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課程設(shè)置
經(jīng)典誦讀不是最主要課程
新京報：在日日新學(xué)堂，孩子們的課程是怎么安排的,？
無將大車：課程每天不一樣,，像書法（軟筆）、經(jīng)典誦讀,、語文,、數(shù)學(xué)、體育是每天都有的,，生命教育,、兒童文學(xué)欣賞、美術(shù),、戲劇表演,、音樂是一周一次，科學(xué)和手工是一周兩次,，綜合實(shí)踐每周一次,。
下一步還計(jì)劃開設(shè)英語、圍棋和武術(shù),。
新京報：你們?yōu)槭裁纯紤]把經(jīng)典誦讀納入教學(xué)中的,？
藍(lán)色的星空：它有一個大的教育背景，就是五四之后，教育的片面西化,，我們自己傳統(tǒng)的東西丟棄得比較多,。此外，孩子小的時候記憶力比較好,，成長過程中會不斷加深對這些的體驗(yàn),。
但是，這不是我們特別主要的一個課程,，我們希望能加進(jìn)一些,，但肯定不會有太多這樣的東西。
新京報：你們還打算開設(shè)圍棋,、武術(shù)這樣的課程,？
藍(lán)色的星空：這還是中國傳統(tǒng)文化的一個表現(xiàn)，武術(shù)一方面是防身自衛(wèi),，更關(guān)鍵的是我們希望能鍛煉他們的意志品質(zhì),。
圍棋主要是鍛煉他們的思維能力，是種游戲,，通過游戲的方式來鍛煉思維,，我們覺得這個時候不用讓他們知道1＋1＝2什么的，這種東西我覺得目前不用學(xué),。
新京報：學(xué)堂的老師和別的老師有什么不一樣的地方嗎,？
無將大車：我們有一個非常好的老師，她有10年的名校教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還有國際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，她的經(jīng)驗(yàn)和理念都比較到位，現(xiàn)在又在讀教育的研究生,，聽到我們這個事情非常支持,。
我們的教學(xué)主要靠老師，家長只是起個輔助作用,，老師會定期和我們交流,，包括教學(xué)計(jì)劃、規(guī)劃,，我們都一起討論,，一旦定下來，就由老師實(shí)施,，我們不會干預(yù),。
新京報：你們在社區(qū)網(wǎng)上的帖子里說，孩子們在這一個月終于過上了幸福的生活,，為什么這么說,？
藍(lán)色的星空：孩子們可能不會表達(dá)出來,，但是會表現(xiàn)出來，讓你覺得他們非?？鞓?。
無將大車：我跟我的孩子有溝通，她很愿意在學(xué)堂學(xué)習(xí),，孩子們也不羨慕上其他學(xué)前班的,，遇到有人問是哪里的，都很自豪地說“在日日新”,。
新京報：上了一個月了,，孩子們的變化明顯嗎？
無將大車：我可以舉個例子,，這里有個孩子,，原來性格比較內(nèi)向，經(jīng)過這段時間,，現(xiàn)在在大庭廣眾前表演都非常大方,。我們認(rèn)為，他以前在幼兒園,，由于性格內(nèi)向,，容易被忽視。而我們這里因?yàn)槿松?，孩子的一點(diǎn)變化馬上就能被關(guān)注,，孩子也能很快感受到關(guān)愛，性格很快就變得開朗了,。
藍(lán)色的星空：如果孩子從小在一個不平等的環(huán)境里,，就等于在培養(yǎng)他的服從意識,，自主性就很難發(fā)揮出來,，我們目前這種方式可以做到平等，如果在學(xué)校是比較困難的,。
質(zhì)疑聲起
這種教育孩子能否適應(yīng)社會
新京報：但是,，有人懷疑你們這樣培養(yǎng)的孩子，很難適應(yīng)社會,？
無將大車：有這種擔(dān)心的人很多,，也很正常。但是現(xiàn)在學(xué)校和社會隔離得也很嚴(yán)重,，包括一些大學(xué)生,，獨(dú)立能力很差。
我們?yōu)槭裁床幌Ｍ⒆舆M(jìn)入傳統(tǒng)的教育體制里,，因?yàn)樗且粋€封閉的環(huán)境,，現(xiàn)在中小學(xué)生心理問題比較嚴(yán)重,，為什么在專家眼里具有社會性的學(xué)校出現(xiàn)這么多問題？這是他們應(yīng)該反思的,。而我們要開門辦學(xué)堂,，給孩子們提供一切的機(jī)會到社會當(dāng)中，比如綜合實(shí)踐,、口語交際課程,，給孩子一個真實(shí)的社會環(huán)境，讓孩子們帶著問題去交際,、溝通,，去傾聽。
