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相關(guān)標(biāo)簽 | [中國教育] [教授治校] [西南聯(lián)大] |
碑文中鐫刻的“違千人之諾諾,作一士之諤諤”,,在這些史實(shí)中可以找到元?dú)饬芾斓纳鷦?dòng)見證,。即便時(shí)光遠(yuǎn)去,站在今天遙望西南聯(lián)大傳統(tǒng),,我們也不能只剩下遙望,,而是在歷史中找回富有生命力的起點(diǎn)。
“聯(lián)合大學(xué)以其兼容并包之精神,,轉(zhuǎn)移一時(shí)之風(fēng)氣,,內(nèi)樹學(xué)術(shù)自由之規(guī)模,外來民主堡壘之稱號,,違千人之諾諾,,作一士之諤諤……”
馮友蘭做過8年的西南聯(lián)大文學(xué)院院長,他在起草這篇著名的西南聯(lián)大紀(jì)念碑文時(shí),這位冷靜的哲學(xué)家內(nèi)心一定涌動(dòng)著一股激情,。強(qiáng)寇壓境,,北大、清華,、南開三大名校被迫南遷,,合組西南聯(lián)大。如果從組建“長沙臨時(shí)大學(xué)”算起,,轉(zhuǎn)眼已有70個(gè)年頭。幾天前,,三校的現(xiàn)任校長齊聚南開大學(xué),,為復(fù)制的西南聯(lián)大紀(jì)念碑揭幕(據(jù)新華社報(bào)道)。
也許比立碑更重要的就是真正傳承西南聯(lián)大的學(xué)統(tǒng),,比熱鬧的紀(jì)念更重要的是默默發(fā)揚(yáng)西南聯(lián)大的精神品格,。兼容并包也好,學(xué)術(shù)自由也好,,簡而言之,,西南聯(lián)大的傳統(tǒng)首先就是對“學(xué)本位”的堅(jiān)守。以學(xué)術(shù)為本,,以教學(xué)為本,,以教師為本,以學(xué)生為本,,本來即是普世公認(rèn)的大學(xué)原則,,不獨(dú)西南聯(lián)大如此。令后人感到安慰和欣喜的是,,即使在戰(zhàn)火綿延,、民族危亡的年代,西南聯(lián)大仍始終堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由,、教學(xué)自由,、教授治校、學(xué)生自治,,教授會(huì)代表的選舉一直沒有中斷,,學(xué)校的重大事情都經(jīng)過教授會(huì)議討論決定。曾經(jīng)在西南聯(lián)大求學(xué)的學(xué)子,,回首當(dāng)年,,對這所戰(zhàn)時(shí)大學(xué)更是心存感念,何兆武,、許淵沖,、趙瑞蕻……他們的回憶都令人悠然神往。
當(dāng)年,聞一多教授為研究生王遙畢業(yè)論文初試一事,,寫信給主持校務(wù)的常委梅貽琦和教務(wù)長潘光旦,,將有關(guān)事項(xiàng)一一開列在信上,包括要“文書科辦通知”,,“事務(wù)組屆時(shí)照例預(yù)備茶點(diǎn)”,,邀請哪些教授出席,等等,。第二天,,梅貽琦的批復(fù)只有兩個(gè)字:“照辦”。這不過是平平常常的一件小事,,校方尊重教授,,“文書科”、“事務(wù)組”這些行政后勤人員為教學(xué),、為教授乃至為學(xué)生服務(wù),,這一點(diǎn)在西南聯(lián)大和更早的清華、北大,、南開都已形成慣例,。正是在這種“學(xué)本位”的氛圍中,老師埋頭治學(xué),,學(xué)生一心求學(xué),,課堂內(nèi)外彌滿了學(xué)術(shù)的空氣,物質(zhì)上的極度貧乏與他們精神的富足構(gòu)成巨大的反差,。許多教授一生中最好的著作是那個(gè)時(shí)候?qū)懙?,許多學(xué)生把這段生活看作是一生的好時(shí)光。
可以說,,那個(gè)存亡絕續(xù)的關(guān)頭,,西南聯(lián)大所代表的大學(xué),《大公報(bào)》代表的報(bào)業(yè),,商務(wù)印書館代表的出版業(yè),,就是中國的精神柱石,是民族文化不滅的象征,,它們輾轉(zhuǎn)流徙,,在極為艱苦的環(huán)境下,堅(jiān)持“世界胸懷”和“中華情結(jié)”,,創(chuàng)造并留下了一個(gè)值得我們永遠(yuǎn)追尋的傳統(tǒng),,這個(gè)傳統(tǒng)中,不畏強(qiáng)勢,、傲然獨(dú)立也是它不可忽略的精神內(nèi)核之一,。
陳立夫做戰(zhàn)時(shí)教育部長,試圖統(tǒng)一大學(xué)的課程教材,西南聯(lián)大的教授拍案而起,,校方和他們站在一起,,1940年6月10日,經(jīng)西南聯(lián)大教務(wù)會(huì)議通過,,正式致函教育部,,要求教育行政當(dāng)局給學(xué)校更多的教學(xué)自由,對于統(tǒng)一大學(xué)課程教材和學(xué)生成績考核辦法等,,他們逐條予以反駁,,有理有據(jù),其中莊嚴(yán)指出:“蓋本校承北大,、清華,、南開三校之舊,一切設(shè)施均有成熟,,行之多年,縱不敢謂極有成績,,亦可謂當(dāng)無流弊,,似不必輕易更張”。這是西南聯(lián)大守護(hù)“學(xué)本位”傳統(tǒng)的一次經(jīng)典性努力,。
值得一提的還有教授們并沒有把自己關(guān)在學(xué)術(shù)的象牙塔里,,兩耳不聞窗外事,在致力于專業(yè)研究和教學(xué)之余,,他們關(guān)懷國事,,時(shí)刻牽掛著本民族的命運(yùn),這也是西南聯(lián)大傳統(tǒng)中不可遺忘的一部分,??箲?zhàn)勝利之際,包括朱自清,、聞一多,、張奚若、湯用彤,、錢端升在內(nèi)的十教授,,聯(lián)名寫給國、共兩黨領(lǐng)袖的那封公開信,,僅僅是書生問政的一個(gè)普通例子,,在“治亂間不容發(fā)”的歷史關(guān)頭,這些知識(shí)分子不會(huì)選擇沉默,,他們要發(fā)出自己獨(dú)立的聲音,。碑文中鐫刻的“違千人之諾諾,作一士之諤諤”,在這些史實(shí)中可以找到元?dú)饬芾斓纳鷦?dòng)見證,。即便時(shí)光遠(yuǎn)去,,站在今天遙望西南聯(lián)大傳統(tǒng),我們也不能只剩下遙望,。
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評論:
今日高校應(yīng)從西南聯(lián)大吸取經(jīng)驗(yàn)
西南聯(lián)大的故事:
作者:
傅國涌
編輯:
吳飛
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