原標(biāo)題：十八大以來,，習(xí)近平大力“勸學(xué)”“促學(xué)” 

習(xí)近平總書記一直十分重視抓黨員,、干部的學(xué)習(xí)。他反復(fù)強(qiáng)調(diào),，“事業(yè)發(fā)展沒有止境,，學(xué)習(xí)就沒有止境”。十八大以來,，習(xí)近平不斷“勸學(xué)”“促學(xué)”,，抓“關(guān)鍵少數(shù)”，在全黨大興學(xué)習(xí)之風(fēng),。新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時》原創(chuàng)品牌欄目“講習(xí)所”今天推出文章,，為您梳理解讀。

“學(xué)者非必為仕,，而仕者必為學(xué),。”習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，黨員,、干部學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情,，更關(guān)乎黨和國家事業(yè)發(fā)展。他說,，“事業(yè)發(fā)展沒有止境,，學(xué)習(xí)就沒有止境”，強(qiáng)調(diào)要“堅持學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)”。

為什么學(xué),？習(xí)近平這樣指出

重視學(xué)習(xí)是中國共產(chǎn)黨推動事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗,。從革命戰(zhàn)爭年代到和平建設(shè)時期，再到改革開放新時期,，每當(dāng)遇到新領(lǐng)域新課題,，黨都要號召全黨同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

“好學(xué)才能上進(jìn)”,，習(xí)近平指出,，中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天,，也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來。我們的干部要上進(jìn),，我們的黨要上進(jìn),，我們的國家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn),，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng),。

——加強(qiáng)學(xué)習(xí)，克服“本領(lǐng)恐慌”

世情,、國情,、黨情總是在不斷地發(fā)展變化，新情況新問題每時每刻都在出現(xiàn),，各種困難,、風(fēng)險,、挑戰(zhàn)層出不窮,。2013年3月1日，習(xí)近平在中央黨校建校80周年慶祝大會上,，再次提出了“本領(lǐng)恐慌”的問題,。

習(xí)近平指出，與今天我們黨和國家事業(yè)發(fā)展的要求相比,，我們的本領(lǐng)有適應(yīng)的一面,，也有不適應(yīng)的一面。特別是隨著形勢和任務(wù)不斷發(fā)展,，我們適應(yīng)的一面正在下降,，不適應(yīng)的一面正在上升。他告誡黨員,、干部,，如果不抓緊增強(qiáng)本領(lǐng)，久而久之,，我們就難以勝任領(lǐng)導(dǎo)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的繁重任務(wù),。

在習(xí)近平看來，增強(qiáng)本領(lǐng)的途徑就是學(xué)習(xí)和實踐,。要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)感,，有加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感。習(xí)近平語重心長地說,，“知識經(jīng)濟(jì)時代,，一個人必須學(xué)習(xí)一輩子，才能跟上時代前進(jìn)的腳步”,。如果不能主動加快知識更新,、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),、拓寬眼界和視野，就無法贏得主動,、贏得優(yōu)勢,、贏得未來。

——加強(qiáng)學(xué)習(xí),，避免“迷,、盲、亂”

黨員,、干部加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自己、豐富自己,，目的是提高工作水平和質(zhì)量,。我們正在進(jìn)行的許多工作，是前人沒有做過的,。如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，充分認(rèn)識規(guī)律、摸清門道,，即使做了大量工作,，也會因為少知而迷、不知而盲,、無知而亂,，而導(dǎo)致事與愿違。習(xí)近平說,，這如同“盲人騎瞎馬,，夜半臨深池”。

中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),，一些黨員,、干部就是因為學(xué)習(xí)不足，對此產(chǎn)生了認(rèn)識誤區(qū),。有的把新常態(tài)當(dāng)成一個事件,，以“好”或“壞”來界定它；有的濫用這一概念,，搞出一大堆“新常態(tài)”,；更有一些干部把不好做或難做好的工作都?xì)w結(jié)于新常態(tài)。

其實對于經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài),，習(xí)近平多次進(jìn)行過深入的闡述,。新常態(tài)不是一個事件，也不是一個“筐”，更不是不干事,。如果不能通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)掃清認(rèn)識迷霧,，弄清新常態(tài)的本質(zhì)和內(nèi)在規(guī)律，就不能“適應(yīng)”和“把握”新常態(tài),，更不必說“引領(lǐng)”新常態(tài)了,。

