涂,，被媒體曝光后,，我100%相信，這屆內(nèi)閣要垮臺(tái)了,。
別說(shuō)政治人物,，在人口極端密集的東京，如果有建筑設(shè)計(jì)師把工作做得不恰當(dāng),，有疏忽,，就立刻會(huì)被媒體批評(píng)，他隨后的生存環(huán)境就惡化到底,，成為全民的敵人,。天經(jīng)地義，對(duì)生活在“地震大國(guó)”的日本國(guó)民來(lái)說(shuō),，建筑有多大耐心是牽涉生死的大事,。建筑無(wú)小事。媒體針對(duì)建筑的監(jiān)督相當(dāng)嚴(yán)格,，其力度并不亞于針對(duì)政治人物丑聞或官僚腐敗的批判,。
收視率最高的節(jié)目往往是天氣預(yù)報(bào)，地震預(yù)報(bào)則是其中重要環(huán)節(jié),。2008年6月14日栗原發(fā)生地震前,，日本地震局提前10秒做出了預(yù)警，并在公共電視臺(tái)NHK中播出,，挽救了無(wú)數(shù)人的生命,。
在地震預(yù)警上有兩方面的特征:一、定期預(yù)警地震,，雖有時(shí)不準(zhǔn)或漏報(bào),，但整體上令人滿意。據(jù)專(zhuān)家說(shuō),，大的地震相對(duì)容易預(yù)測(cè),，小的比較困難；二,、有了預(yù)警,，還要及時(shí)向公眾發(fā)布信息。比如栗原地震,，從預(yù)警到播出只用6秒鐘,，這就要求地震部門(mén)和電視臺(tái)配合非常默契,。各大型公共場(chǎng)所都有專(zhuān)用的地震預(yù)報(bào)廣播，比如大的商場(chǎng)超市,，經(jīng)常會(huì)播出“多少分鐘后會(huì)發(fā)生×級(jí)地震,，請(qǐng)大家迅速撤離”。所有日本人都很熟悉預(yù)警前固定的“提示音樂(lè)”,。它與自己的生活和生命息息相關(guān),，此刻，人不可能不認(rèn)真,。
抗震是“演習(xí)”出來(lái)的
“預(yù)警”不過(guò)是冰山一角,，更重要的是全民日常的安全教育。
中國(guó)玉樹(shù)地震發(fā)生后,，中國(guó)媒體人向我咨詢?nèi)毡救耸窃趺锤泐A(yù)防,、災(zāi)后重建和防災(zāi)教育的。我說(shuō):“其實(shí)很簡(jiǎn)單,，做防震教育不要印很多教材,，亂花納稅人的錢(qián)，只要各學(xué)校能堅(jiān)持要求全體師生做好實(shí)際的演習(xí)訓(xùn)練即可,，投入很少,，回報(bào)很多,，對(duì)師生們的幫助卻很大,。”
日本的學(xué)校每個(gè)學(xué)期都必須搞一次避震演習(xí),。所有教師從學(xué)生時(shí)代起,，就接受過(guò)很多次避震演習(xí)。因此,，實(shí)際遇到地震時(shí),，他們知道該如何做，正確的步驟是什么,。從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)的12年下來(lái),，我們大概要接受30多次防災(zāi)訓(xùn)練，從未接觸過(guò)任何有關(guān)灌輸理論的教材,。通過(guò)不斷的演習(xí),，讓我們明白了，在自然災(zāi)害發(fā)生時(shí),，人與人的協(xié)調(diào)與配合最為重要,。
演習(xí)時(shí)，首先應(yīng)立刻戴上安全頭套,。所謂安全頭套,，就是平時(shí)凳子上的坐墊,，但經(jīng)過(guò)特殊設(shè)計(jì)，在發(fā)生晃動(dòng)時(shí),，立刻將它扣到腦袋上,，以保護(hù)頭部。然后迅速躲藏到安全的地方,，等晃動(dòng)停止后,，在老師的統(tǒng)一帶領(lǐng)和班長(zhǎng)的積極引導(dǎo)下，迅速離開(kāi)教室,。在那樣的緊急時(shí)刻,，日本人對(duì)秩序的尊重發(fā)揮到了極致，它是潛移默化而根深蒂固,，不是簡(jiǎn)單依靠理論或一次性灌輸性教育獲得的,。
