李開復同時認為學?？梢詫λ峁┑慕逃斑m當?shù)厥召M”，但應該杜絕高校片面追求經(jīng)濟收益?zhèn)W生,、傷害教育,。

高校只是在培養(yǎng)“20世紀需要的人才”

李開復認為中國高校仍然停留在培養(yǎng)“20世紀需要的人才”，而更多企業(yè)需要的是“21世紀需要的人才”,，他概括了20世紀人才的特點,，包括勤奮好學、專注于創(chuàng)新,、專才,、智商、個人能力,、選擇熱門的工作,、紀律和謹慎。

根據(jù)自己的經(jīng)歷,，李開復提出所謂“21世紀需要的人才”應具備的7個特點,，包括融會貫通、創(chuàng)新與實踐相結合,、跨領域的綜合性人才,、智商情商靈商兼高,、溝通與合作、從事熱愛的工作和積極樂觀,。李開復認為提供21世紀需要的人才是“客戶的需求”,，能根本上緩解就業(yè)的結構性失衡。

分析了中國高等教育的現(xiàn)狀后,，李開復對中國高校提出避免過分擴招和過分產(chǎn)業(yè)化,、減少研究型大學增加職業(yè)學院、允許學生根據(jù)愛好自主選擇專業(yè)等9點意見,。

丁鋼：中國的研究生不是多了而是少了

新民網(wǎng)就此采訪了華東師范大學教育科學學院院長,、著名教育學家丁鋼教授，丁鋼明確表示不贊同李開復的說法,，認為他“可能不了解中國國情”,。丁鋼認為“研究型大學、教學型大學和職業(yè)?？茖W校之間的比例應保持在1:20:40”的說法缺乏判斷依據(jù),，而將“研究生”等同于“研究者”則是“理解上的偏差”。

據(jù)丁鋼教授介紹,，比起中國13億的人口基數(shù)來說,，中國研究生的比例低于國外很多國家。現(xiàn)在中國高等教育學位制度的一個方向是越來越注重應用和專業(yè)學位,，可以培養(yǎng)出更多的高級技工,、高級服務者，不存在因為培養(yǎng)研究生使技工,、服務人員嚴重不足的問題,；只有一部分研究生最終成為“研究者”，也可以成為“高級技工”,，授予應用和專業(yè)學位的研究生不僅可以緩解技工的不足,，還將提高“灰領”階層的素質。

丁鋼教授同時強調了研究生教育的“社會調節(jié)器”功能,，他認為研究生教育可以緩沖愈發(fā)嚴重的就業(yè)壓力,，國外一些失業(yè)嚴重的國家，研究生比例就會增加,。為什么有人會認為研究生過剩,，可能與研究生在一些大城市的“冷遇”有關，但從全國來看,，非常多的地區(qū)和行業(yè)仍然非常需要研究生,。

李開復簡介：

李開復，現(xiàn)為google全球副總裁兼中國區(qū)總裁,。祖籍四川,，1961年12月3日出生于臺灣,。1972-1979年在美國田納西州就讀初中、高中,，1979年考入美國紐約哥倫比亞大學就讀計算機系,，1983-1988年5年時間于美國卡內基梅隆大學計算機系博士畢業(yè)，之后在計算機系任助理教授,。1998進入美國微軟公司先后擔任微軟中國研究院院長、自然互動部全球副總裁,。

李開復曾經(jīng)主導微軟自然人機界面的研發(fā),，也參與了微軟搜索引擎的研發(fā)。在語音識別,、人工智能,、三維圖形及網(wǎng)絡多媒體等領域享有較高聲譽，因開發(fā)出世界上第一個“非特定人連續(xù)語音識別系統(tǒng)”被《商業(yè)周刊》1988年授予 “最重要科學創(chuàng)新獎”,，是美國電氣電子工程師協(xié)會院士,。(新民網(wǎng)　王洋)