禁辦復(fù)讀班不如卡緊“報(bào)到率”

■劉克軍

作為公辦高中,，理當(dāng)成為教育公平的踐諾者,。如果拿出大量的優(yōu)質(zhì)教育資源用來培訓(xùn)復(fù)讀生，不僅在一定程度上破壞了教育公平,，也造成了對公共資源的浪費(fèi),。那么，如何遏制這種現(xiàn)象,？

筆者覺得,，應(yīng)該綜合考慮一下復(fù)讀生的實(shí)際情況。復(fù)讀生大體可以分為兩類：一類是綜合實(shí)力不強(qiáng)或者發(fā)揮極度失常,，什么學(xué)校也沒有考上的,；另一類是拿到了錄取通知書而拒絕報(bào)到堅(jiān)持復(fù)讀的，或非某某大學(xué)不讀的,。對于前者,，他至少沒有影響到其他人的升學(xué)機(jī)會；對于后者來說,，拿著通知書卻不去上，既剝奪了本屆考生的升學(xué)機(jī)會,，又?jǐn)D占了下屆考生的錄取名額,，且這類復(fù)讀生人數(shù)巨大，因此有必要以適當(dāng)?shù)膭傂哉邅硪?guī)范,。

筆者還記得,，前幾年教育主管部門出臺過限制“報(bào)到率”的規(guī)定。不少省份,，譬如甘肅,、河南等省還具體規(guī)定“凡按考生志愿錄取且未報(bào)到入學(xué)的考生，下一年度錄取時(shí),，可能將因誠信缺失而不予錄取,，后果由考生自負(fù)”。但是,，這項(xiàng)政策只是停留在了字面上,，在經(jīng)過短短幾年的層層消化吸收后，就因“學(xué)生有選擇的自由”而廢棄,?？墒聦?shí)上，我們維護(hù)了考生的“選擇自由”,，誰來維護(hù)失去升學(xué)機(jī)會者的權(quán)利呢,？