按政府規(guī)定，所有學(xué)校建筑物必須在樓外安裝臨時(shí)樓梯———非常樓梯,，教室里要有緊急出口———非?？凇Ｄ膫€(gè)班走哪條線路,，都事先規(guī)劃好,，以避免地震發(fā)生后出現(xiàn)擁堵、混亂,、無(wú)序等狀況,，這樣可以保證每個(gè)老師和學(xué)生都能迅速、安全地撤離,。撤離后的師生,，最后到一個(gè)固定的場(chǎng)所，學(xué)校操場(chǎng)或大廣場(chǎng)等,，按每一個(gè)班級(jí)排隊(duì),，班長(zhǎng)點(diǎn)名確認(rèn)后，迅速匯報(bào)給班主任,，班主任陸續(xù)匯報(bào)給副校長(zhǎng),，副校長(zhǎng)最后匯報(bào)給校長(zhǎng)。
家庭對(duì)災(zāi)害的準(zhǔn)備也極為重要,。雖然父母很少告訴我遇到地震該怎么做,，但從他們?nèi)粘Ｐ袨楹蜕罘绞街校缇土私獾綉?yīng)該如何應(yīng)對(duì)地震,，真的發(fā)生,，該怎么做。
重物一般不放在高處,，而放在地上或柜子里,。安裝電燈要非常結(jié)實(shí),，需要定期確認(rèn)，有問(wèn)題就趕緊維修,。家家都有“防災(zāi)袋”,，我家每時(shí)每刻儲(chǔ)備著兩個(gè)防災(zāi)袋，里面的東西都很輕,，以便一旦發(fā)生地震,，拿起來(lái)就快跑。每個(gè)家庭防災(zāi)袋中的內(nèi)容大同小異,，其中的食物和水,，都是能長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存的，水一般是易拉罐裝,，這樣不容易變質(zhì),。有的家還在防災(zāi)袋里放上肥皂等。
大地震發(fā)生后,，災(zāi)民住帳篷的情況比較少,，大家都是到附近學(xué)校的體育館中避難。這樣人員相對(duì)集中,，容易得到救援,，食物和水也比較容易發(fā)放。比如,，2007年7月16日發(fā)生的新潟大地震,，許多失去家的受害者們?cè)隗w育館中度過(guò)了1個(gè)多月。
日本有很多關(guān)于地震的博物館,、資料館,，教育機(jī)構(gòu)讓中小學(xué)生參觀那些地方，告訴他們生命的寶貴,、地震的歷史、防震知識(shí)等,。
我建議,，中國(guó)的每一所學(xué)校從小學(xué)開(kāi)始，至少每學(xué)期進(jìn)行一次防災(zāi)演習(xí),，至少要讓學(xué)生知道假設(shè)發(fā)生地震,，第一怎么做，要從哪兒出去等?，F(xiàn)在,，對(duì)中國(guó)百姓來(lái)說(shuō)，地震已經(jīng)不是陌生而遙遠(yuǎn)的概念了,。
“提前5分鐘”行動(dòng)吧,！
從兩年前的汶川大地震（里氏8.0級(jí)）,，到剛剛發(fā)生的玉樹(shù)大地震（里氏7.1級(jí)），時(shí)間流逝得如此之快,。近年來(lái),，日本也發(fā)生了大地震，2008年6月14日早晨,，位于東北地方的宮城縣栗原市發(fā)生了里氏7．2級(jí)地震,；2008年7月24日半夜，地點(diǎn)又是屬于東北地方的巖手縣沿海北部遭到了大地震,，里氏6.8級(jí),，大約107人受傷。
中日之間地震發(fā)生的狀況及后果不能相提并論,，國(guó)情不同,，歷史不同，認(rèn)知不同,。我只是想跨越國(guó)界,，從比較平常的角度，尋找能否推廣一些實(shí)用的應(yīng)對(duì)方法,。
汶川地震發(fā)生后,，我去了一趟四川。我發(fā)現(xiàn),，四川這個(gè)地方果然很富庶,，生活很舒適。我跟成都的朋友聊天,，他們平時(shí)更多考慮的是如何享受生活,，之前從沒(méi)想過(guò)會(huì)發(fā)生地震等牽涉生死的緊急事件，什么準(zhǔn)備也沒(méi)做,。我沒(méi)去過(guò)青海,，但去過(guò)藏族集中居住的地區(qū)，包括拉薩,。我發(fā)現(xiàn),，藏族朋友的生活節(jié)奏特別緩慢，沒(méi)那么富裕,，但以自己的傳統(tǒng)享受生活,，對(duì)牽涉生死的緊急事件，也沒(méi)有避險(xiǎn)的意識(shí),。