——加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅定文化自信

文化是一個國家,、一個民族的靈魂,。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，文化自信是更基礎(chǔ),、更廣泛,、更深厚的自信，是更基本,、更深沉,、更持久的力量。多次重要講話,，他都從事關(guān)國運興衰的高度來闡述文化自信,。

堅定文化自信，首先離不開對文化的學(xué)習(xí)和運用,。習(xí)近平常說,，“歷史是最好的教科書”，五千多年文明發(fā)展孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，黨和人民偉大斗爭孕育的革命文化和社會主義先進(jìn)文化，都應(yīng)作為黨員,、干部學(xué)習(xí)的寶庫,，成為永遠(yuǎn)的精神追求。

怎么學(xué),？習(xí)近平這樣要求

“腹有詩書氣自華,。”

“學(xué)如弓弩，才如箭簇,。”

“博學(xué)之,，審問之，慎思之,，明辨之,，篤行之。”

……

在不同時期,、不同場合,，習(xí)近平多次引用古語名言，勸誡黨員、干部加強(qiáng)學(xué)習(xí),。具體到學(xué)什么,、怎么學(xué)，習(xí)近平也不厭其煩,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),。

——堅持正確方向

黨員、干部學(xué)習(xí),，要正確把握學(xué)習(xí)的方向,，否則就容易陷入盲目狀態(tài)甚至誤入歧途。堅持正確方向,，關(guān)鍵是認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論,。習(xí)近平指出，這是我們做好一切工作的看家本領(lǐng),，也是領(lǐng)導(dǎo)干部必須普遍掌握的工作制勝的看家本領(lǐng),。

黨章是黨的根本大法，是黨的總規(guī)矩,。學(xué)習(xí)理論,，黨章是必須貫穿的一條主線。習(xí)近平十分重視對黨章的學(xué)習(xí),，“兩學(xué)一做”,，首先就是學(xué)黨章。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào),，學(xué)習(xí)黨章是全體黨員的基本功,，這個功課要經(jīng)常做。學(xué)習(xí)黨章不僅要原原本本學(xué),、反反復(fù)復(fù)學(xué),，做到知其然，而且要聯(lián)系實際學(xué),、深入思考學(xué),，做到知其所以然。2016年4月,，在安徽考察的重要講話中,，習(xí)近平從6個方面對此作出強(qiáng)調(diào)。

——向書本學(xué)也向?qū)嵺`學(xué)

習(xí)近平指出,，要堅持干什么學(xué)什么,、缺什么補(bǔ)什么，努力使自己真正成為行家里手,、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo),。他說：“學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替,；學(xué)詩可以情飛揚,、志高昂、人靈秀,；學(xué)倫理可以知廉恥,、懂榮辱、辨是非,。”要求黨員干部愛讀書,、讀好書、善讀書,。

與此同時,，習(xí)近平更提倡實干，反對學(xué)習(xí)和工作中的“空對空”,。他曾用戰(zhàn)國趙括“紙上談兵”,、兩晉學(xué)士“虛談廢務(wù)”的歷史教訓(xùn)告誡黨員干部，讀書是學(xué)習(xí),，使用也是學(xué)習(xí),，并且是更重要的學(xué)習(xí)。

他強(qiáng)調(diào),，領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng),，帶著問題學(xué)，拜人民為師,，做到干中學(xué),、學(xué)中干，學(xué)以致用,、用以促學(xué),、學(xué)用相長，千萬不能夸夸其談,、陷于“客里空”。

——持之以恒,，積跬步以至千里

“要我學(xué)”不如“我要學(xué)”,，“學(xué)一陣”不如“學(xué)一生”。習(xí)近平希望黨員,、干部把學(xué)習(xí)作為一種追求,、一種愛好、一種健康的生活方式,，做到好學(xué)樂學(xué),。

“工作太忙”絕不是放松學(xué)習(xí)的理由,，一些無謂的應(yīng)酬,、形式主義的東西更要堅決反對。習(xí)近平曾嚴(yán)肅批評一些干部說：“現(xiàn)在，有的干部學(xué)風(fēng)不濃,、玩風(fēng)太盛。這樣‘以其昏昏,，使人昭昭’是不行的,！是要貽誤工作、貽誤大事的,！”習(xí)近平指出,，不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù),，思想就容易僵化,、庸俗化。