我們設(shè)想過很多,，比如說每年讓他們在外地生活一個月,，在不同的地方，讓他們吃在當(dāng)?shù)?，住在?dāng)?shù)?，和?dāng)?shù)氐暮⒆印⒋笕私佑|,，讓他們真正了解中國的現(xiàn)實(shí),，而不是到那兒看一眼就走了。他們這么成長起來,，怎么會不適應(yīng)社會呢,？
藍(lán)色的星空：還有一個問題就是，其實(shí)現(xiàn)在的學(xué)校也挺復(fù)雜的,，包括家長的影響在小學(xué)中也有體現(xiàn),，而孩子在小的時候正處在一個人生觀、世界觀形成的時期,，這樣的環(huán)境對孩子的成長其實(shí)是非常不利的,。而我們這個環(huán)境強(qiáng)調(diào)公正、相互友愛,、對社會的責(zé)任感等等,，應(yīng)當(dāng)能夠適應(yīng)各種不同的生活環(huán)境。
新京報：你們的孩子如果今后考不上大學(xué)怎么辦,？
無將大車：不會的,，知識是相通的，我們雖然不以知識為主,，但是我們要具備學(xué)習(xí)知識的能力,，有了能力，學(xué)習(xí)知識應(yīng)該是很輕松的,。我們不以考試為主,，但是我相信考試是沒有問題的,。
新京報：你們作為家長還希望孩子具備什么樣的能力？
無將大車：寬容,、友愛,、高尚的品德，我覺得這是最重要的,，愛自己,、愛別人，愛祖國,，對社會有責(zé)任感,，懂得幸福地生活，懂得怎樣讓別人幸福地生活,，這都是我們需要做的,。
未來發(fā)展
能否辦小學(xué)現(xiàn)在還不好說
新京報：你們打算把學(xué)堂辦到什么時候？會不會擔(dān)心遭遇“孟母堂被叫?！钡那闆r,？
無將大車：目前我們學(xué)前班沒有這個問題，做小學(xué)的能不能成,，現(xiàn)在還不好說,，做小學(xué)需要更大的勇氣，做學(xué)前班是一個初步的摸索和嘗試,。
我們相信我們是對的,，因?yàn)槲覀兛吹搅藦谋姷膯栴}，才不去那樣做,，而且我們現(xiàn)在是做學(xué)前班,，應(yīng)該沒有什么風(fēng)險，即使是小學(xué)也沒有那么多風(fēng)險,，小學(xué)的知識量比較少的,，教法得當(dāng)?shù)脑挘谝粋€小規(guī)模的班級中,，兩年三年就可以完成了,。重要的不是知識的學(xué)習(xí),，而是學(xué)習(xí)的興趣被扼殺了比什么都可怕,。
新京報：有人對你們的做法提出了一些質(zhì)疑，說是在開歷史倒車,，你們怎么看,？
藍(lán)色的星空：確實(shí)我們從一開始就面臨了一些質(zhì)疑、反對,，有的甚至都是很不理性的,，我覺得大家對于一個有價值的新事物應(yīng)該多一些寬容,、多一些包容、多一些思考,。
新京報：你們說過這么做是對現(xiàn)在教育體制的一種挑戰(zhàn)和超越,？
無將大車：我不是說我們現(xiàn)在的教育一無是處，我們這么做也不是說要對我們的教育進(jìn)行批判,，但我們至少可以在現(xiàn)在這種狀態(tài)下探索一條新的路,。
我們做這個和現(xiàn)在的教育沒有矛盾，也不是反對現(xiàn)在的教育,。我們這么做對這個社會是有益的,，現(xiàn)在教育資源緊張，我們主動地把我們孩子在公辦學(xué)校的位置讓出來,，讓更多的孩子進(jìn)入學(xué)校,，我們主動放棄國家對每個孩子的財(cái)政補(bǔ)貼，家長自己來承擔(dān)這種教育的成本,。假如我們的孩子成長得非常好,，能為社會做點(diǎn)貢獻(xiàn)，那就是社會的人才,，一旦有問題,，承擔(dān)責(zé)任的是我們自己。我們要培養(yǎng)的是一個精神很完善的人,，這是我們的理想,。（采寫：記者楊華云 攝影：記者薛珺）
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編輯：
hunan
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