可以容忍的荒唐與不能容忍的荒唐

黃廣明

本期話題討論的是大學里的荒唐事,，仔細一想，這個選題本身,，已經(jīng)體現(xiàn)出大學在世人心目中形象的流變,。

并不久遠的20年前，20世紀80年代,，大學意味著什么？象牙塔,、知識殿堂,、高山仰止的教授學者、意氣風發(fā)的天之驕子……大學里的一切,，都讓人們投來艷羨的目光,。

世易時移，20年彈指一揮,，大學已由當年的捷報頻傳變成今天的噩耗不斷,，學者教授們忙著走穴賺錢，加上此起彼伏的學術(shù)造假,，斯文掃地,；高校普遍性地錢字當頭,，學位批發(fā)，“博士大躍進”,；大學生則由當年的驕子變成了“焦子”,，從剛邁入大學校門的那一刻就為日趨嚴峻的就業(yè)形勢焦慮——大學生就業(yè)已從當年的“皇帝女兒不愁嫁”變成了今日與民工競低薪水。

日益高漲的學費,，日趨嚴峻的就業(yè),，日薄西山的薪水，讓不少學生和家長覺得上大學的投入和產(chǎn)出不合理,，甚至不乏后悔上大學者,。中國青年報社會調(diào)查中心與騰訊網(wǎng)新聞中心最近聯(lián)合開展的一項調(diào)查顯示，34.7%的受訪者在談到自己的大學生活時,，都覺得“后悔”,。

從某種意義上說，我覺得大學在中國的處境挺像文學在中國的處境,，20世紀80年代文學中國呈現(xiàn)的萬眾矚目趨之若鶩之像頗似當年之大學,，而今日文學的破落之境與文壇丑聞迭爆又與今日大學相仿。冷靜的分析,，當年的大學與文學都被人仰視了,，被人賦予了不合理的期望，而今日的大學與文學則處在一個“被人輕薄”的時期,，兩種狀態(tài),，我以為都是不正常的。

比如,，究竟哪些事是大學的荒唐事,？飛速變化飛速發(fā)展中的中國大學，一如其所寄存的社會母體,，乍一看亂象叢生,，荒唐事不斷，但,，仔細分析,，有些是真荒唐，有些卻是假荒唐,，有些貌似荒唐,，實則卻體現(xiàn)了進步。

記者列出了中國大學十大荒唐,，像上海交大教授,、博導陳進“漢芯一號”造假事件，北大假引進海外人才,，西安翻譯學院院長的丁祖詒在《洛杉磯時報》自費發(fā)布“當選為最受美國高校尊敬的中國民辦大學校長”的虛假新聞,，山東聊城大學踐行“大學者,，大門之謂也”斥巨資修建中國高校最豪華大門事件……這一看就是荒唐事(盡管國人已見怪不怪)；

但復旦大學經(jīng)濟學院院長陸德明因嫖娼被抓辭去院長職務,，廈門大學校長朱崇實在本校推行高爾夫運動課程,，北大教授阿憶哭窮稱走穴是迫不得已等事，是否算得上是荒唐事,，就可存疑了,。

比如廈門大學校長朱崇實在本校推行高爾夫運動課程遭非議，被指偽精英的教育,，“中國大學的超前腐敗”等等,，我們可否從另一個角度看——正如有論者指出的，高校作為相對獨立的教育機構(gòu),，大學作為有著自由精神的學術(shù)思想領地,，當然有權(quán)根據(jù)自己人才培養(yǎng)的定位，依據(jù)自身校園文化的特征,，開設一些獨創(chuàng)性,、有價值的課程，這也是大學創(chuàng)新性的體現(xiàn),。與那些墨守陳規(guī),，幾十年抱著一套教學范式不變的大學相比，敏感且具有時代氣息的大學當然更符合一個好大學的標準,。

再如北大教授阿憶哭窮被迫走穴事件,，在一種理想的大學環(huán)境里，這當然是一件非?！盎奶啤钡氖?，但這個荒唐是不是更大荒唐的產(chǎn)物呢？比如高校的體腦倒掛,，官僚治校而非學者治校,，國家層面的教育經(jīng)費無保障等等。

