翟春陽：面對鄭民生們無法拒絕反思
你對甲多一些尊重，甲對乙多一些關愛,，乙給丙以幫助,，丙給丁以包容……我們不知道“鄭民生”是誰，不知道他在何處,，但他必在其中,，并因此感受到尊重、關愛,、溫暖,、包容，進而熱愛生活,、熱愛社會,、養(yǎng)成健康的人格
就在南平慘案兇手鄭民生被執(zhí)行死刑的同一天（4月28日），一場新的校園慘案又在廣東雷州發(fā)生,，這是“鄭民生”與雷州慘案的表面聯(lián)系,。而當4月29日江蘇泰州再發(fā)校園慘案時，首先浮現于我們腦海中的依然是“鄭民生”三個字,，以至于一時想不起去關注本次慘案兇手的姓名——兇手叫什么名字已經不重要了,，不論是4·28事件中的陳康炳，還是4·29事件中的徐玉元,，都可以“鄭民生”作為一個統(tǒng)一的代號,。
校園安全的警鐘一陣緊似一陣，我們也確有很多地方需要防范再防范,、嚴密再嚴密,。但我們所能做的極其有限,，遠遠無法讓我們的孩子免于恐懼。鄭民生已被處決,，陳康炳,、徐玉元也必將受到懲處，這似乎證明法律或者說正義的力量戰(zhàn)無不勝,，但這樣的勝利是表面的,、虛無的，因為它無法改寫已經發(fā)生的慘??；我們必須承認，法律與正義也有其弱小的一面,，有其無力的一面,，其威懾力對于走向極端的鄭民生們來說幾乎不具作用。更要命的是,，我們根本無法預先防范——誰是鄭民生,？總是只能在又一起慘案發(fā)生之后才有答案。
誠然,，并非所有類似事件,，都可從中推導出“社會責任”（比如說社會不公,、貧富差距），個人方面的原因如事業(yè)失敗,、戀愛不成功、人格缺陷等同樣可能導致一個人走向“報復社會”的深淵,。但無論如何,，社會與大眾的自我反思依然不可或缺,。大家想必都知道“美國加州一只蝴蝶動一下翅膀，可能導致大洋彼岸發(fā)生風暴”的警句,，人與人構成的社會，情緒傳導和道德建設同樣有著“蝴蝶效應”:你對甲多一些尊重,，甲對乙多一些關愛,，乙給丙以幫助，丙給丁以包容……我們不知道“鄭民生”是誰,，不知道他在何處,，但他必在其中，并因此感受到尊重,、關愛,、溫暖、包容,，進而熱愛生活,、熱愛社會,、養(yǎng)成健康的人格。
面對如花生命的悲逝,，任何對鄭民生們的同情都不會得到大眾的諒解,。但對他們僅止于快審快判,，雖有助于平復大眾情緒,、緩解社會輿情，卻未免有失理性與不足,。我們應以鄭民生們?yōu)樯鐣颖荆归_理性反思,，從中找出其走向罪惡深淵的軌跡——他的成長環(huán)境如何,、受過怎樣的教育、經受過哪些挫折,，又是什么因素讓他的人格趨于極端……從中找出社會建設存在的缺憾與誤區(qū)——如何發(fā)現和疏導走向極端的社會個體,，如何給予失敗者更多的救濟和庇護,，如何更有效構建公民對生命的敬仰與法律的敬畏……
強調反思,，不僅僅是為了阻止下一個鄭民生向我們的孩子伸出毒手，更是為了拯救——作為兇手的鄭民生們罪無可赦,，未成為兇手之前的鄭民生們則需要拯救，這種拯救,，亟待從政府,、社會組織到每一個公民的共同努力。
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作者：
長平
編輯：
霍默靜
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