資料圖片:范美忠
金羊網(wǎng)5月26日?qǐng)?bào)道 “在這種生死抉擇的瞬間,，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我,，其他的人，哪怕是我的母親,，在這種情況下我也不會(huì)管的,。”近日,，北大畢業(yè)后在四川一所中學(xué)教書(shū)的教師范美忠這番地震后的“表白”在天涯論壇掀起軒然大波,，不少網(wǎng)友認(rèn)為，地震了老師先跑了是一種本能,，無(wú)可厚非,。但范美忠還要“洋洋自得”地自我表白，實(shí)在不明智,。
網(wǎng)友“五岳散人”的觀點(diǎn)代表了大多數(shù)人的觀點(diǎn):這事范先生做的不能說(shuō)是錯(cuò)的,，為自己的行為做解釋也沒(méi)問(wèn)題，但你在這里說(shuō)出來(lái)并且洋洋自得,，雖然有言論自由的底線管著很多人想抽人的沖動(dòng),，畢竟是件異常傻的事情。
事件回放 地震了 老師先跑了
5月22日,，范美忠在天涯論壇寫(xiě)下了《那一刻地動(dòng)山搖——“5·12”汶川地震親歷記》一文,，文中細(xì)致地描述了自己在地震時(shí)所做的一切以及過(guò)后的心路歷程。
據(jù)描述,，范美忠當(dāng)時(shí)正在四川都江堰光亞學(xué)校上語(yǔ)文課，課桌晃動(dòng)了一下,，但范根據(jù)對(duì)地震的一些經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)為是輕微地震，因此叫學(xué)生不要慌。但話還沒(méi)完,，教學(xué)樓猛烈地震動(dòng)起來(lái),。
“我瞬間反應(yīng)過(guò)來(lái)——大地震!然后猛然向樓梯沖過(guò)去?！焙髞?lái),，范美忠發(fā)現(xiàn)自己是第一個(gè)到達(dá)足球場(chǎng)的人，等了好一會(huì)才見(jiàn)學(xué)生陸續(xù)來(lái)到操場(chǎng),，隨后他與學(xué)生有一段對(duì)話:
范:“你們?cè)趺床怀鰜?lái)?”
學(xué)生:“我們一開(kāi)始沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),，只看你一溜煙就跑得沒(méi)影了，等反應(yīng)過(guò)來(lái)我們都嚇得躲到桌子下面去了!等劇烈地震平息的時(shí)候我們才出來(lái)!老師,，你怎么不把我們帶出來(lái)才走啊?”
范:“我從來(lái)不是一個(gè)勇于獻(xiàn)身的人,，只關(guān)心自己的生命，你們不知道嗎?上次半夜火災(zāi)的時(shí)候我也逃得很快!”
接著,，范美忠對(duì)一位對(duì)他感到有些失望的學(xué)生說(shuō)道:“我是一個(gè)追求自由和公正的人,，卻不是先人后己勇于犧牲自我的人!在這種生死抉擇的瞬間，只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我,，其他的人,，哪怕是我的母親，在這種情況下我也不會(huì)管的,。因?yàn)槌赡耆宋冶Р粍?dòng),，間不容發(fā)之際逃出一個(gè)是一個(gè)，如果過(guò)于危險(xiǎn),，我跟你們一起死亡沒(méi)有意義;如果沒(méi)有危險(xiǎn),，我不管你們你們也沒(méi)有危險(xiǎn)，何況你們是十七八歲的人了!”
范美忠寫(xiě)道:“這或許是我的自我開(kāi)脫,，但我沒(méi)有絲毫的道德負(fù)疚感,，我還告訴學(xué)生，‘我也決不會(huì)是勇斗持刀歹徒的人!’”這些話如一石激起千層浪,，在論壇上炸開(kāi)了鍋,。
范美忠:犧牲是選擇不是美德
事后，范美忠又發(fā)表了一篇《我為什么寫(xiě)〈那一刻地動(dòng)山搖〉》,，并對(duì)網(wǎng)友的部分問(wèn)題做了回答:我這些話在回去上課之后還會(huì)跟學(xué)生說(shuō)也會(huì)跟其他人說(shuō),。告訴學(xué)生也告訴其他人，你自己的生命也很重要!你有救助別人的義務(wù),，但你沒(méi)有冒著極大生命危險(xiǎn)救助的義務(wù),，如果別人這么做了，是他的自愿選擇,，無(wú)所謂高尚!如果你沒(méi)有這么做,，也是你的自由,，你沒(méi)有錯(cuò)!先人后己和犧牲是一種選擇，但不是美德!從利害權(quán)衡來(lái)看,，跑出去一個(gè)是一個(gè)!
昨晚9時(shí)27分,，范美忠在天涯回應(yīng)了網(wǎng)友的指責(zé)，他表示跑之前自己確實(shí)該喊一聲,，“下次有經(jīng)驗(yàn)了,。但不希望有下次!”
他說(shuō):“尚未跟更多學(xué)生特別是當(dāng)時(shí)在我班上的學(xué)生深入討論這件事，尤其沒(méi)跟家長(zhǎng)討論,，他們?nèi)绻R我我絕不介意!我希望聽(tīng)到學(xué)生家長(zhǎng)的真實(shí)想法,。也許這樣對(duì)判斷我的行為和真正確立合理的教師職業(yè)道德規(guī)范以及探討出最合理的應(yīng)對(duì)策略都是有益的?！?
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