中國大學荒唐事確實很多,，但不同的荒唐事卻要具體分析,，有的是大荒唐之下的并發(fā)癥，有的更像是控訴,，有的則是危機中蘊含著轉(zhuǎn)機。

今天中國大學的教育,，早就背離了“教化”的道路,，也就沒有能力教導一批批進入又離去的學生一些基本的做人道理。

在這個全民皆商的年代里,，我們有信心期待,，“KTV服務專業(yè)”也會在不遠的將來,，進駐大學，成為又一樁荒唐事,。

大學：從象牙塔到大觀園

成慶

在多數(shù)人的心目中,，大學代表了人類精神尊嚴最為堅實的堡壘，這種印象,，直接來自于大眾對于知識分子的理解,，他們往往會對知識分子以及大學有著較高的知識乃至道德方面的期待。

但今天國內(nèi)的大學與教授們,，卻時常讓我們感覺不知所以,，爆料出的八卦新聞，荒唐之程度,，也遠超過很多人的想象,。廈門大學將高爾夫課程引入本科教學，美名曰“精英教育”,，實際上這一舉措背后的邏輯,，就和山西小煤礦主發(fā)財后想包養(yǎng)“大學女生”一樣。

關(guān)于中國大學的墮落,，早在20世紀90年代商品潮涌動時就已經(jīng)開始爭論,，但是隨著知識分子下海者越來越多，批評者往往也開始為校園里的“市場熱”進行正名,，直接后果就是使得大學教育的邏輯和社會的邏輯越來越趨同,。

大學之為大學，在于它能提供一個體制保障,，能孕育出反思,、抵抗來自政治以及經(jīng)濟邏輯的力量。當年北大教改引發(fā)的爭論,，并不在于大學改革好不好,，而是在“大學是什么”的問題上，大學執(zhí)掌者們已經(jīng)有了很多觀念上的分歧,。一些人認為大學邏輯就應該被改造成企業(yè)邏輯,，淘汰競爭取代閑散、怠慢,，這些人忽視了一個事實,，那就是人文學科最稀缺的資源就是閑暇，如果依靠競爭邏輯來安排大學教育,，最終只能讓那些一年發(fā)幾百篇文章的“論文怪物”主導大學,，而這樣的后果如今已經(jīng)在很多大學演變成事實。

誠然，今天大學的光怪陸離不一定都是市場惹的禍,，行政主導的大學管理模式也是主要的誘因,。一個校長如果只考慮各項稀奇古怪的考核指標，并且只用這些指標來評判教授的話,，自然也會讓教授心態(tài)變得畸形,。另一方面，大學生進入學校,，考慮到未來的就業(yè),，要求一些職業(yè)方面的訓練無可厚非，但是現(xiàn)在大學又成為國家緩解就業(yè)壓力的臨時避難所,，從一進校,，學校就把就業(yè)問題當作最高指示，學生們在這種氛圍下面,，自然戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，學外語、學開車,，如今的大學和職業(yè)技術(shù)學校,，并無太大差別。

當然,，我們也并不能將今日大學的荒唐事只推責到體制上,，大學里寄居的知識分子們，表面上是以知識為志業(yè),，但是資歷深的,，早為既得利益者，自然不會選擇自我批判的道路,，新進大學的青年教師們,，在他們的成長過程中，早已經(jīng)知曉學院里的邏輯與外面的花花世界其實沒有區(qū)別,，因此只要一入體制,，就紛紛委身其中。

今日大學從昔日的象牙塔到污穢不堪的“大觀園”,，表面上看來,，或許有其體制成因，但是背后,，卻說明了今天中國大學的教育,，早就背離了“教化”的道路，也就沒有能力教導一批批進入又離去的學生一些基本的做人道理,。在這個全民皆商的年代里,，我們有信心期待,，“KTV服務專業(yè)”也會在不遠的將來，進駐大學,，成為又一樁荒唐事。