■權(quán)威訪談

新課程是基教最大變革

受訪者：教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任助理劉堅(jiān)教授

即將來(lái)臨的高中課改，是建國(guó)以來(lái)第八次基礎(chǔ)教育課程改革,。但與以往歷次課程改革以調(diào)整教材內(nèi)容,、課程設(shè)置為主不同，此次高中新課程不是一次簡(jiǎn)單的改良,，而是對(duì)現(xiàn)行教育的一場(chǎng)變革,，被認(rèn)為是建國(guó)以來(lái)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域發(fā)生的最重大的變革。

“為什么要改革,？是因?yàn)橐呀?jīng)到了非改不可的地步,。”教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主任助理劉堅(jiān)教授,，親歷了此次高中課改醞釀,、研討,、方案設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,。

劉堅(jiān)說(shuō)，我國(guó)的基礎(chǔ)教育幾十年來(lái)總體上沒(méi)有太大改變,，仍然以書本,、教師、課堂為中心,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位沒(méi)有得到根本確立,。再加上中考、高考等關(guān)鍵性的考試，一分之差導(dǎo)致天壤之別的現(xiàn)象仍然存在,，更加劇了基礎(chǔ)教育階段存在的問(wèn)題,。

正在實(shí)施中的高中新課程試圖使這個(gè)狀況有所改變。在基本要求上,，從過(guò)去簡(jiǎn)單文理分科,，高考考什么學(xué)什么，轉(zhuǎn)變?yōu)槊總€(gè)學(xué)生每學(xué)年都要在每個(gè)基本的學(xué)習(xí)領(lǐng)域獲得一定學(xué)分,。

在課程管理方式上,，從所有人在同樣時(shí)間以同樣的速度學(xué)習(xí)同樣課程、考同樣的試卷,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)行走班教學(xué),，教學(xué)班與行政班結(jié)合，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生形成適合自己發(fā)展需要的個(gè)性化課程方案,。

在評(píng)價(jià)方式上,，從以一種通過(guò)考試分?jǐn)?shù)進(jìn)行甄別淘汰選拔轉(zhuǎn)為通過(guò)成長(zhǎng)記錄，倡導(dǎo)學(xué)業(yè)水平與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的發(fā)展性評(píng)價(jià)方式,。

“從某種意義來(lái)講,，21世紀(jì)中葉能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，將取決于今天的基礎(chǔ)教育,?！眲?jiān)認(rèn)為，“高中課程改革,，它不僅關(guān)系到16歲到18歲孩子的成長(zhǎng),，更重要的是，它可以影響到20年,、30年后的中國(guó),。”（記者   張靈）

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