與此同時,，學(xué)院把1960年畢業(yè)的哈軍工炮兵工程系的106名學(xué)生全部留下來補充到教師隊伍中,，并到各著名高校尋求支援，調(diào)進或借用一批教師，選調(diào)優(yōu)秀畢業(yè)生。孔從洲還給時任教育部部長的楊秀峰打電話，請求給予支持?？讖闹夼c楊秀峰在戰(zhàn)爭年代即相識并結(jié)下深厚友誼。楊秀峰立即要求教育部所屬36所重點高校把優(yōu)秀畢業(yè)生支援給炮工,。就這樣,，僅僅一年時間，炮工就擁有了一支596人的師資隊伍,，雖然離規(guī)劃的目標(biāo)還有一段距離,，但已經(jīng)可以保證教學(xué)工作正常開展了。
隊伍雖然是新組建的,，但學(xué)院要求,，教學(xué)質(zhì)量不能比在哈軍工時降低。對于教師,，嚴(yán)格實行“一備三試講”制度,。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對試講的要求非常嚴(yán)格，很多教師都經(jīng)過了幾次試講才通過,，還有教師幾次試講沒通過,，就一直沒有走上講臺。
孔從洲院長對教師業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求,，在生活上則十分關(guān)心,，政治上特別保護。
1960年,，正是三年困難時期中最困難的一年,，大家都吃不飽。學(xué)校千方百計地生產(chǎn)糧食與蔬菜,，喂養(yǎng)家畜家禽,，組織打魚隊、打獵隊,，甚至采集了一萬多斤的樹葉制作成所謂的“葉蛋白干粉”與面粉和在一起做饅頭,?？讖闹拊洪L自己還四處求援，到武漢軍區(qū)弄來了一批黃豆,。
在那個激情燃燒的年代,，生活上的困難,，再難也能克服,，政治上的危機，要處理起來就不那么容易了,。炮工是軍事院校,，招收的學(xué)生要經(jīng)過嚴(yán)格的政治審查，調(diào)入教師更是注重出身,。1959年,，林彪主持軍隊工作后，更是突出政治,，運動不斷,，政治審查更為嚴(yán)格，炮兵也要求院?！凹儩嶊犖椤?。在此形勢下，炮工政治部門查出了一名教師的“政治”問題,，要安排他轉(zhuǎn)業(yè),。
這名教師叫王，是復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系的高材生,。王學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，畢業(yè)后被留校任教，1954年調(diào)到哈軍工,，跟隨著名數(shù)學(xué)家盧慶駿和孫本旺上輔導(dǎo)課,，據(jù)說“從不表揚人”的盧慶駿，聽過王的輔導(dǎo)課后曾說：我從來沒聽到過這么好的輔導(dǎo)課,。1956年,，王開始擔(dān)任主講，很快即受到學(xué)生的歡迎,，并在校內(nèi)有了聲名,。1960年，王隨炮兵工程系到了炮兵工程學(xué)院,，幾乎承擔(dān)了學(xué)院所有的數(shù)學(xué)課,。
可是政治部門認(rèn)為王出身剝削階級，是被清理的對象,，要安排他轉(zhuǎn)業(yè),?？讖闹拗懒诉@事，立即指示政治部門：王轉(zhuǎn)業(yè)的事別提了,，如果上級問起來,，我負責(zé)好了。沒想到,，事情并沒有結(jié)束,，不久，軍委炮兵的一位領(lǐng)導(dǎo)同志來到學(xué)院責(zé)問孔從洲,，“為什么不同意處理王,？”一向溫厚的孔從洲硬生生地頂了起來，說：“學(xué)校的教師好比是打仗第一線的指揮員,，不問青紅皂白就把指揮員撤下來,，這個仗還打不打？別說學(xué)院的教師這么缺,，就是比較多,，也不能輕易處理，更何況像他這樣有水平的教師,。把他處理走了,，我，或是你們首長去給學(xué)生上課,，行嗎,？這樣好的教師都不要，學(xué)校還怎么辦,？”
在以服從為天職的軍中,，孔從洲院長硬是頂回上級，留下了王,。王留在炮工,，一直到退休都在教書。南京理工大學(xué)多年來在國家,、省級的各項大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽中都成績突出,，王功不可沒。
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編輯：
梁昌軍
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