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為防止教師節(jié)家長給老師送禮,，武漢江岸區(qū)鄱陽街小學正在淡化教師節(jié),。從去年開始，鄱陽街小學開始在平時的教學活動中淡化教師節(jié)：教師不提及教師節(jié),，不主張孩子們?yōu)樽约簻蕚淙魏味Y物,，如果孩子們一定要送禮物給老師，也只要求他們用一張卡片或一句話來表示謝意,。9月9日《武漢晚報》
“教師節(jié)”被污名化了,？
學校怕過教師節(jié)，這恐怕是滿懷謝意的家長們所始料不及的,。這一信號發(fā)人深省,、耐人尋味。
盤點近來的教師節(jié)新聞,，我們還能發(fā)現(xiàn)不少類似的內(nèi)容：“謝師宴”已成為家長和老師共同的人情負擔,；地方政府和企業(yè)的重金獎名師活動，實際已變?yōu)樾碌膽嚱逃笓]棒,；紛至沓來的走訪慰問擾亂了正常的教學秩序,。22個教師節(jié)過去了，卻有老師不時發(fā)出感嘆：越來越不知道該怎樣過節(jié)了,！
作為一個節(jié)日符號,，“教師節(jié)”的深意在于讓尊師成為良好風尚，使重教變?yōu)樯鐣B(tài),。只對自己孩子的老師請客送禮,，只向升學率高的教學功臣授以重獎，只在教師節(jié)這天熱熱鬧鬧地舉行尊師秀———功利主義,、物質(zhì)主義堆積包裝的尊師重教日,，不僅是對教師節(jié)本意的誤讀,，也是對庸俗世風的推波助瀾,。河南省鄭州市張培元
既不合理也不合法
尊師重教是中國的優(yōu)良傳統(tǒng)。教師節(jié)到來,，一聲問候,、一束鮮花表情意，不僅不過分,，而且很必要,。誠然，受社會庸俗風氣影響,，有些家長送過于貴重的“禮物”,，但是，對于這些“過分之禮”，教師可以用恰當方式旗幟鮮明地抵制,，這對于學生來說也是一種言傳身教,。
所以，為了防止不當“送禮”而刻意“淡化”教師節(jié),，實在是因噎廢食,、舍本逐末，根本不可能真正杜絕庸俗之風,。解決之道關鍵在于加強教師自律,，而不是“淡化”教師節(jié)。
必須指出的是,，教師節(jié)是國家法定的節(jié)日,，慶祝教師節(jié)是社會各界的法定義務，刻意“淡化”教師節(jié)與法律精神南轅北轍,。當前,，一些地方尊師重教流于口號。在這種情況下,，更有必要依法隆重慶祝教師節(jié),，在全社會弘揚尊師重教的濃厚氛圍。湖南省婁底市鄧清波
文本來源：東方早報
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編輯：
吳飛
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