原按：改版后,，高中歷史將不再按照編年體的方式書寫,，變成了按政治、經(jīng)濟(jì),、文化等不同專題編寫的教材,，歷史的古今貫通、中外對(duì)比更加明顯,。歷史新教材中,，世界大戰(zhàn)的內(nèi)容也被單獨(dú)從必修課本中提了出來，成為學(xué)生自主選修的內(nèi)容,。（8月30日《新京報(bào)》）

沒有“世界大戰(zhàn)”學(xué)生如何全面了解歷史

■林衛(wèi)萍

歷史不是任人打扮的小姑娘,。歷史就是歷史，歷史就是事實(shí),。我們學(xué)習(xí)歷史,，是為了不忘記過去。世界大戰(zhàn)是歷史中重要的一部分,，可新教材卻將其從必修課本中“請(qǐng)”了出去,，不知道是出于什么意圖？

是不重要的歷史史實(shí)嗎,？顯然不是,。眾所周知，世界大戰(zhàn)是歷史中一個(gè)非常有分量的內(nèi)容,，它對(duì)世界格局的變化都起著舉足輕重的作用,；而對(duì)于歷史的全面理解，也是不能缺乏世界大戰(zhàn)內(nèi)容的,。如果對(duì)其不清楚,，就很難對(duì)戰(zhàn)后歷史有一個(gè)全面的理解。將世界大戰(zhàn)內(nèi)容從必修課移到選修課,，必然影響到許多學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)的關(guān)注,，從而對(duì)世界的歷史一片空白,。

是有意避開戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？誠然,，現(xiàn)在是和平的年代,，但也不可否認(rèn),，在世界的許多地方還存在著戰(zhàn)爭(zhēng),。在學(xué)生的詞典里，是不能只有和平,，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的,。那是對(duì)學(xué)生進(jìn)行欺騙式的教育。從另一個(gè)方面來說,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)方面的教育,，反而更能激起他們的和平之心。戰(zhàn)爭(zhēng)是歷史發(fā)展中的一個(gè)客觀現(xiàn)象,，我們無法回避,。從戰(zhàn)爭(zhēng)身上，我們看到的也不是只有丑惡,，它同樣有著正義和美好的顯現(xiàn),。了解戰(zhàn)爭(zhēng)，從某種程度上說,，會(huì)使我們更加珍惜今天的和平生活,。

讓我這個(gè)中學(xué)歷史老師搞不懂的是，教材是按照課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的,。課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定：學(xué)生通過對(duì)高中歷史的學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)從不同角度認(rèn)識(shí)歷史，還要培養(yǎng)他們從不同視角發(fā)現(xiàn),、分析和解決問題的能力,。沒有了世界大戰(zhàn)，學(xué)生如何全面了解歷史,？沒有全面了解歷史,，學(xué)生如何從不同角度認(rèn)識(shí)歷史？他們又怎么會(huì)提高從不同視角發(fā)現(xiàn),、分析和解決問題的能力,？

新教材是為了實(shí)踐新課標(biāo)，而教材竟然不符合新課標(biāo),，那是不是鬧了一個(gè)大笑話,？（作者系教師）