“設(shè)計師，鄧小平,。國門開,，市場靈”、“愛翁立,，相對論,。巴菲特，稱股神,?！?/p>

近日，蘇州一所高校的老教授沿用中國經(jīng)典啟蒙教育讀物《三字經(jīng)》的三字韻文模式,，以“人文”為本，撰寫了一部《新編人文三字經(jīng)》,，該書內(nèi)容跨越數(shù)千年中外歷史,，并對現(xiàn)代社會出現(xiàn)的種種問題進(jìn)行反思。這是繼上世紀(jì)90年代廣州教育出版社出版的《新三字經(jīng)》后的又一部挑戰(zhàn)經(jīng)典之作,，在各界引發(fā)了不小的爭議,。

“老《三字經(jīng)》里不乏封建時代的禮教，如‘頭懸梁,，錐刺股,。彼不教,，自勤苦’，這種很瘋狂的做法讓現(xiàn)在的小孩子學(xué)習(xí)免不了會有負(fù)面影響,?！碧K州科技學(xué)院教授甘建民告訴早報記者，根據(jù)自己研究人文科學(xué)的心得,，利用一個月的時間,，撰寫了這部全篇1200字的新《三字經(jīng)》。

據(jù)介紹,，該書分為“中華篇”與“世界篇”,，主要體現(xiàn)出現(xiàn)代性、人文性和反思性,。全篇以歷史上發(fā)生的重大事件和歷史人物為主線,，反映當(dāng)今人類進(jìn)步成果和時代精神。

甘建民認(rèn)為,，中國的文字和語音是分離的,，因此中國孩子的漢字關(guān)比較難過，看不懂大量的漢字很難激發(fā)孩子的閱讀興趣,，“這就是我為什么要新編三字經(jīng)的原因”,。

甘建民表示，傳統(tǒng)《三字經(jīng)》的內(nèi)容已經(jīng)不能與現(xiàn)代接軌,，但這種三字韻文的方式讓孩子瑯瑯上口,，易背易記，同時還可以掌握大量的漢字,，拓展了孩子的知識面,。

據(jù)了解，該教材目前已在蘇州一家私塾的實(shí)驗(yàn)班里傳授,，基本上都是小學(xué)三年級的學(xué)生,。“我們也曾嘗試讓來私塾的孩子接觸中國的古典書籍,，但發(fā)現(xiàn)太小的孩子對這些內(nèi)容不能完全消化,，才用甘建民的教材進(jìn)行嘗試?！碧K州市菊齋私塾總經(jīng)理薛巖汲表示,。

各派觀點(diǎn)

家長：意見褒貶不一

家長們對此看法不一。一位姓黃的家長告訴早報記者,，如果私塾里教老《三字經(jīng)》，他或許不會讓孩子去學(xué)習(xí),，畢竟那些都是封建社會遺留下來的產(chǎn)物,。而甘教授新編的內(nèi)容更現(xiàn)代化,，什么巴菲特、羅斯福等很現(xiàn)代的東西都融進(jìn)去了,，“我認(rèn)為小孩子讀這個會現(xiàn)有一個感性的認(rèn)識,，在以后的學(xué)習(xí)中再遇到這樣的問題就會產(chǎn)生興趣?！?/p>

“傳統(tǒng)《三字經(jīng)》中很多做人的道理對我們現(xiàn)代人仍然適用,。”另一位姓楚的家長表示,，傳統(tǒng)《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)不可多得的啟蒙讀物,，啟蒙式的儒學(xué)表達(dá)有益身心。而甘教授的新三字經(jīng)卻表達(dá)得有些淺顯,，不能與傳統(tǒng)的經(jīng)典讀物相比,。

專家：應(yīng)經(jīng)教育專家修正

南京師范大學(xué)歷史系教授蘇仲波認(rèn)為，傳統(tǒng)《三字經(jīng)》現(xiàn)被聯(lián)合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》,?！啊度纸?jīng)》是古人花了不少功夫創(chuàng)作出來的一部非常優(yōu)秀的作品，把中國傳統(tǒng)文化中的很多精華都納入其中,，里面很多‘忠’,、‘孝’等做人道理至今都應(yīng)當(dāng)拿來學(xué)習(xí)?！?/p>

蘇仲波教授表示,，整體的封建氣息已經(jīng)不適合當(dāng)代人的，但是我們應(yīng)該取其精華去其糟粕,，不能完全丟掉中國的歷史文化,。“像這樣的讀物也非常有教育意義,，但應(yīng)該經(jīng)過教育專家的考證,，多次修正，這樣才能對兒童更有幫助,。早報記者 龔菲   

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