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美國(guó)學(xué)生自由輕松的背后是從課內(nèi)忙到課外的繁重
“給每個(gè)人最適合的教育”在公平背后隱藏著不公平
“你好我好大家都好”背后是走出校門后的收入差距
“如果愛他就送他去美國(guó)……”,，套用這句經(jīng)典的臺(tái)詞來形容想去美國(guó)受教育人的心情，再貼切不過了。美國(guó)的教育在很多人心目中,，就是輕松,、自由、平等,、能力,、素質(zhì)……“很多人看到的是美國(guó)教育的表面?！蓖跷恼f,。王文，一個(gè)在中國(guó)做過多年教師,，現(xiàn)在又在美國(guó)當(dāng)小學(xué)老師和中學(xué)老師的空中飛人,，想用自己多年的經(jīng)歷還原一個(gè)真實(shí)的美國(guó)教育。
輕松背后的繁重
“很多十一年級(jí)的孩子,，夜里要忙到兩三點(diǎn)才能睡覺,。”
“輕松,，是很多到美國(guó)上中學(xué)的中國(guó)學(xué)生的錯(cuò)覺”,，王文說，“中國(guó)學(xué)生只把課堂學(xué)習(xí)看成學(xué)習(xí),，習(xí)慣于完成那些老師布置的任務(wù)”,。
美國(guó)的學(xué)校則不同，學(xué)校給學(xué)生提供了不同水平和層次的各種課程,，美國(guó)學(xué)校把學(xué)生選什么課程看作學(xué)生自己的權(quán)利,，學(xué)生想學(xué)什么可以自己選擇，“當(dāng)然,，學(xué)生要想輕松的話,，完全可以選擇那些輕松的課程”，王文說,。
王文曾經(jīng)接觸過這樣一個(gè)中國(guó)學(xué)生,。
這是一個(gè)初中時(shí)到美國(guó)的學(xué)生。高中時(shí)他選了王文的中文課,，而且一選就是三年,。“來美國(guó)的時(shí)候他的母語水平已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了,，所以,，學(xué)習(xí)中文對(duì)他來說實(shí)在太容易了?！蓖跷恼f,，這個(gè)孩子每次考試都能得A,，但是平時(shí)的作業(yè)卻從來不做，“他確實(shí)非常輕松,，但他太不了解美國(guó)的教育了,，這種選課方式對(duì)于他上大學(xué)沒有一點(diǎn)兒幫助”。
頂著“妨礙學(xué)生選課”的壓力,，王文給這個(gè)孩子的家長(zhǎng)打了電話,。
“我兒子考試成績(jī)不是很不錯(cuò)嗎？不做作業(yè)又有什么關(guān)系,？只要到時(shí)候考試成績(jī)好不是就可以了嗎,？”這是孩子家長(zhǎng)聽了王文的話后的第一反應(yīng)。
“很多中國(guó)的學(xué)生和家長(zhǎng)根本沒有去真正了解美國(guó)的教育制度”,，王文說,，他們?cè)诎凑兆约簯T常的中國(guó)方式接受美國(guó)教育。
在美國(guó),，一個(gè)孩子想考大學(xué)的話,，他需要做的準(zhǔn)備一點(diǎn)兒不比中國(guó)孩子少。
美國(guó)的高中要上4年,，9年級(jí)~12年級(jí),。從上高中那天起，每個(gè)準(zhǔn)備上大學(xué)的孩子就要好好設(shè)計(jì)自己4年的高中生活了,，首先是選課,，尤其是想上一、二流大學(xué)的學(xué)生,，選課就更為重要了,。美國(guó)的大學(xué)都非常重視考生高中四年的課程，這些大學(xué)以學(xué)生高中四年所選課程的難度,、挑戰(zhàn)性來推測(cè)考生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及將來大學(xué)學(xué)習(xí)的潛力,。而且那些難度高的課程學(xué)分也高，所以,，目標(biāo)是一,、二流大學(xué)的學(xué)生會(huì)盡量多地選擇那些難度高的課程。
除此之外,，學(xué)生課外和校外的表現(xiàn)也是大學(xué)的重要參考指標(biāo),。
大衛(wèi)是個(gè)出生在美國(guó)的中國(guó)孩子，今年暑假他來到中國(guó),，到一家專門幫助殘疾人的國(guó)際NGO組織做志愿者,，“從上中學(xué)開始，美國(guó)的孩子就要經(jīng)常參加這種活動(dòng),，這些活動(dòng)是算學(xué)分的,，對(duì)上大學(xué)是很有價(jià)值的參考”，大衛(wèi)介紹,，除了這種專門幫助殘障人士的國(guó)際組織以外,，他還經(jīng)常到社區(qū)的敬老院做志愿者。
“不少美國(guó)高中生在暑假里到暑期學(xué)校提前修一門課程,，也有的參加美國(guó)大學(xué)組織的各種夏令營(yíng),，或者課程學(xué)習(xí)，還有的上SAT補(bǔ)習(xí)班（SAT是美國(guó)大學(xué)錄取新生時(shí)的一種標(biāo)準(zhǔn)化考試,，類似中國(guó)的高考）,、或者去打工、參加各種志愿活動(dòng)等等”,，王文老師介紹,，“沒有哪個(gè)孩子會(huì)讓自己的大學(xué)申請(qǐng)表上的暑假生活是空白的”。
“十一年級(jí)是最繁忙的一年”,，王文說,，很多美國(guó)高中生在這一年修完了高中畢業(yè)所要求的所有課程，大多數(shù)學(xué)生在這個(gè)年級(jí)考完SAT和ACT考試（兩個(gè)都是美國(guó)大學(xué)錄取考生的標(biāo)準(zhǔn)化考試）,，同時(shí),，還要參加各種課外活動(dòng)。
“很多十一年級(jí)的孩子,，夜里要忙到兩三點(diǎn)才能睡覺,。”王文說,，曾經(jīng)有一個(gè)美國(guó)學(xué)生這樣對(duì)王文說：“都說中國(guó)學(xué)生累,，其實(shí)他們只忙學(xué)習(xí)這一件事，不算什么,，我們要從課內(nèi)忙到課外”,。
反思中國(guó)大學(xué)教育：
奇怪的“大學(xué)畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率”
大學(xué)生當(dāng)“養(yǎng)豬狀元”是一種教育啟蒙
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作者：
樊未晨
編輯：
吳飛
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