學(xué)習(xí)就要沉下心來,，貴在持之以恒,，重在學(xué)懂弄通，不能心浮氣躁,、淺嘗輒止,、不求甚解。“領(lǐng)導(dǎo)干部一定要把學(xué)習(xí)放在很重要的位置上,，如饑似渴地學(xué)習(xí),，哪怕一天擠出半小時，即使讀幾頁書,，只要堅持下去,，必定會積少成多、積沙成塔,，積跬步以至千里,。”習(xí)近平這樣強(qiáng)調(diào)。

“勸學(xué)”“促學(xué)”,，習(xí)近平從“關(guān)鍵少數(shù)”抓起

各項工作要抓出成效,，就必須抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”。抓黨員,、干部的學(xué)習(xí),，習(xí)近平同樣從“關(guān)鍵少數(shù)”抓起。

2012年11月17日,，黨的十八大閉幕剛剛兩天,，習(xí)近平便組織十八屆中央政治局同志進(jìn)行了第一次集體學(xué)習(xí)。

習(xí)近平說：“國內(nèi)外都在看我們這一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體工作會以什么來開局,，我們就以深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神來開好局,、起好步,。”傳遞了從中央最高層做起加強(qiáng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈信號。

四年多來,，本屆中央政治局已進(jìn)行了41次集體學(xué)習(xí),，幾乎每月都要就目前最緊迫的工作和最需要把握的問題聽取講解、進(jìn)行討論,，主題涵蓋改革,、法治、經(jīng)濟(jì),、國防,、外交、從嚴(yán)治黨,、生態(tài)文明等方方面面,。

習(xí)近平主持中央政治局集體學(xué)習(xí)，也絕不僅是停留在獲取知識的層面,，更與治國理政的重大決策部署緊密聯(lián)系,。

2014年12月5日，在上海自貿(mào)試驗區(qū)區(qū)域擴(kuò)展前夕,，習(xí)近平就加快自由貿(mào)易區(qū)建設(shè)主持第十九次集體學(xué)習(xí),。

2016年9月27日，G20杭州峰會閉幕后不久,，習(xí)近平就本次峰會和全球治理體系變革主持第三十五次集體學(xué)習(xí),。

2017年是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的深化之年，新年伊始,，習(xí)近平就深入推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革主持第三十八次集體學(xué)習(xí),。

……

與此同時，中央政治局集體學(xué)習(xí)也不斷創(chuàng)新方式,。2013年9月30日,，中央政治局以實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略為題舉行第九次集體學(xué)習(xí)時，習(xí)近平帶領(lǐng)中央政治局同志走出中南海,，把“課堂”搬到了中關(guān)村,，采取調(diào)研、講解,、討論相結(jié)合的形式進(jìn)行,，提高學(xué)習(xí)成效。

除中央政治局集體學(xué)習(xí)外,，十八大以來，中央接連部署幾次黨內(nèi)教育,，習(xí)近平都對“關(guān)鍵少數(shù)”提出更高標(biāo)準(zhǔn),、更嚴(yán)要求,。

2013年6月18日起，中央用一年多的時間,，開展黨的群眾路線教育實踐活動,。這次活動在部署階段就明確強(qiáng)調(diào)，中央政治局要帶頭開展,。第一批教育實踐活動中,，政治局常委都要分別聯(lián)系一個省，第二批活動中分別聯(lián)系一個縣,。習(xí)近平指出,，這不是點個卯，而是要真正起帶動作用,。

2015年4月,，中央印發(fā)了《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實”專題教育方案》，對象十分明確,，就是縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部,。

2016年2月，中央又印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī),、學(xué)系列講話,，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行,。

習(xí)近平對學(xué)習(xí)教育作出重要指示,，特別強(qiáng)調(diào)了縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在學(xué)習(xí)教育中作出表率，緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)工作實際,，學(xué)得更多一些,、更深一些，要求更嚴(yán)一些,、更高一些,，努力提高思想政治素養(yǎng)和理論水平。

在習(xí)近平的心中,，全面從嚴(yán)治黨沒有止境,，黨員、干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)也永遠(yuǎn)在路上,。

責(zé)編：孫超 PN136