李開復(fù)同時(shí)認(rèn)為學(xué)校可以對它提供的教育“適當(dāng)?shù)厥召M(fèi)”,，但應(yīng)該杜絕高校片面追求經(jīng)濟(jì)收益?zhèn)W(xué)生,、傷害教育。

高校只是在培養(yǎng)“20世紀(jì)需要的人才”

李開復(fù)認(rèn)為中國高校仍然停留在培養(yǎng)“20世紀(jì)需要的人才”,，而更多企業(yè)需要的是“21世紀(jì)需要的人才”,，他概括了20世紀(jì)人才的特點(diǎn)，包括勤奮好學(xué),、專注于創(chuàng)新,、專才,、智商、個(gè)人能力,、選擇熱門的工作、紀(jì)律和謹(jǐn)慎,。

根據(jù)自己的經(jīng)歷,，李開復(fù)提出所謂“21世紀(jì)需要的人才”應(yīng)具備的7個(gè)特點(diǎn)，包括融會貫通,、創(chuàng)新與實(shí)踐相結(jié)合,、跨領(lǐng)域的綜合性人才、智商情商靈商兼高,、溝通與合作,、從事熱愛的工作和積極樂觀。李開復(fù)認(rèn)為提供21世紀(jì)需要的人才是“客戶的需求”,，能根本上緩解就業(yè)的結(jié)構(gòu)性失衡,。

分析了中國高等教育的現(xiàn)狀后，李開復(fù)對中國高校提出避免過分?jǐn)U招和過分產(chǎn)業(yè)化,、減少研究型大學(xué)增加職業(yè)學(xué)院,、允許學(xué)生根據(jù)愛好自主選擇專業(yè)等9點(diǎn)意見。

丁鋼：中國的研究生不是多了而是少了

新民網(wǎng)就此采訪了華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長,、著名教育學(xué)家丁鋼教授,，丁鋼明確表示不贊同李開復(fù)的說法，認(rèn)為他“可能不了解中國國情”,。丁鋼認(rèn)為“研究型大學(xué),、教學(xué)型大學(xué)和職業(yè)專科學(xué)校之間的比例應(yīng)保持在1:20:40”的說法缺乏判斷依據(jù),，而將“研究生”等同于“研究者”則是“理解上的偏差”,。

據(jù)丁鋼教授介紹，比起中國13億的人口基數(shù)來說,，中國研究生的比例低于國外很多國家?，F(xiàn)在中國高等教育學(xué)位制度的一個(gè)方向是越來越注重應(yīng)用和專業(yè)學(xué)位，可以培養(yǎng)出更多的高級技工,、高級服務(wù)者,，不存在因?yàn)榕囵B(yǎng)研究生使技工、服務(wù)人員嚴(yán)重不足的問題,；只有一部分研究生最終成為“研究者”,，也可以成為“高級技工”，授予應(yīng)用和專業(yè)學(xué)位的研究生不僅可以緩解技工的不足,，還將提高“灰領(lǐng)”階層的素質(zhì),。

丁鋼教授同時(shí)強(qiáng)調(diào)了研究生教育的“社會調(diào)節(jié)器”功能,，他認(rèn)為研究生教育可以緩沖愈發(fā)嚴(yán)重的就業(yè)壓力，國外一些失業(yè)嚴(yán)重的國家,，研究生比例就會增加,。為什么有人會認(rèn)為研究生過剩，可能與研究生在一些大城市的“冷遇”有關(guān),，但從全國來看,，非常多的地區(qū)和行業(yè)仍然非常需要研究生。

李開復(fù)簡介：

李開復(fù),，現(xiàn)為google全球副總裁兼中國區(qū)總裁,。祖籍四川，1961年12月3日出生于臺灣,。1972-1979年在美國田納西州就讀初中,、高中，1979年考入美國紐約哥倫比亞大學(xué)就讀計(jì)算機(jī)系,，1983-1988年5年時(shí)間于美國卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)系博士畢業(yè),，之后在計(jì)算機(jī)系任助理教授。1998進(jìn)入美國微軟公司先后擔(dān)任微軟中國研究院院長,、自然互動部全球副總裁,。

李開復(fù)曾經(jīng)主導(dǎo)微軟自然人機(jī)界面的研發(fā)，也參與了微軟搜索引擎的研發(fā),。在語音識別,、人工智能、三維圖形及網(wǎng)絡(luò)多媒體等領(lǐng)域享有較高聲譽(yù),，因開發(fā)出世界上第一個(gè)“非特定人連續(xù)語音識別系統(tǒng)”被《商業(yè)周刊》1988年授予 “最重要科學(xué)創(chuàng)新獎”,，是美國電氣電子工程師協(xié)會院士。(新民網(wǎng)　王洋)