“擴(kuò)招—貸款—再擴(kuò)招”惡性循環(huán)

在國(guó)家實(shí)行擴(kuò)招政策后,，三方各打自己的如意算盤(pán),。

高校欲借擴(kuò)招實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展,，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,，許多高校憑借著新房子,、老教師和人數(shù)眾多的學(xué)生順利地升格為大學(xué),，盲目增加了學(xué)科門(mén)類(lèi),，出現(xiàn)了“不管工科、理科院校,，都有新聞傳播學(xué)和廣告學(xué)的怪現(xiàn)象”,。

地方政府的積極性更高，不少地區(qū)的官員把城市管理和市場(chǎng)運(yùn)作等手段運(yùn)用到高校管理,，不惜投巨資開(kāi)發(fā)“高校園區(qū)”,、“大學(xué)城”，希望利用高等教育的發(fā)展拉動(dòng)一個(gè)區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，甚至是拉動(dòng)一座城市社會(huì),、科技、教育的綜合發(fā)展,。于是“高等教育大眾化”,、“毛入學(xué)率”,、“萬(wàn)人大學(xué)”就成了地方政府夸耀的政績(jī)。另一方面,，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)接受高等教育的急切需求,，迫使一些政府加大對(duì)高等教育的投入。

銀行則是找到了一批沒(méi)有大風(fēng)險(xiǎn)的大客戶(hù),，放心地為高校貸款,。

擴(kuò)招伊始，教育部提出,，“要大擴(kuò)招三年，使高校招生人數(shù)翻一番,?！?999年高校在校生413萬(wàn)人，2001年達(dá)到719萬(wàn)人,，招生規(guī)模已經(jīng)從1998年的108萬(wàn)人增加到2001年的260萬(wàn)人,。

2002年教育部就提出，由于教學(xué)資源,、后勤服務(wù)設(shè)施都達(dá)到了一定的飽和狀態(tài),，擴(kuò)招進(jìn)入調(diào)整期，每年的增長(zhǎng)率將控制在5%~10%,。

高校,、地方政府、銀行三方在各自的利益驅(qū)使下,，擴(kuò)招像脫韁野馬,。

2003年教育部招生計(jì)劃為335萬(wàn)人，而實(shí)際招生382萬(wàn)人,，多招47萬(wàn),，此后持續(xù)幾年均多招數(shù)十萬(wàn)人。

1999年,，全國(guó)普通高等學(xué)校預(yù)算內(nèi)教育撥款為420億元,，2004年達(dá)到1047億元。擴(kuò)招以來(lái),，每年遞增超過(guò)100億元,。

如此加大力度的擴(kuò)招，中央政府撥款無(wú)疑是杯水車(chē)薪,。貸款擴(kuò)招,，擴(kuò)招再貸款，高校在貸款泥潭中越陷越深,。本報(bào)北京3月8日電
中國(guó)青年報(bào)

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