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| 相關(guān)標(biāo)簽 | [語文教材換血] |
近日,，金庸武俠名著《天龍八部》,、《雪山飛狐》等節(jié)選片段出現(xiàn)在課改后的北京語文泛讀備選篇目中。與此同時,，魯迅,、朱自清等名家的作品數(shù)量逐漸減少，新的當(dāng)代作品大量涌現(xiàn),，而不少傳統(tǒng)經(jīng)典篇目則淡出視野。這引起了社會的廣泛爭議,，甚至出現(xiàn)“金庸取代魯迅”的擔(dān)憂,。（《競報》、《青年周末》8月16日）
很有趣,，語文課改就象高考作文一樣,，由于參與討論的門檻極低，能夠引發(fā)最為廣泛的爭議，所以向來是社會的焦點話題,?！敖鹩谷〈斞浮睘樘卣鞯恼n改試驗，自然要遭到七嘴八舌的議論紛紛,。不過,，即便媒體竭力渲染爭議之烈，我們還是能看到人們的態(tài)度變化,，已經(jīng)走出了最初的集體排斥,，并將經(jīng)歷一個從“哇”到“哦”的變化。這反映出,，時代在進步,，社會在變遷。
僵化的思想,，束縛的靈魂,，曾經(jīng)禁錮著人們對“另類文學(xué)”的喜愛。上世紀(jì)80年代后期,，社會上非常流行一句“順口溜”：“男讀金庸,，女讀瓊瑤，不男不女讀三毛,?！蹦菚r候，金庸,、瓊瑤,、三毛們是老師和家長的大敵，卻是眾多中學(xué)生,、大學(xué)生癡迷的對象,，誰敢設(shè)想今天會把金庸“請”進教材？當(dāng)時,，如果有人一本正經(jīng)地發(fā)出類似倡議,，必定會驚起社會上的“哇”聲一片，并引來最為無情的嘲笑和唾罵,。
與此同時,，正規(guī)的語文課本又給人怎樣的感受呢？說教,，空洞,，乏味，陳舊……我們大多數(shù)人對于語文課本的印象,，恐怕都包含于這一連串的形容詞內(nèi),，描繪了幾代人對語文課本內(nèi)容的感受,。思想性被置于首位，文學(xué)性退據(jù)其次,，工具理性成為標(biāo)尺,，不僅炮制出令人乏味的語文課本，以及讓學(xué)生昏昏欲睡的語文課堂,，還造就了一大批“有知識沒文化”的青年——他們之中有許多人連論文的句子都寫不通順,。
近年來，語文教改尤其是語文課改,，越來越受到社會各界的關(guān)注,。想當(dāng)初，“金庸進入大學(xué)語文課堂”消息甫出,，引來社會輿論最為激烈的爭議,，當(dāng)事人也遭到了多數(shù)人的懷疑、譏諷和謾罵,。時過境遷,，人們正以越來越寬容的心態(tài)看待金庸，以及金庸所代表的新的文化內(nèi)涵,，逐漸開始接受“金庸進入教材”的事實,，甚至能將“金庸取代魯迅”列為議題——哪怕只是一個炒作出來的“偽命題”。這就是進步,！
時代仍在前進,，語文課改之爭也將繼續(xù)下去，隨著社會變遷而不斷演進,，在經(jīng)過一輪又一輪激烈的討論之后,，人們或許將持以最為平靜的心態(tài)，面對未來某些教材確實出現(xiàn)“金庸取代魯迅”,，并報之以淡淡的一個“哦”,。那將意味著，我們通過對語文課改的爭論,，已經(jīng)基本形成了社會共識,，并具有穩(wěn)定的可預(yù)期的程序，而沒有必要屢屢激起全民討論,。一個理性的,、成熟的、自信的社會,，將以此為標(biāo)志,。
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作者：
宣華華
編輯：
李新愛
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