日本的情況就不一樣,，我們從小到大都要在“地震隨時(shí)有可能發(fā)生”的非常狀況下經(jīng)營(yíng)生活，接受了12年的防災(zāi)教育,。2008年在巖手縣發(fā)生兩次大地震后,，當(dāng)?shù)嘏笥严喈?dāng)冷靜地跟我說(shuō):“天天都地震,，那兩次不過(guò)大一點(diǎn)?！睆娜毡救说难酃馍峡?，巖手縣相當(dāng)偏遠(yuǎn)，生活方式相當(dāng)休閑,。但與四川等地方“閑度”,，還是無(wú)法對(duì)比的。
在家庭和學(xué)校里,，日本人從小接受這樣一個(gè)教育:和別人約會(huì),，必須提前5分鐘到，坐在那里等別人來(lái),。而在中國(guó),，不守時(shí)的情況非常多，遲到5分鐘算不上失禮,。我來(lái)到北京后,，按原來(lái)習(xí)慣提前出發(fā)，提前到達(dá),，北京堵車(chē)無(wú)處不在,，要考慮許多不確定因素。然而,，最近越來(lái)越覺(jué)得早到只能吃虧,，因?yàn)楹献骰锇椴话咽貢r(shí)當(dāng)回事兒。
不要小看約會(huì)早到5分鐘,，這其實(shí)就是一種態(tài)度:把任何事情都做在前面,，遇到問(wèn)題時(shí)你才不會(huì)慌張。一個(gè)人總是遲到5分鐘,，你只能等著事情來(lái)了再想辦法,，那樣自然會(huì)遇到不確定性。很多外國(guó)人覺(jué)得中國(guó)很神秘,，就是因?yàn)檫@種不確定性,、隨意性的因素太多，不利于提高中國(guó)人在國(guó)際社會(huì)上的形象,。
抗震救災(zāi)最終考驗(yàn)著的，還是國(guó)民素質(zhì)的問(wèn)題,，包括如何尊重他人,，如何與他人和諧相處，如何增加憂患意識(shí)……國(guó)民素質(zhì)教育不是一天能完成的,。不過(guò),，我誠(chéng)懇建議,，中國(guó)有關(guān)部門(mén)認(rèn)真考慮，用力推行“13億中國(guó)人提前5分鐘大運(yùn)動(dòng)”,。在任何平?；蚍浅５膱?chǎng)合，倘若人人都能早到5分鐘,，都能從未發(fā)生的角度去考慮事情,，會(huì)避免很多傷亡。
生命無(wú)小事,。任何一個(gè)公民的傷亡都是國(guó)家大事,，如果早做準(zhǔn)備，就會(huì)挽救很多人的生命,。對(duì)抗震這樣極端緊張的事態(tài)來(lái)說(shuō),，平時(shí)的積累極為重要。我做專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員時(shí),，教練每天都告訴我:“你在訓(xùn)練中做不到的事情,，在比賽中也絕對(duì)做不到?！笨拐鹁葹?zāi)也是如此,。
栗原發(fā)生地震的那天晚上，我跟在伊豆生活的母親通了電話,，她說(shuō):“發(fā)生地震再正常不過(guò),，我們沒(méi)有資格把它說(shuō)成天災(zāi)。自然給人類(lèi)賦予的恩惠太多,，太多……重要的是盡量預(yù)防,，減少災(zāi)后的損害。政府,、媒體,、國(guó)民都要全力配合，保持穩(wěn)重,。國(guó)民還是冷靜的,，不會(huì)引發(fā)什么動(dòng)亂。東北地方的親戚也沒(méi)事,，你不用擔(dān)心,。對(duì)了，四川怎么樣,？我更擔(dān)心那邊,。日本政府應(yīng)該好好把帳篷等物品提供給他們，參加救援……”
加藤嘉一 日本旅華作家
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作者：
加藤嘉一
編輯：
張恒
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