方新,，中國心理學(xué)界危機(jī)和災(zāi)難心理救援項(xiàng)目組成員,，北京大學(xué)心理咨詢與治療中心主任，是中國行為治療,、心理創(chuàng)傷治療、催眠治療方面的專家,。
5月17日,，方新隨教育部基礎(chǔ)教育司司長、副司長,、北京師范大學(xué)心理學(xué)系申繼亮教授率領(lǐng)的心理援助團(tuán),，赴災(zāi)區(qū)進(jìn)行為期7天的心理援助。
她的感言是,，同那種巨大的創(chuàng)傷相比,，不管我們?cè)趺醋觯继⑷趿?/P>
★方新口述/楊龍整理
這是一個(gè)特別調(diào)皮的孩子,，大家都已經(jīng)有點(diǎn)煩他,、疏遠(yuǎn)他。我只是走過去擁抱了他一下,，就因?yàn)檫@個(gè)擁抱——大家愿意親近他,、接受他了。
更巧的是這擁抱的一刻被另一個(gè)拿相機(jī)的孩子拍了下來,，拍照的孩子也是從災(zāi)區(qū)逃出來的,。志愿者在教他用相機(jī)四處拍照，幫助他找回自信心和控制感,。
這張照片我備加珍惜,，我把它發(fā)給在后方支持我的同事們。他們說,，這一刻,，我不是專家，我更像是一個(gè)母親,，在擁抱自己的孩子,。
我每天都要對(duì)很多的人說，“你很正?！?/P>
我們的第一站是成都中醫(yī)藥大學(xué),。那里安置了兩百多名從災(zāi)區(qū)逃出來的孩子，還安排了兩百多名“生活老師”，對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一的幫助,。
這些“生活老師”,，其實(shí)也不過十七八歲，他們要給這些十四五歲的災(zāi)區(qū)孩子們當(dāng)“爸爸媽媽”,。他們自己也都是孩子,，但是他們本人，卻沒有人來給他們愛,。這些人如果沒有人來做心理關(guān)懷,，心也會(huì)枯竭。
我們迅速把這些“生活老師”組織起來,，成立了20個(gè)小組,，讓他們互相交流溝通。
一個(gè)看起來小小的“生活老師”對(duì)我說:“我也覺得我有毛病了,，我老感覺大地在抖,。我在床上，感覺床在抖,。我在凳子上,，覺得凳子在抖。我只好在面前放一杯水,，感覺大地在抖的時(shí)候,，就看看那杯水，到底有沒有抖,。我會(huì)自責(zé),，我是一個(gè)大小伙子，怎么這么神經(jīng)質(zhì),？”
我鼓勵(lì)他,，這是人在非正常環(huán)境中的正常反應(yīng)，是你的智慧的表現(xiàn),。我還問周圍的孩子們,，你們覺得他聰明嗎？大家都說他很聰明,。在災(zāi)區(qū),，我每天都要對(duì)很多的人說，“你很正?！?，“這是正常的反應(yīng)”。
上完課之后,，他們更有信心了,。
別讓孩子再次受到傷害
我左手抱一個(gè)孩子，右手抱一個(gè)孩子，孩子在我懷里大哭,，我就是他們的媽媽,。
媒體在我身后拍照，我用我的背擋住,，不讓記者拍到孩子們的臉,。有記者拿著相機(jī)鉆到前面，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉,。后面有記者罵他:“你講點(diǎn)道德好不好,，你知不知道你這樣是有攻擊性的，會(huì)傷害到孩子,?！蔽冶е⒆觽儯貏e感謝說這句話的記者,。我遇到的媒體，99%是非常善良的,，他們自律著,，一邊流淚一邊記錄。
志愿者們?cè)诮o孩子們做群體性輔導(dǎo),，有個(gè)別的小孩子不停地哭泣,。不能做團(tuán)體的，就會(huì)送到我這里來個(gè)別輔導(dǎo),。
一個(gè)八九歲的小孩子一直哭個(gè)不停,。他爸爸、媽媽,、爺爺,、奶奶都沒有了，是他哥哥拖著他逃出來的,。他跟我說當(dāng)時(shí)的情況,，我就安靜地聽著，能感覺到,，他很喜歡在我這里呆著,。小孩子會(huì)尋找母性，他這時(shí)候需要安全和保護(hù),。他不多說,，我也不會(huì)多問下去。
有人告訴我們,，孩子們一遍又一遍地被媒體采訪,，很多人在采訪中受傷了，他們需要保護(hù)。隨行的基礎(chǔ)教育司的領(lǐng)導(dǎo)們馬上發(fā)文,，說要將學(xué)校保護(hù)起來,，接受媒體采訪要有管理，不能讓孩子重復(fù)地接受媒體的采訪,，受到次生傷害,。
沒有男人女人，北川人北京人,，大學(xué)老師中學(xué)老師,，只有人性中最真的東西
在災(zāi)區(qū)，讓我哭得最厲害的兩次,，一次是在帳篷學(xué)校的復(fù)課典禮上,，另一次是給老師做哀傷輔導(dǎo)。
在綿陽,，離九州體育館不遠(yuǎn)處,，兩座帳篷學(xué)校搭起來了，帳篷中間還豎起一面國旗,。
5月19日,，正好是全國哀悼日，14點(diǎn)20分,，校長向孩子們宣布要復(fù)課了,。基礎(chǔ)教育司的姜司長本來不想出面說話,，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領(lǐng)導(dǎo),，您一定要講話，讓孩子們知道您是中央來的,，孩子們是有人管的,，是安全的?！彼v話后,，孩子們看起來很受鼓舞。
哀悼日那一刻,，我站在國旗底下,，哭得稀里嘩啦的，所有人都在哭,，臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo),、臺(tái)下的孩子、周圍的記者,。這個(gè)時(shí)候,，人們需要的是宣泄,，把自己的情感盡情地釋放出來。
此夜,，在綿陽中學(xué),，天做被，地做席,，看著星星,，我跟綿陽外國語學(xué)校的一位老師聊起了教育，聊這場災(zāi)難中的人性,，我被這些老師們感動(dòng)了,。
全國的心理學(xué)專家很少，不可能給每個(gè)孩子去做援助,，一定要分級(jí),，進(jìn)行金字塔式的分層培訓(xùn)。專家只能做老師,、志愿者的輔導(dǎo),，給大家一套心理援助的方案，再讓他們?nèi)椭嘈枰獛椭暮⒆印?/P>
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李志題
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