刊載《人生的路呵,，怎么越走越窄……》的《中國(guó)青年》1980年第5期封面
任何的社會(huì)變革總是思想先行,。而振聾發(fā)聵的文字，往往會(huì)引發(fā)全社會(huì)的震撼,，從而開(kāi)啟一個(gè)時(shí)代——
1980年5月,，一封署名“潘曉”的讀者來(lái)信《人生的路呵,，怎么越走越窄……》發(fā)表在《中國(guó)青年》雜志上。這封信用沉重,、幽怨,、郁悶、誠(chéng)摯,、激憤的筆觸書(shū)寫了人生痛苦和創(chuàng)傷,，甫一發(fā)表，即引發(fā)一場(chǎng)全國(guó)范圍內(nèi)關(guān)于人生觀的大討論,。從1980年5月開(kāi)始到這一年的年底,，《中國(guó)青年》雜志社收到六萬(wàn)多封讀者來(lái)信，社會(huì)各界,，尤其是高校,，對(duì)這一問(wèn)題的專場(chǎng)討論不勝枚舉。
28年后的今天,，回望那場(chǎng)討論,，雖然那是一場(chǎng)非黑即白、二元分明,，簡(jiǎn)單而不深入,、結(jié)論匆忙的討論，但由它引發(fā)的對(duì)現(xiàn)實(shí),、對(duì)人生的思考,，使其成為改革開(kāi)放之初思想解放大潮中的一個(gè)標(biāo)識(shí)性事件,。
五月的驚雷
▲1980年的黃曉菊。
1980年有一個(gè)陽(yáng)光明媚的開(kāi)始,，延續(xù)著從上世紀(jì)50年代形成的理想主義色彩,，一如這一年第5期《中國(guó)青年》的封面:純潔的藍(lán)天下白玉蘭盎然綻放，花瓣上飛舞著一只蜜蜂……
然而,，那個(gè)五月,，不知道有多少人不經(jīng)意中翻開(kāi)這個(gè)封面，猝不及防地發(fā)現(xiàn)他們翻開(kāi)了一片電場(chǎng),、一滾驚雷,、一聲震撼。一封署名“潘曉”的來(lái)信,，攪動(dòng)了一個(gè)時(shí)代……
在西城官園育強(qiáng)胡同《中國(guó)青年》雜志社辦公室,，工作人員從靠墻的一排大文件柜里找到了一個(gè)牛皮紙文件袋，打開(kāi)塵封,，是厚厚的一摞1980年第5期《中國(guó)青年》發(fā)稿原件,，用方格稿紙、藍(lán)黑鋼筆字工工整整謄抄的《人生的路呵,，怎么越走越窄……》在最上面:
編輯同志:
我今年二十三歲,，應(yīng)該說(shuō)才剛剛走向生活，可人生的一切奧秘和吸引力對(duì)我已不復(fù)存在,，我似乎已走到了它的盡頭,。反顧我走過(guò)來(lái)的路，是一段由紫到紅到灰白的歷程,；一段由希望到失望,、絕望的歷程；一段思想的長(zhǎng)河起于無(wú)私的源頭而最終以自我為歸宿的歷程,。
在講述了自己在工作,、愛(ài)情、家庭生活中所經(jīng)歷的種種不幸后,，潘曉最后這樣寫道:
我體會(huì)到這樣一個(gè)道理:任何人,，不管是生存還是創(chuàng)造，都是主觀為自我,，客觀為別人,，就像太陽(yáng)發(fā)光，首先是自己生存運(yùn)動(dòng)的必然現(xiàn)象,，照耀萬(wàn)物,，不過(guò)是它派生的一種客觀意義而已。所以我想，只要每一個(gè)人都盡量去提高自我存在的價(jià)值,，那么整個(gè)人類社會(huì)的向前發(fā)展也就成為必然了,。這大概是人的規(guī)律，也是生物進(jìn)化的某種規(guī)律——是任何專橫的說(shuō)教都不能淹沒(méi),、不能哄騙的規(guī)律,！
28年后的今天，人們?cè)僮x這封信的時(shí)候,，已不足為奇。信中關(guān)于人生的困惑相對(duì)于價(jià)值多元的現(xiàn)在也已不再振聾發(fā)聵,，而輿論環(huán)境的大為寬松也已使得信中大膽直言毫無(wú)忌諱的表達(dá)方式不再顯得離經(jīng)叛道,。但是，時(shí)光倒回當(dāng)年那個(gè)五月,，當(dāng)時(shí)的人們?cè)诓唤?jīng)意間讀到這封信的時(shí)候,，毫無(wú)心理準(zhǔn)備，他們的第一反應(yīng)令今天的人們不可思議,?！坝|電”、“感覺(jué)有一顆炸彈在心里爆炸”,、“渾身顫栗”,、“激動(dòng)得流淚”、“恐懼”……在已經(jīng)泛黃的雜志和內(nèi)部材料刊登的一封封來(lái)信中,，充滿大量類似的字眼,。這些詞匯是當(dāng)年讀者們來(lái)描述他們最初讀到這封信時(shí)的直接感受。
當(dāng)年毅然決定要發(fā)表這封信的《中國(guó)青年》前社長(zhǎng)兼總編輯關(guān)志豪說(shuō):“產(chǎn)生巨大反響是意料和情理之中的,，那一代年輕人從小受的是全紅的理想主義教育,，他們就像關(guān)在一間封閉的小屋子里，窗外是一簇人為擺放的鮮花,，只有襲人的花香和戀花的蜂蝶,，但當(dāng)他們有朝一日走出這個(gè)房間，發(fā)現(xiàn)世界不只是一個(gè)窗戶那么大小,，也不只有鮮花和蜜蜂,，世界很大，也很復(fù)雜,，有陽(yáng)光也有陰暗,，有鮮花也有毒草。因此,，困惑是必然的,，思索也是必然的，困惑和思索說(shuō)明這代青年開(kāi)始清醒、開(kāi)始獨(dú)立,、開(kāi)始前進(jìn),。他們大有希望?！币?8歲高齡的關(guān)志豪說(shuō)到這里,，激動(dòng)起來(lái)。
“這是一顆真實(shí)的,、不加任何粉飾的信號(hào)彈,，赤裸裸地打入生活，引起反響,?！痹谒袑?duì)這封信的比喻里，太原讀者賀海毅的這句話最為獨(dú)特而貼切,。
信號(hào)彈既已升空,，一場(chǎng)席卷全國(guó)的人生觀大討論隨之爆發(fā)。
盛夏的熾熱
| 您可能對(duì)這些感興趣： |
|
|
| 共有評(píng)論0條 點(diǎn)擊查看 | ||
|
編輯：
周磊
|
