方新，中國心理學(xué)界危機(jī)和災(zāi)難心理救援項(xiàng)目組成員，北京大學(xué)心理咨詢與治療中心主任,，是中國行為治療,、心理創(chuàng)傷治療,、催眠治療方面的專家。
5月17日，方新隨教育部基礎(chǔ)教育司司長、副司長,、北京師范大學(xué)心理學(xué)系申繼亮教授率領(lǐng)的心理援助團(tuán)，赴災(zāi)區(qū)進(jìn)行為期7天的心理援助,。
她的感言是,，同那種巨大的創(chuàng)傷相比，不管我們怎么做,，都太微弱了
★方新口述/楊龍整理
這是一個特別調(diào)皮的孩子,，大家都已經(jīng)有點(diǎn)煩他、疏遠(yuǎn)他,。我只是走過去擁抱了他一下，就因?yàn)檫@個擁抱——大家愿意親近他,、接受他了,。
更巧的是這擁抱的一刻被另一個拿相機(jī)的孩子拍了下來，拍照的孩子也是從災(zāi)區(qū)逃出來的,。志愿者在教他用相機(jī)四處拍照,，幫助他找回自信心和控制感。
這張照片我備加珍惜,，我把它發(fā)給在后方支持我的同事們,。他們說，這一刻,，我不是專家,，我更像是一個母親，在擁抱自己的孩子,。
我每天都要對很多的人說,，“你很正?！?/P>
我們的第一站是成都中醫(yī)藥大學(xué)。那里安置了兩百多名從災(zāi)區(qū)逃出來的孩子,，還安排了兩百多名“生活老師”,，對他們進(jìn)行一對一的幫助。
這些“生活老師”,，其實(shí)也不過十七八歲,，他們要給這些十四五歲的災(zāi)區(qū)孩子們當(dāng)“爸爸媽媽”。他們自己也都是孩子,，但是他們本人,，卻沒有人來給他們愛。這些人如果沒有人來做心理關(guān)懷,，心也會枯竭,。
我們迅速把這些“生活老師”組織起來，成立了20個小組,，讓他們互相交流溝通,。
一個看起來小小的“生活老師”對我說:“我也覺得我有毛病了，我老感覺大地在抖,。我在床上,，感覺床在抖。我在凳子上,，覺得凳子在抖,。我只好在面前放一杯水，感覺大地在抖的時候,，就看看那杯水,，到底有沒有抖。我會自責(zé),，我是一個大小伙子,，怎么這么神經(jīng)質(zhì)？”
我鼓勵他,，這是人在非正常環(huán)境中的正常反應(yīng),，是你的智慧的表現(xiàn)。我還問周圍的孩子們,，你們覺得他聰明嗎,？大家都說他很聰明。在災(zāi)區(qū),，我每天都要對很多的人說,，“你很正常”,，“這是正常的反應(yīng)”,。
上完課之后,，他們更有信心了。
別讓孩子再次受到傷害
我左手抱一個孩子,，右手抱一個孩子,，孩子在我懷里大哭，我就是他們的媽媽,。
媒體在我身后拍照,，我用我的背擋住，不讓記者拍到孩子們的臉,。有記者拿著相機(jī)鉆到前面,，從我的胳膊底下拍孩子哭泣的臉。后面有記者罵他:“你講點(diǎn)道德好不好,，你知不知道你這樣是有攻擊性的,，會傷害到孩子?！蔽冶е⒆觽?，特別感謝說這句話的記者。我遇到的媒體,，99%是非常善良的,，他們自律著，一邊流淚一邊記錄,。
志愿者們在給孩子們做群體性輔導(dǎo),，有個別的小孩子不停地哭泣。不能做團(tuán)體的,，就會送到我這里來個別輔導(dǎo),。
一個八九歲的小孩子一直哭個不停。他爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶都沒有了,，是他哥哥拖著他逃出來的,。他跟我說當(dāng)時的情況,，我就安靜地聽著,，能感覺到，他很喜歡在我這里呆著,。小孩子會尋找母性,，他這時候需要安全和保護(hù)。他不多說,，我也不會多問下去,。
有人告訴我們,，孩子們一遍又一遍地被媒體采訪，很多人在采訪中受傷了,，他們需要保護(hù),。隨行的基礎(chǔ)教育司的領(lǐng)導(dǎo)們馬上發(fā)文，說要將學(xué)校保護(hù)起來,，接受媒體采訪要有管理,，不能讓孩子重復(fù)地接受媒體的采訪，受到次生傷害,。
沒有男人女人,，北川人北京人，大學(xué)老師中學(xué)老師,，只有人性中最真的東西
在災(zāi)區(qū),，讓我哭得最厲害的兩次，一次是在帳篷學(xué)校的復(fù)課典禮上,，另一次是給老師做哀傷輔導(dǎo),。
在綿陽，離九州體育館不遠(yuǎn)處,，兩座帳篷學(xué)校搭起來了,，帳篷中間還豎起一面國旗。
5月19日,，正好是全國哀悼日,，14點(diǎn)20分，校長向孩子們宣布要復(fù)課了,?；A(chǔ)教育司的姜司長本來不想出面說話，我說:“您是中央派來的看望孩子們的領(lǐng)導(dǎo),，您一定要講話,，讓孩子們知道您是中央來的，孩子們是有人管的,，是安全的,。”他講話后,，孩子們看起來很受鼓舞,。
哀悼日那一刻，我站在國旗底下,，哭得稀里嘩啦的,，所有人都在哭，臺上的領(lǐng)導(dǎo)、臺下的孩子,、周圍的記者,。這個時候，人們需要的是宣泄,，把自己的情感盡情地釋放出來,。
此夜，在綿陽中學(xué),，天做被,，地做席，看著星星,，我跟綿陽外國語學(xué)校的一位老師聊起了教育,，聊這場災(zāi)難中的人性，我被這些老師們感動了,。
全國的心理學(xué)專家很少,，不可能給每個孩子去做援助，一定要分級,，進(jìn)行金字塔式的分層培訓(xùn),。專家只能做老師、志愿者的輔導(dǎo),，給大家一套心理援助的方案,，再讓他們?nèi)椭嘈枰獛椭暮⒆印?/P>
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編輯：
李志題
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